Диссертация (1171223), страница 53
Текст из файла (страница 53)
– Да, конечно, нас посещал раз в 2 недели инспектор по делам несовершеннолетних. Она проводила с нами беседу на различные темы, например, «Ребёнок в мире права», «Ювенальная юстиция» сегодня ориентирована на защиту конституционных прав и свобод несовершеннолетних правонарушителей», «Этапыдружественного правосудия в отношении несовершеннолетних, находящихсяв конфликте с законом» и другие темы были… которые ориентировали нас на правомерное поведение в обществе. Также показывали документальные и художественные патриотические фильмы. Было интересно.- 236 -Потом можно было задавать ей вопросы, связанные с нашими уголовными делами, на которые она могла, отвечала нам [Разъясняла нам, какая мера наказаниянас ожидает, а также поясняла как нужно себя в суде, что говорить на последнемслове].
Она была вроде как бы нашим юристом-консультантом. Мы ждали всегдачетверга (16-00 ч.), чтобы встретиться с нашим инспектором. Да и в роде она намстала поистине нашим правозащитником, адвокатом. Мы её уважали! Да и сейчасребята, находящиеся под следствием в СИЗО, с нею также добродушно общаются.Есть люди в правоохранительных органах, которые действительно служат нашемуОтечеству.
И нам несовершеннолетним правонарушителям с целью поставить насна истинный путь.Также нас периодически водили смотреть какое-то якобы образовательное кино.Но в итоге мы договаривались и включали какие-то советские фильмы про тюрьму.А.Ю. – Егор, по твоему мнению, эффективно повлияло твоя пенитенциарнаяадаптация и последующая ресоциализации в закрытых учреждениях ФСИН России?Егор К. – Частично да, работает. Но всё зависит от индивидуальности. Каждыйтот или иной метод воспитания воспринимает по-своему.
Для себя я извлёк положительный урок, знаю, что делается в местах лишения свободы. Знаю, какимипринципами руководствуются заключённые, их нравы и правила. Но, главное дляменя стала дорога сама свобода. Тут действительно понимаешь, и начинаешьценить то, что ты недавно потерял – свободу. Право на свободное общение, правона свободное передвижение, на путешествия, выбор места учёбы или работы, и т.д.,и т.д.Есть и противоречивые моменты в системе исполнения уголовного наказанияв виде лишения свободы. Например, не всегда в должном виде работает режимнаясистема пенитенциарного учреждения ФСИН России. Порой бывают некомпетентные в педагогике, ювенальном праве сотрудники (воспитатели, инспектора) ФКУ«Воспитательная колония» ФСИН России.
В целом, если брать как за 100%, только,менее 20% на сегодняшний день работает эффективно система ресоциализации несовершеннолетних осуждённых, ориентирующую на успешную (благополучную)социальную адаптации в постпенитенциарный период.А.Ю. – Кем был ты до осуждения? Какие твои увлечения?- 237 -Егор К. – Я учился в 11 классе общеобразовательной школы.
Любимые предметы, это математика и информатика. Занимался спортом, вольной борьбой и шахматами. Были и есть награды, за спортивные достижения. Семья, как я вам говорил,среднестатистическая.А.Ю. – А сейчас чем занимаешься?Егор К. – Закончил я вечернюю общеобразовательную школу при Воспитательной колонии ФСИН России, профессиональной училище, получил профессию столяра 3 разряда.В настоящий период поступил на заочное отделение в ФГБОУ ВО «Московскийавтомобильно-дорожный институт» (МАДИ-ГТУ, г. Москва), буду автослесарем,точнее, даже инженером.С работой немного трудновато, сегодня очень трудно устроиться на высокооплачиваемую работу, имея судимость.
Были, конечно, проблемы с работой, по тойпричине, что нет высшего образования, а так работаю автослесарем у «ИП». Всёустраивает. Живу в гражданском браке. Детей пока нет.Многие из осуждённых, с кем я сидел и в «СИЗО-5», и в «ВК», и в «ИК-6», насколько я знаю лично, сегодня не представляют для современного общества ничегохорошего, к сожалению. Жалко парней. Да, поистине они матёрые уголовники,убийцы, насильники, бандиты. Вряд ли они исправимы.Лагерная жизнь для них – это основное место обитания.
Они там (в местах лишения свободы) чувствуют себя своими. Завоевали определённый «криминальныйавторитет». Им поистине там хорошо, комфортно. Они уже не представляют новойсреды обитания для себя.А.Ю. – Егор! Ты молодец! Поистине, молодец! Прошёл такую «школу жизни»… И не сломался. Встал на ноги.
Как-то один из мудрецов сказал, «…главноенужно уметь не только падать, но и подняться». Что ты с определёнными жизненными трудностями сделал, и естественно продолжаешь уверенно идти по жизни. Несовершая прежних ошибок.По своей научной работе (докторской диссертации) я со многими осуждённымиобщался и, общаюсь…, это и были, как ты сам определял в нашей беседе, «матёрые- 238 -рецидивисты», «убийцы», «насильники», которые говорят: «Я попал по глупости,меня подставили, начинают врать, изворачиваться…» и т.д.Егор, побеседовав с тобой, я действительно убедился в том, что ты попал в места лишения свободы по стечению обстоятельству (уличная хулиганская драка, инициатором которой был пострадавший).
В твоих глазах видно, да из нашей беседыопределяется то, что ты не планировал никого убивать, грабить, у тебя нет, и не было такой мысли. И это очень похвально. Ты сейчас уверенно определил свою траекторию жизни. Работаешь, учишься, просто молодец! Места лишения свободы ориентированы, во-первых, на исправление осуждённого, а во-вторых, по моему мнению, на устрашение правонарушителей. Это своего рода «бич», «меч», секущийправонарушителя (над правонарушителем). Так вот тебя не нужно было исправлять,не от чего тебя исправлять, ты неиспорченный человек!А.Ю. – Я благодарю тебя за искреннюю и душевную беседу. Желаю тебе семейного счастья, благополучия, успешно закончить университет! Пусть всегда сбываются твои мечты.Егор К. – Большое спасибо!***Дарья В. (35 лет), осуждённая в несовершеннолетнем возрасте по ч. 2 ст.144УК РСФСР.А.Ю.
– Здравствуйте, Дарья! Можно с вами поговорить на актуальную тему ресоциализацию, пенитенциарную и постпенитенциарную адаптацию несовершеннолетних осуждённых, отбывающих уголовное наказание в пенитенциарных учреждениях ГУИН России?Дарья В. – Да, возможно. Я по возможности отвечу на ваши вопросы.А.Ю. – Спасибо.А.Ю. – Дарья, в какой семье вы воспитывались? Есть у вас братья, сёстры?Дарья В. – Я бывшая воспитанница детского дома и школы-интерната.
Родителей моих, лишили родительских прав, когда мне было 2 года в 1984 году, согласноЧ.1 ст.59 Кодекса о браке и семье (КоБС РСФСР от 30.07.1969 г.).Нас в семье было трое: я и двойня (мои младшие брат и сестра). Нас отправилив дом малютки на 6 месяцев, затем определили в разные детские дома. Маму вскоре- 239 -посадили в тюрьму – она убила сожителя. История была очень страшной, как я поняла из материалов своего личного дела.Трудное у меня было детство. Брата и сестру я так больше никогда не видела.Слышала от воспитателей то, что их усыновила благополучная семья из Ленинграда. Сами мы из Свердловска.А.Ю. – Дарья, что с вами случилось? По какой причине вы оказались в местахлишения свободы?Дарья В. – Я была очень трудновоспитуемой.
Часто сбегала из интерната. Скитались с ровесниками по Свердловску. Ночевали в подъездах (подвалах, колодцах),нюхали клей, курили (тогда я не выпивала). Занимались попрошайничеством. Занимались и квартирными кражами. Мне уже было 14 лет (01.1996). Так я и оказалась в Новооскольской воспитательной колонии. Была осуждена по ст. 144 Ч.2 УКРСФСР (06.1996) «Кража по предварительному сговору с группой лиц».
Дали мне имоим товарищам, проходившим по данной статье, по три года. Для меня это былочень большой срок. Я освободилась в 17 лет (06.1999).А.Ю. – С какими вы трудностями столкнулись в «Новооскольской ВК»? Многобыло таких девочек-сирот в вашей колонии?Дарья В. – Каждый десятый осуждённый нашей воспитательной колонии социальный сирота [сирот при живых родителях]. Только в моём отряде 3 девчонки измоего интерната, 2–3-мя годами ранее выпустились из школы-интерната для детейсирот и сразу же «загремели».Да, очень было трудно. Девочки все с характером.
Действительно существуеттакое мнение, что женщине отбывать уголовное наказание в виде лишения свободыгораздо тяжелей, чем мужчине.Женщина по натуре хищное «существо». Женщина в женщине видит «соперницу». Во всём происходит соперничество (например, мужчинах, красивой одежде,цацках и т.д.). А уж если оказались в стеснённых (схожих) жизненных обстоятельствах, то соперничество выражается в несколько раз больше. И, естественно, девочкам в воспитательной колонии приходится труднее, чем мальчикам-осуждённым в«ВТК».- 240 -А.Ю. – Кто и как вам помогал адаптироваться в пенитенциарных условиях, получить навыки общения со сверстницами, воспитателями отряда, узнать режим Новооскольской воспитательный колонии?Дарья В.
– Сначала из СИЗО (этапа) нас всех помещают на две недели в карантин (карантинное отделение при воспитательной колонии). [Это - закрытое отделение от общего режима воспитательной колонии, в котором проходит изучение личности несовершеннолетнего осуждённого психологами и иными сотрудниками колонии].А.Ю. – Да, да, я знаю, это обязательное условие УИК РФ для унификации вновьприбывшего в воспитательную колонию несовершеннолетнего осуждённого. Делается в первую очередь для успешного психолого-педагогического влияния в процессе ресоциализации несовершеннолетнего осуждённого. А также выбора оптимальных путей эффективного (позитивного) изменения личности-осуждённогов пенитенциарных условиях.А.Ю. – Дарья, извините.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
