Диссертация (1171223), страница 61
Текст из файла (страница 61)
Садовниковой (2010), для достижения поставленной целивучрежденияхФСИНкак: 1) добросовестноеРоссииотношениерешаютсяосуждённогочастныекзадачи, такиетрудуиучё-бе; 2) профессиональная подготовка, повышение образовательного и культурногоуровня осуждённого; 3) получение осуждённым начального профессионального образования; 4)формирование у осуждённых в несовершеннолетнем возрасте законопослушного поведения [Садовникова, 2010, с.93].Основными направлениями учебно-воспитательной работы (СПР) в условиях пенитенциарных учреждений ФСИН России являются нравственное, правовое, патриотическое, трудовое, эстетическое, физическое воспитание, участие зарегистрированных религиозных конфессий[303].Например, все общеобразовательные (школьные) программы направлены на решение задач формирования культуры личности в целом, адаптации личности в обществе, направлено на формирование целостности личности, его гармоничноговоспитания и развития.Также общеобразовательные (школьные) программы обучения направлены нетолько на получение обучающимися - осуждёнными определенной суммы знаний,но и на их воспитание и развитие, поэтому они в наибольшей мере подходят длявыполнения основной задачи пенитенциарных учреждений ФСИН России, воспитание несовершеннолетних осуждённых.
Образовательные стандарты исправления- 276 -осуждённых разрабатываются педагогическими коллективами учебных заведенийпри пенитенциарных учреждениях ФСИН России с учётом личностных особенностей различных категорий несовершеннолетних осуждённых, их образовательного,профессионального и культурного уровня, при этом правовой основой разработкитаких программ являются Федеральные государственные образовательные стандарты [ФСИН России, 2016].Акцент в таких программах делается на формирование личности, развитие еёсознания, повышение культурного уровня с учётом национальных традиций и обычаев, на воспитание культуры общения, что в конечном итоге стимулирует исправление несовершеннолетних осуждённых, воспитывающихся в ФКУ «ВК» ФСИНРоссии.В школьной программе ФКУ «Воспитательной колонии» ФСИН России нет таких предметов как труд и физкультура.
Режим этого пенитенциарного учрежденияФСИН России и без того насыщен трудовым воспитанием. Работы станет меньше,когда начнутся занятия – В.П. Сорокина.В.П. Сокиркина директор школы Майкопской ВТК: «Мы смотрим на них просто как на учащихся. Забываем их личное дело, что они совершили... Это нельзя всевремя помнить. Мы стараемся их воспитать, обучить»305.Андрей К., 16 лет, с особой жестокостью убил свою бабушку и забрал на пропитание 343 рубля. Такая теория «социальной справедливости» или, проще говоря,«естественный отбор», для них вполне приемлема.
17-летний Кирилл Ч. совершенное убийство называет не иначе как «бедой», приключившейся по недоразумению.И «нормальная жизнь закончилась» для него не в тот момент, когда свершилось непоправимое. В этих детях-правонарушителях сидит не просто накопившееся отчаяние, горечь непонимания, тоска от ненужности, но и нездоровый эгоцентризм,который «не пробьют» никакие гуманистические аксиомы. О том, как можно житьпо-человечески, не отбирая чужого имущества и не убивая, понятие очень слабое,вызывающее отторжение.
Так что задача персонала «ВК», как не раз подчеркивали305См.: Репортаж из ФКУ «Майкопской Воспитательной колонии» УФСИН России по РА, где сегодня также началсяучебныйгод.1канал(ОРТ)[Электронныйресурс]//Режимдоступа:https://www.1tv.ru/news/2000/09/01/284961reportazh_iz_maykopskoy_vospitatelnoy_kolonii_gde_segodnya_tak_zhe_nachalsya_uchebnyy_god / (дата обращения :17.12.2016).- 277 -сами работники колонии, это не тюремное наказание, а реабилитация ребенка послетого дна, на котором он пребывал, обучение новым правилам человеческого общежития. Получается парадокс: учить жизни в обществе в изоляции от самого общества. Но такова сегодня система перевоспитания (ресоциализация несовершеннолетних осуждённых в пенитенциарной системе ФСИН России) правонарушителей,а педагоги школы и воспитатели отделений отрядов стремятся выполнить этусверхсложную задачу.Например, в свои 17 лет Забар Иванов с трудом расписывается.
1 сентября онпервый раз пойдет в школу.Забар Иванов (17 лет): «Ходил воровать, некогда учиться было. Иду в 1 класс,хочу научиться читать, писать для себя…».Проблемы учебного заведения за колючей проволокой практически те же, что ив любой обычной общеобразовательной школе или Специальной (коррекционной)школе VIII вида. По многим предметам не хватает учебников, пособий и так далее.Однако в вечерней сменной общеобразовательной школе при МВТК есть своитрадиции.
Например, специальный стенд рассказывает о выпускниках, которые, какздесь говорят, вышли в люди. Есть среди них директор школы, врач, инженер.Сергей Самохвалов, 16 л., мечтает стать водителем. Говорит, что нужно хорошоучиться, и тогда все получится. Его срок отбывания наказания в виде лишения свободы истекает через год, тогда же он и закончит 11 класс.
Воровать и грабитьбольше не буду, признается своим учителям Сергей С.Сергей Самохвалов (16 лет): «Я сюда больше не хочу, я буду стараться, чтобысюда больше не попасть… Я всё понял. Колония для меня стала хорошим уроком,из которого я многое извлёк… Постараюсь в жизни не совершать правонарушения. В будущем планирую поступить в политехнический колледж, а если всё будетхорошо, то по окончании колледжа попытаюсь сдать государственные экзаменыдля поступления в Политехнический университет. Планирую жениться. Тут хорошие педагоги в школе, а также замечательные воспитатели отделений и начальники отрядов.
Они в нас колонистов, вкладывают всю свою душу для того, чтобмы вновь не совершали преступлений. Я им искренно благодарен!».- 278 -Из положительной практики пенитенциарных учреждений ФСИН России: воспитанники ФКУ «Новосибирской воспитательной колонии» ГУФСИН России по Новосибирской области приняли участие в областном конкурсе юных фотолюбителей «Рисую светом». Конкурс прошёл при поддержке Дома детского творчества им. В.
Дубинина города Новосибирска, Новосибирского института повышенияквалификации и переподготовки работников образования, Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области, Новосибирскогоотделения Союза фотохудожников России.В конкурсе участвовало более 130 подростков, занимающихся в фотостудияхобщеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования. ФКУ«Новосибирскую воспитательную колонию» ГУФСИН России по Новосибирскойобласти, представляли шесть юношей, занимающихся в творческом объединении«Юный журналист» и творческой мастерской «Таланты среди нас».В течение всего года воспитанники, как и все участники конкурса, воодушевлённо работали над созданием снимков в различных жанрах. Творческие работыюных фотографов оценивало компетентное жюри в состав, которого вошли – Е.Иванов, председатель Новосибирского отделения Союза фотохудожников России ифотохудожники А. Климашин и С.
Фальшин. Чтобы определить победителей в пятиноминациях, жюри просмотрело около 600 работ.По результатам конкурса четверо воспитанников было отмечено в двух номинациях – «Пейзаж» и «Жанровая фотография». Ребята и их педагоги получили дипломы и благодарственные письма от Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области.«Мы впервые принимаем участие в столь серьезном конкурсе. Соперники оченьподготовлены, чувствуется, что фототехника у них профессиональней, но мы неотчаиваемся. Думаю, что в подобных мероприятиях мы ещё примем участие…» –отметил Даниил А. (17 лет), воспитанник ФКУ «НВК» ГУФСИН России по Новосибирской области.С воспитанниками ФКУ «НВК» ГУФСИН по Новосибирской области проводится профориентационная работа.
Для категории осуждённых подростков особенно важна такая помощь, позволяющая вернуть уверенность в социальном статусе,- 279 -в завтрашнем дне и определиться с профессиональными склонностями, а потомупреподаватели средней общеобразовательной школы ГУФСИН России по Новосибирской области организовали тематический месячник «Сто профессий».В рамках мероприятия в школе прошли открытые классные часы по профессиональной ориентации обучающихся «Профессии, должности, специальности».
Каждый классный руководитель провел внеклассное мероприятие по данной теме.Классные часы были направлены на знакомство обучающихся с рынком профессий,с профессиями, востребованными в настоящее время.Учащиеся школы прошли анкетирование, направленное на диагностику профессиональных интересов, склонностей и способностей. Воспитанники получили индивидуальные рекомендации о том, какие профессии для них предпочтительнее,учителярассказалиопрофессиональныхвозможностяхс учетомих психологических качеств и потребностей рынка труда. Каждый воспитанникосуждённый имел возможность обсудить планы по продолжению обучения илитрудоустройства в период постпенитенциарной адаптации (после освобождения изФКУ «НВК» ГУФСИН России по Новосибирской области).Классные часы по профессиональной ориентации помогают обучающимся понять специфику той или иной профессии, познакомиться с профессиями, о которыхони не знали, а также получить информацию о различных образовательных учреждениях, дающих профессиональное образование.
Форма проведения внеклассныхмероприятий была достаточно разнообразной: диспуты, беседы, игры, где былиподробно разобраны правила выбора профессии и основные ошибки при выборепрофессии, – прокомментировала директор школы Т.Н. Фарафонова306.В ФКУ «Томской ВК №2» УФСИН России по Томской области, содержатсяосуждённые девушки в возрасте от 14 до 18 лет (согласно ст. 139 УИК РФ могутбыть оставлены в «ВК» до 19 лет) из 32 субъектов Российской Федерации расположенных в Дальневосточном, Сибирском, Уральском, Приволжском округах, и г.Байконур.306См.: ФКУ «Новосибирская воспитательная колония» ГУ ФСИН России по Новосибирской области. Новости.[Электронный ресурс] // Режим доступа:http://www.novosibirsk-vk.ru/news/s-vospitannikami-nvk-provoditsyaproforientatsionnaya-rabota/ / (дата обращения: 24.01.2017).- 280 -Воспитательный процесс в ФКУ «Томской ВК №2» УФСИН России по Томскойобласти носит комплексный характер и включает в себя нравственное, духовное,эстетическое, физическое, патриотическое воспитание.
Стало хорошей традициейежегодно проводить конкурс красоты и таланта «Мисс-ВК-2». Многие из осуждённых девушек обладают творческим потенциалом, но до осуждения он не был реализован. Благодаря занятиям он проявляется и развивается. Особенно это заметно поработе театральной и хореографической студии.В ФКП образовательном учреждении № 286 обучают специальностям: «швея»,«штукатур», «маляр», «оператор ЭВМ», «гладильщик», «раскройщик», «операторшвейного оборудования», «мастер строительных и отделочных работ».
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
