Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169251), страница 20

Файл №1169251 диссертация (Дипломатическая служба Норвегии становление и этапы развития (1905-2015 гг.)) 20 страницадиссертация (1169251) страница 202020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

сразу после начала реформирования МИД в структуруминистерства был введен отдел по вопросам Арктики и Антарктики, который155Сотрудникам зарубежных посольств, включая советское, а с 1991 г. российское, для работы в библиотекеследовало предъявлять аккредитационные карточки. Книги, правда, не все, можно было брать на дом.Библиотека и её читальный зал располагались на первом этаже здания МИД, куда можно было зайти сцентрального входа. Вплоть до того, как библиотеку в конце 1990-х годов сделали служебной, её довольнобогатыми фондами могли пользоваться сотрудники дипломатических представительств зарубежных стран.156Поэтому к совершенствованию работы отдела специальной связи начали привлекать сначаласобственных военных экспертов, а с 1949 г. с норвежским МИД начали делиться опытом коллеги изсоответствующих ведомств стран НАТО.157Omang R. Norsk utenrikstjeneste.

2: Stormfulle tider1913 – 1928. / Reidar Omang. – Oslo: Gyldendal, 1959. – 588 s.95возглавил Ф.К. Марстрандер. По совместительству в целях экономии средствс 1925 г. он работал ещё и руководителем архива МИД. Это давало ему,человеку, интересующемуся исследованиями проблематики арктическихширотиАнтарктики,возможностиготовитьсолидныеслужебныематериалы.До того времени, как в 1924 г.

Й.Л. Мувинкель в качестве премьерминистра сформировал своё первое правительство и одновременно до 1926 г.возглавлял МИД Норвегии, был только один случай, когда премьер-министрнаряду со своими обязанностями занимал пост министра иностранных дел –в 1907 г. Й. Лёвланд занимал должности мининдел и главы правительства.Эту линию в 1926 г. продолжил премьер-министр И. Люкке, возглавлявшийМИД с марта 1926 г.

по январь 1928 г. В исследованиях норвежскихисториков это объяснялось не желанием главы правительства «подмять» подсебя руководство как можно большего числа ведомств, а необходимостьюдержать под постоянным контролем приобретавшую все большее значениетематику внешней политики страны158.

Кроме того, совмещение должностипремьер-министра с должностью министра иностранных дел позволялозанимавшему эти посты политику, отстаивать финансовые интересы МИД,находясь вблизи распределения средств государственного бюджета.Дипломатическойслужбетребовалисьсвежиесилы.Общейинструкцией деятельности внешнеполитической службы от 10 августа 1923 г.определялсяпорядоккадровогонаборавведомство.Королевскойрезолюцией от 12 октября 1923 г.

был обозначен порядок назначениястипендий стажерам-аспирантам, получавшим соответствующее образованиедля работы на дипломатической службе159.Стажерами(например,зачислялисьокончившиесоискателиуниверситет).Досвысшимназначенияобразованиемнапервую158Ivar Lykke. [Elektronisk resurs] / Store Norske leksikon. – Adgangsregime: http://www.snl.no/nbl/ivar_lykke.(Henvendelsens dato: 27.05.2014; на норвежском языке).159Архив Министерства иностранных дел Норвегии.

/ U.D., Sak. AIC 3/24.96дипломатическую должность они, как и ранее, должны были проработать,какправило,неменеетрехлет.Назачислениенадолжностиадминистративно-технического состава и младшие должности консульскойслужбы могли претендовать соискатели, проработавшие в течение не менеетрехлетсотрудникамитехническогосостава,например,вдругихминистерствах или организациях.Для зачисления в штат того или иного управления требования кбудущим дипломатам предъявлялись довольно высокие, как в отношениизнания иностранных языков, прежде всего французского, так и профильныхпредметов.Первое заседание комиссии по набору стажеров (аспирантов)160 посленачала реформы МИД состоялось 11 мая 1925 г.

Заседание открылпредседатель комиссии с речью, в которой были обозначены цели и задачиработытрехбудущихдипломатическихсотрудников.Норвежскийисследователь деятельности МИД Р. Оманг сохранил их имена –Р. Андерсен, К.Й Хельгебрю и Т.К. Прюдц161.На начальном этапе работы норвежского внешнеполитическоговедомства многое делалось для того, чтобы обеспечить признание МИД, вопервых, в качестве полноправного участника международной жизни, и, вовторых, постепенно внедрить в общественное сознание понимание важностидеятельности полноценной дипломатической службы. К началу 1920-х годовнорвежские дипломаты в основном решили эти задачи – МИД строился поапробированному европейскому образцу, в основном, как этому несопротивлялись отдельные сотрудники ведомства, по шведско-датскому.

В1922 г. дипломатическая служба страны стала единой, включив в свой составконсульских сотрудников.160Аспирантами и сегодня называют себя соискатели должностей на дипломатической службе Норвегии.Rolf Andersen, Carsten Jacob Helgebry, Tormod Keyser Prydtz.Omang R. Utenrikstjenesten. / R. Omang. – Oslo: Gyldendal, 1954. – S.563.16197С ростом объёмов работы расширялся круг задач норвежскихдипломатов на родине и за границей. Так, для консульских учреждений послевсплеска эмиграции из Норвегии в США в конце XIX века увеличилосьчисло дел, связанных, в частности, с оформлением норвежцами наследства отродственников, проживавших за рубежом. Много времени требовалось нарешение рутинных вопросов – в портовых городах прежде всего в связи сдеятельностью норвежского торгового флота.Рослиигосударственныерасходынасодержаниедостойнойдипломатической службы.

Укреплению кадрового состава МИД Норвегии вначале XX века в немалой степени содействовал всплеск в развитиимногосторонней дипломатии, получившей серьезный импульс с созданиемЛиги Наций, в число стран-основателей которой вошла Норвегия.В1920-хи1930-хгодахсформироваласьобщаясистемадокументооборота МИД, схожая со многими европейскими министерствамииностранных дел того времени, включая, например, советское. Основнымиинструментами в работе норвежских дипломатов были пишущая машинка идосье, которые велись по отдельным вопросам и систематизировались поразделам.

Велись журналы входящей и исходящей документации, в штатеминистерства работали технические сотрудники – ассистенты (машинистки,печатавшие проекты и копии документов). Стандартными становились иметоды работы с документами – проекты (концепции), подготовленныесекретарямиподавалисьначальникуотделаиливышестоящимруководителям, вплоть до министра, которые вносили свою правку вдокумент, прежде чем выпустить его. Одним из первых нормативныхвнутриведомственных документов в этом плане стал упоминавшийся«Справочник для Министерства иностранных дел», составленный Т. фонДиттеном в 1905 г. и выдержавший множество изданий. Он во многомперекликался с известным наставлением для дипломатов британца Э.

Сатоу«Руководство по дипломатической практике».98ДипломатическимпредставительствамНорвегиивменялосьвобязанность направлять в Осло доклады о политической ситуации в странахпребывания, а также о своей организационно-хозяйственной деятельности. ВэтомпланеНорвегияследовалапримерамдругихевропейскихвнешнеполитических служб с той особенностью, что информационныематериалы и письма направлялись на общий адрес министерства, а не на имяминистра или его постоянного заместителя, как тогда делалось, например, вМИД Швеции.

В виде исключения письма писались непосредственноминистру (или его заместителю), но тогда они носили довольно личныйхарактер. Посольства должны были также делать обзоры важнейшихпубликаций прессы и направлять в центр вырезки наиболее интересныхстатей. С 1922 г. ключевую роль в организации контактов столицы сзарубежными представительствами начинает играть постоянный заместительминистра, принимавший решения о направлении потоков информации поподразделениям министерства и в загранпредставительства.Реформа деятельности министерства 1922 г. в части получения иобработкиинформацииввелавпрактикурегулярноенаправлениезарубежными диппредставительствами в норвежскую столицу годовыхотчетов, содержащих анализ ситуации в стране пребывания.Изучая традиции и формы деятельности дипломатических службдругих государств, норвежские дипломаты старались также следоватьдействовавшей в крупных европейских столицах протокольной практике,справедливо полагая, что нормы дипломатического протокола равноприменимые ко всем представителям дипломатического корпуса, помогаютпрактическому продвижению межгосударственных связей.Одним из важных инструктивных положений для руководителей исотрудников дипмиссий стало, в частности, указание о том, что служебныепоездки на родину могут осуществляться только по указанию МИД.

Главы99миссий должны были также запрашивать разрешение центра на длительныепоездки по стране пребывания и свои отпуска.В 1928 г. иерархическая лестница для сотрудников заграничного ицентрального аппаратов МИД была разделена на четыре ступени:- посланники162 с первым уровнем жалования (например, в Лондоне,Париже), приравнивавшиеся по этому уровню к жалованию постоянногозаместителя министра;- посланники со вторым уровнем жалования (например, в Варшаве),временные поверенные, генеральные консулы, приравнивавшиеся по этомууровню к жалованию начальника управления МИД;- советники дипмиссий, консультанты по вопросам внешней торговли,консулы. Их уровень жалования соответствовал оплате труда начальникаотдела в министерстве;- секретари дипмиссий, вице-консулы, жалование которых равнялосьжалованию секретарей, работавших в центральном аппарате.Гораздо меньшую заработную плату по сравнению с дипломатамиполучаладминистративно-техническийперсоналминистерства.Так,уборщики помещений к началу 1940 г.

получали около 160 крон в месяц, зашестичасовой рабочий день. При этом в их обязанности входила дажерастопка углём печей. Руководил коллективом такого персонала смотрительзданийМИД,представлявшийинтересыэтихсотрудниковпередруководством министерства.Применительно к гендерному фактору кадровый состав МИД Норвегиипервых десятилетий XX века делился по довольно простому принципу –мужчины на вершине иерархической лестницы, то есть дипломатическийсостав и женщины внизу – сотрудницы административно-технического162Посланник – постоянный руководитель норвежской дипломатической миссии, в настоящее времясиноним должности посла. До 1942 г., с которого Норвегия начала обмениваться послами с другимигосударствами, норвежское определение посланника соответствовало должности «министр» (в настоящеевремя обычно второе лицо в посольстве). Должность посланника, как главы дипмиссии, в системе МИДНорвегии была введена в 1922 г.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,47 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Дипломатическая служба Норвегии становление и этапы развития (1905-2015 гг
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее