Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173180), страница 5

Файл №1173180 Диссертация (Антонимические отношения в английской фразеологии) 5 страницаДиссертация (1173180) страница 52020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Понятия, имеющие в своемсодержании положительные признаки, указывают на наличие у предмета свойств,а отрицательные признаки указывают на их отсутствие. При этом природаотрицательных понятий неоднородна: отрицать можно как само понятие, так и егопризнаки [Введенская 1973].В связи с этим возникает необходимость рассмотреть отрицание как важныйэлемент противоположности. Общеизвестно, что в объективном мире нет ничегоотрицательного, однако, это не значит, что в объективной реальности несуществует отрицания вообще. Отрицание – это необходимый момент развития;объекты со временем прекращают существование, что является их собственнымотрицанием. Следовательно, отрицание – это отношение несовместимости.

Такаяреальность отрицания отображается в языке.С точки зрения логики отрицание является логической операцией,заключающейся в том, что истинному высказыванию противопоставляетсянеистинное высказывание или ложному высказыванию противопоставляетсянеложноевысказывание.Врезультатеэтойоперациивместоданноговысказывания «А» получается новое высказывание «не-А» или вместо «не-А»образуется «А» [Кондаков 1975]. В нашей работе такая логическая операция нерассматривается в качестве проявления антонимии.Законы природы и естественного языка объективны и не зависят от точкизрения исследователя. Предельно важно отличать законы природы от законовязыка. Если рассматривать лексическое и грамматическое отрицание при помощичастицы или приставки «не» в качестве основного механизма порождения25антонимии, то придется признать антонимичным весь лексический состав языка.Отсюда следует, что антонимические оппозиции необходимо устанавливать спомощью средств их идентификации не как статические, а как динамическиеотношения [Миллер 1990].Динамичность свойств антонимов может выражаться степенью предельногоотрицания, здесь имеется в виду «дистанция» между этапами, обозначающими этоотрицание (например, оппозиция heavy – very light в сравнении с fairly heavy – fairlylight показывает бóльшую дистанцию).

Помимо этого, в антонимии отрицаниеможет не выражаться формальными средствами (сравним: happy – unhappy и happy– sad). Также стоит принимать в расчет, что формально-логическое и языковоеотрицания по смыслу могут быть сопоставимы, но не одинаковы, то естьотрицательные языковые формы не всегда выражают логическое отрицание(например, положительная языковая форма single выражает логическое отрицаниеunmarried; а отрицательная языковая форма disorder обозначает положительноепонятие illness). Существенно, что первичная функция отрицательных приставок –это словообразование, а не антонимообразующая функция. Допускается такжевзаимодействие отрицательного и положительного моментов в содержаниивторого элемента оппозиции, взаимонаправленность действий антонимическогоотрицания: антонимами могут быть как крайние члены родового множества, так ине крайние (например, прошлое – настоящее – будущее) [Миллер 1990].Обобщая вышесказанное, стоит подчеркнуть, что близость логического илингвистического понимания отрицания объясняется тем, что отрицание являетсяодной из основных операций мышления, отражающихся в языке.В качестве вывода можно сказать, что логическая основа антонимии(противоположность) проявляется в ее разных видах.

Другим главным свойствомантонимии является ее связь с отрицанием, выраженным или не выраженнымформальными средствами. Несмотря на то, что антонимия связана с логикой, онапредставляет собой языковое явление. Языковые факторы ограничиваютлогическуюпротивоположность,существующуювобъективнойдействительности, поэтому мы придерживаемся мнения, что при установлении26антонимическихотношенийвязыкеведущуюрольиграетименнопротивоположность значений языковых единиц.1.2.3 Психологический аспект изучения антонимииПри рассмотрении психологического аспекта антонимии необходимообратиться к ассоциациям, вызываемым представлениями по контрасту иамбивалентности.Как известно, человеческое мышление одинаково у всех народов земли,исторически оно развивалось вместе с развитием самого человека.

Источникомобразования ассоциаций служит значение слова. Узнавая слово, человек усваиваетопределенную сложившуюся систему связей и отношений, в которой находится тотили иной предмет. Слово не всегда является однозначной ассоциацией междуусловным звуковым сигналом и наглядным представлением, оно может иметьопределенное количество потенциальных значений.Ассоциация по контрасту выражается в противоположности значения,находящегося в ассоциативном соотношении с его антиподом.

Противоположноезначение отображает часть некоего явления или сущности. Два противоположныхзначенияпредставляютпротивоположностьобезначенийчастиестьявлениянечтоилисущности,целостное.Такимприэтомобразом,противоположное значение – это категория относительная, оно не можетсуществовать без антипода, а противоположность значений – абсолютнаякатегория.Доказано, что абстрактные понятия заложены парами в нашем сознании, икаждое слово так или иначе всегда вызывает представление о другом.Л.

А. Булаховскийподчеркивает:«Ассоциацияпопротивоположности(предполагающая одновременно наличие сходства в каком-то отношении) лежит воснованииразличенияантонимов-словспротивоположнымзначением»[Булаховский 1953: 44]. Отсюда следует, что противоположное значение – этозначение, ассоциативно соотносящееся с его антиподом.27Помимо ассоциативных связей природа антонимии характеризуетсяналичием у человека противоположных несовместимых друг с другом стремлений,касающихся одного и того же объекта. Такая категория получила название«амбивалентность». В философии она определяется как двойственность чувств,выражающаяся в том, что один и тот же объект вызывает к себе у человекаодновременно два противоположных чувства, например, удовольствия инеудовольствия, любви и ненависти, симпатии и антипатии.

Амбивалентностькоренитсявпротиворечивостисистемыценностей[Философскийэнциклопедический словарь 1983].В лингвистике существуют разные трактовки амбивалентности. Еерассматривают как противопоставление целого значения или отдельных сем (в томчисле при явлении энантиосемии), как слова с противоположным значением, кактекст, характеризующийся семантической двуплановостью.Посколькуамбивалентностьподчеркиваетвнутренниепротиворечиячеловеческой природы, мы считаем, что при анализе языкового материала,отобранного для исследования, необходимо учитывать амбивалентность значенийФЕ, представляющих разные точки зрения на одну и ту же ситуацию.Обобщаявышесказанное,можносказать,чторассмотрениепсихологического аспекта способствует выявлению некоторых факторов влиянияассоциаций и амбивалентности на механизмы образования антонимическихотношений в языке.Рассмотрев логико-философский и психологический аспекты антонимии,можно сделать вывод, что в процессе формирования антонимических отношенийпомимо языковых факторов участвуют и внеязыковые, их также необходимоучитывать при изучении лингвистической природы антонимии.1.2.4 Лингвистические основы изучения антонимииНа начальном этапе явление антонимии изучалось лингвистами не какязыковое, а как общесемиотическое.

Исследователи анализировали природу28антонимическогопротивопоставления,егофилософские,логическиеипсихологические основы. В настоящее время четко выделяется лингвистическаяинтерпретация данного феномена. В процессе изучения вопросов антонимиипредпринималисьпопыткиантонимичности,выделениясистематизациилингвистическихантонимовикритериеврассмотрениятиповыхантонимичных контекстов, а также разделение лексической и фразеологическойантонимии.Значительный вклад в изучение различных вопросов антонимиивнесли отечественные и зарубежные исследователи: А.

А. Алехина (1968),Ю. Д. Апресян (1995), Н. Б. Боева-Омелечко (2012), Л. А. Введенская (1973, 1995),К. Виллнерс (2012), С. Джонс (2012), В. М. Завьялова (1969), В. А. Иванова (1977),Р. С. Ильясова (2013), Г. Кларк (1970), В. Н. Комиссаров (1957), А. В. Кунин(1986),Д. А. КрузЭ. Р. Мардиева(1986), Дж. Лайонз(2003),М. Л. Мерфи(1968, 1978), М. Р. Львов(1984),Е. Н. Миллер(1990),(2003,2012),Л.

А. Новиков (1973), Ф. П. Палмер (1981), К. Парадиз (2012), М. С. Пестова (2013,2014), К. Проост (2010), Н. Реймер (2010), Э. И. Родичева (1968, 1973),Н. М. Тупчиева(2007),А. А. Уфимцева(1962),З. А. Хасбулатова(2011),И. Хиваринен (1992) и др.На современном этапе характерным является то, что антонимию изучают какпарадигматическое явление, изучаются связи антонимии с синонимией иполисемией, рассматривается их взаимодействие.Обращаясь к самому термину «антоним», стоит отметить, что в современномязыкознании сложно выделить его общепринятое определение.

Исследователиантонимии Э. Р. Мардиева (2003) и И. А. Поддячая (2009) все множествопредложенных дефиниций делят на три основные группы:1) Определения, в основе которых лежит понятие противоположности:«Антонимы — это слова противоположного значения» [Реформатский 2015: 101].О. С. Ахманова в качестве антонимов рассматривает слова, противопоставленныепо качественному признаку (хороший – плохой), по корреляции (брат – сестра) илиобозначающие противоположно направленное действие (уходить – приходить)[Ахманова: электронный ресурс].29Некоторые исследователи отмечают не только противоположность значения,но и наличие общего семантического компонента в дефинициях антонимов: «Длявозникновения антонимии необходимо наличие в значении противопоставляемыхслов общей логической основы, которая и позволяет выразить отношениясемантического контраста» [Вендина 2015: 205]4.2) Определения с перечислением основных признаков антонимов и способових идентификации.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,85 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Антонимические отношения в английской фразеологии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее