Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169158), страница 18

Файл №1169158 диссертация (Информационная аномия в политической коммуникации) 18 страницадиссертация (1169158) страница 182020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Эволюция обществанапрямую связана с развитием технологий и способов производстваматериальных благ; оказывает влияние на все сферы общественной жизни;разделяется на простое общество охотников и собирателей, садоводческое,аграрное и промышленное; особняком выделены «гибридные общества»занимающиеся рыболовством и морским промыслом (Г. Ленски и Дж.Ленски).Волновая концепция.

Ее источник технический прогресс (Э. Тоффлер).Тоффлер развивает идею трех волн (стадий) развития общественногоустройства, которые приводят к глобальным сдвигам в организации жизниобщества; аграрная, индустриальная и постиндустриальная волна сменяютдруг друга, но самая сильная последняя и связана она с техническойреволюцией. Именно эта волна обеспечила качественный скачок иэволюционную трансформацию всех сторон общественной жизни в серединеXX века и ведет к созданию нового типа информационно-технологическогообщественного устройства.Мы приводим не все описанные в истории социологии подходы,акцентируя внимание только на том, что каждый их них имеет свои сильныеи слабые стороны и каждое из обществ обладает существенными исходя изцелей исследователя признаками и характеристиками.В середине XX века широко распространилось деление общества натрадиционное (доиндустриальное), индустриальное, постиндустриальное.Принципы разделения заложены А.

Туреном, У. Ростоу, Р. Ароном,Д. Беллом. Они подготовили почву для осмысления качественно новогосостояния общества связанного с научно-технической революцией иинформационным взрывом. Наука превращается в производительную силу,становится основным фактором развития и сохранения общества.86Появившаяся в начале XX века идея (А. Пенти), а в 50-е г.г.введенный в научный оборот термин «постиндустриальное общество» (Д.Рисмен), вызвал междисциплинарные дискуссии в научном сообществе поповоду «аналитической конструкции» (Прим.автора: в терминологииД. Белла) теории постиндустриального общества. Дэниел Белл по правусчитаетсяосновоположникомэтойконцепции134.Благодаряемуисследователи в различных областях знания расширили границы как самогопонятияпостиндустриальноеобщество(постиндустриальныйкапитализм/социализм; конвенциальный/экологический постиндустриализм),так и факторов, определяющих социальные изменения в процессе переходаот одной формы общества к другой.СтремительноеимассовоераспространениекомпьютеровиИнтернета в 80-90 г.г.

XX, увеличение производства и потребленияинформации послужило основанием для обозначения нового феноменаразвития общества обозначаемого во взаимосвязи с информационнойреволюциейиинформационнымвзрывом.Предпосылкоймассовойинформатизации общества была НТР.В научный оборот концептуальная метафора «информационноеобщество» в 50-60-х г.г. XX века вошла благодаря американскому ияпонскому экономистам Ф. Махлупу и Т.

Умесао. И хотя оба автора пришлик этой идеи почти одновременно, различие в подходах довольносущественное, хотя и используют они в обоих случаях опору наэкономическую составляющую. Фриц Махлуп прогнозировал наступление«экономики знаний» и рассматривал в качестве основного критерияинформационного общества долю нематериального (информационного)капитала в росте ВВП. Он причислил к отрасли производящей информациюСМК, образование, компьютерное производство, издательское дело, право ипопытался определить их экономическую ценность.

Продолжатели этогоПрим. автора: книга американского социолога Д.Белла «Грядущее постиндустриальное общество»вышла в свет в 1973 г.87134направления М. Порат внес определение «информационная экономика»,Т. Стоуньер–«информационноебогатство»135,рассматриваяинформационные ресурсы как «основную экономическую ценность, самыйбольшой потенциальный источник богатства»136 общества.Марк Порат доказывает возрастание информационной деятельностинапримереамериканскогообщества.Иобосновываетидею«информационной экономики», делая обобщающий вывод о том, что СШАявляется «обществом, в котором главное место занимает деятельность попроизводству информационного продукта и информационных услуг, а такжеобщественноеичастное(вторичныйинформационныйделопроизводство»137. Ключевая идея его концепции –сектор)рост знаний(информационный продукт).

Этот рост происходит в результате прогрессаинформационных технологийиимеет общиечерты с концепциейФ. Махлупа.Японский вариант концепции «информационное общество» Т. Умесаои его последователей Ю. Хаяши, Ю. Ито, Т. Сакайи носит прикладнойхарактер, поскольку был направлен на решение внутренних экономическихзадач только Японии. В данной концепции авторы опирались на теорию«информационного взрыва», которая связана с ростом компьютеризации.Благодаряэтомупроцессудоступностьиколичествоинформацииувеличивается, рутинная работа снижается, автоматизация производстварастет, и вместе с ним производство информационного продукта, которыйстановится движущей силой развития общества, и, как результат –качественные изменения в экономике138.Д.

Белл с воодушевлением воспринял новую концептуальнуюметафору и конвергировал свою концепцию постиндустриального обществаПрим. автора: См. работы: Махлуп, Ф. Производство и распространение знаний в США. – М.:Прогресс, 1966.136Стоуньер Т. Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики // Новаятехнократическая волна на Западе. Под ред.

П. С. Гуревича.– М.: Прогресс, 1986. – С. 392-409.137Уэбстер Ф. Теории информационного общества / Фрэнк Уэбстер; Пер. с англ. М.В. Арапова, Н.ВМалыхиной; Под ред. Е.Л. Вартановой. – М.: Аспект-пресс, 2004. – С.19.138Masuda Y. The Information Society as Postindustrial Society. Wash.: World Future Soc., 1983, p. 29.88135с идеями информационного общества, пояснив, что в данном терминеотражено новое название постиндустриального общества.

Он подчеркивал,что в этом новом «постиндустриальном информационном обществе» именноинформациястановитсяосновойсоциальнойструктуры.Социологический аспект его работы основан на уже имеющемся в трудахпредыдущих теоретиков представлении об обществе как о живом организме,в котором существует свой порядок обмена информацией между клетками,нейронами мозга, свой обмен веществ. Отличительной особенностьюинформационногообменавсовременномобщественноморганизместановится влияние технологического фактора.Социальные, политические, культурные сферы постиндустриальногообщества в концепции Д. Белла, подвергаются трансформации под влияниемдвух ключевых факторов: «знаниевая революция» - рост теоретическогознания, «кибернетическая революция» - создание, контроль, оценкатехнологическойдеятельности.Модернизация,которуюбольшинствосоциальных ученых «постиндустриального общества» рассматривает каксовокупный процесс преобразований во всех сферах (технологической,экономической, социальной, политической и др.), направленный в целом насовершенствованиеобщественной«информационногообщества»преобразованийсистемыновыеобщественногоприобретаетспособы.устройствавОсновным«признаетсятеориифакторомсозданиеииспользование индустрии информации (компьютеров, микроэлектроники,коммуникационно-вычислительныхсетей,национальныхимежнациональных баз данных)»139.Следует отметить, что начиная с 60-х г.г.

и до сегодняшнего временивсе многообразие акцентов в трактовке «информационное общество»развивалось в направлениях связанных с изучением отдельных сторонданного феномена, с позиций, какие занимали авторы в той научной области,в139которойониосуществлялиисследование.ОписаниенаправленийПавленок П. Д. Краткий словарь по социологии/ П. Д.

Павленок. — М.: Инфра-М, 2000. — С.72.89исследованийпозволяетинформационногообозначитьобщества.Поэтому,ключевыеможнохарактеристикиобозначитьнаиболеесущественные аспекты изучения информационного общества:1.Технологический. В этом направлении особое значение имеют работыавторов в области теории информации и кибернетики: К. Шеннона, Г.Найквиста, Р.

Хартли, Н. Винера, У. Эшби, С. Голдмана, С. Ллойд. Ониуделяли внимание в первую очередь техническим проблемам передачиданных, элиминируя содержательную составляющую. Наиболее полно сутьподхода обозначил С. Ллойд: «каждая революция в сфере обработкиинформации связана с той или иной новой технологией – это компьютер,книга, мозг, ДНК. Эти технологии позволяют записывать и обрабатыватьинформацию в соответствии с некими правилами»140. Для формированияновых концептуальных метафор в определении общества их работы имеютважное значение, поскольку разработанные ими модели технических системдля передачи данных послужили основой для применения аналогии ксоциальной системе.

Кроме того, ключевые характеристики техническойсистемы, такие как автономность, самоорганизация, децентрализация,отлаженное взаимодействие между многочисленными элементами системыстали использоваться социальными учеными при изучении феноменаинформацииивлиянияинформационномобменетехнико-технологическойвнутрисоциальнойсоставляющейсистемы.вИменнотехнологический аспект нового общественного устройства подчеркивали вкачествеключевоговсепоследующиетеоретикиинформационногообщества.Например, Д. Белл отмечал, что «в наступающем столетии решающеезначениедляэкономическойисоциальнойжизни,дляспособовпроизводства знания, а также для характера трудовой деятельности человекаприобретет становление нового социального уклада, зиждущегося наЛлойд С.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,7 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Информационная аномия в политической коммуникации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее