Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169158), страница 17

Файл №1169158 диссертация (Информационная аномия в политической коммуникации) 17 страницадиссертация (1169158) страница 172020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Но, сначала, необходимо определить самопонятие «информационное общество», раскрыть ключевые атрибуты данногопонятия и обозначить отличительные черты общества в информационнуюэпоху.1.2.Атрибуты информационного обществаВ данном параграфе мы определим ключевые характеристикиинформационного общества и покажем причинно-следственную связь междуразвитием «информационной аномии» и бурным ростом технологий винформационной сфере.Фундаментальное для социологии понятие «общество» в процессесоздания и развития теоретических конструкций позволяющих описатьизменения, происходящие на конкретном этапе развития человеческойцивилизации, дополнялось метафорическими терминами, с помощьюПрим. автора: См.

Производная (мат., англ. derivative) – фундаментальное математическое понятие,используемое в различных вариациях (обобщениях) во многих разделах математики, предел отношенияприращения функции к приращению ее аргумента при стремлении приращения аргумента к нулю, еслитаковой предел существует.81124которых очерчивались временные границы, определялись отличительныечерты социальной системы.Американский психолог Джулиан Джейнс исследовавший эволюциюи генезис человеческого сознания определял метафоризацию одной изважнейших способностей человека осмыслять и расширять понимание мира.С его точки зрения создание образа для осмысления неизвестного ималопонятногофеноменавозможнокогда«абстрактныеконцептыформируются c помощью конкретных метафор»125.Эвристический потенциал метафоры как когнитивного механизманаиболее полно раскрыли в современной теории метафоры Дж.

Лакофф иМ. Джонсон аргументировав это тем, что «наша обыденная понятийнаясистема, в рамках которой мы думаем и действуем, по сути своейметафорична»126.Именноониввеливнаучныйоборотпонятиеконцептуальной метафоры в работе «Metaphors we live by»127. Под этимпонятием, авторы подразумевают прозаическое или поэтическое выражениеявляющееся концептом и употребляющееся в непрямом значении, чтобывыразить эксплицитный смысл ассоциативного образа понятия. Для полногопонимания смысла концептуальной метафоры необходимо учитыватьвременные особенности, которые связаны с экономической, политической,культурной жизнью страны и общества в целом.На наш взгляд, концептуальная метафора может быть правильнопонята в том случае, если ее интерпретация проста и очевидна.

То есть, когдаакцент делается не на само понятие (например, общество), а на формувыражения специфических особенностей понятия в конкретный периодвремени,125котораяможетбытьописанаприпомощиобозначенияJaynes J. The origin of consciousness in the breakdown of the bicameral mind. Boston: Houghton Mifflin, 1976.– P.50.126Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем: Пер. с англ. / Под.

ред. и с предисл. А.Н.Баранова. М.: Едиториал УРСС, 2004. – С.25.127Lakoff G. Johnson M. Metaphors we live by. Chicago; London; The Univ. of Chicago Press, 1980. – 276 p.82метафорических признаков данного понятия. Это то, что Бурдье называлфункцией «персонифицирующей акцентуации»128.Исследование информационной аномии невозможно рассматриватьвне контекста определения общества, в котором данный процесс происходит.Для того чтобы справиться с этой задачей нам необходимо обозначитьхарактерные признаки современного общества и описать причинноследственную связь между возникновением информационной аномии иглобальной информационной эпохой.Современное общество трактуется полиаспектно как зарубежными,так и российскими социальными учеными.

Конец XX начало XXI в.в.привнесли новые метафоры и новые концепции в определение общества.Существующие в социологическом тезаурусе концептуальные метафорыопределяющие общество, имеют ярко выраженный глобальный характер иявляются источником возникновения горячих дискуссий.Например,содержательныйхаос,которыйвозникпри«жонглировании» понятиями «модернити»/«постмодернити» в конце XXвека. Появились такие концептуальные метафоры как: «радикализованноемодернити», «де-традиционализация» (Э.

Гидденс); «реконструированноемодернити»(Б.Смарт);«модернити-для-себя(modernityforitself)»(З. Бауман)129.Параллельно с ними развиваются концепты «сетевое общество»(С. Брэтен, Я. Ванн Дейк, М. Кастельс и др.), «информационное общество»(Ю. Хаяши, И. Масуда, Д. Белл, М. Постер и др.) и «информациональноеобщество» (М. Кастельс) 130.Бурдье П. Социология социального пространства: пер.

с фр. / пер. Н. А. Шматко. М.: Просвещение, 2007.– С.64-87.129Прим. автора: См. работы: Smart B. Modern Conditions. Postmodern Controversies. L.–N. Y., 1992;Bauman Z. Intimations of Postmodernity. L.–N. Y., 1994; Giddens A. The Consequences of Modernity.

Cambr.,1995;130Прим. автора: См. работы: Masuda Y. The Information Society as Postindustrial Society. Wash.: WorldFuture Soc., 1983; Bell D. The Social Framework of the Information Society. Oxford, 1980. На рус. яз.: Белл Д.Социальные рамки информационного общества. Сокращ. перев. Ю. В. Никуличева// Новаятехнократическая волна на Западе.

Под ред. П. С. Гуревича. М., 1988; Poster M. The Mode of Information:Poststructuralism and Social Context. Cambridge: Polity Press, 1990.83128Двадцать первый век не внес ясности в определение ключевойметафоры современного общества. Концептуальные метафоры начала этоговека:«индивидуализированноеобщество»,«послесовременность»(З. Бауман); «космополитическое общество», «вторая современность» (У.Бек); «мобильное общество» (Д.

Урри), «электронно-цифровое общество»(Д. Тапскотт), «технотронное» (З. Бжезинский), «технообщество» (Б. Гейтс),«программируемое» (А. Турен).«Второе рождение» получило популярное в эпоху Дюркгейма, апотом надолго забытое понятие «сложное общество». Можно сказать, что поповоду разделения общества на простое и сложное – это единственнодостигнутый консенсус социальных ученых.

Причем именно в признанииструктурнойсложности(структурнойдифференциации)котораясопровождает переход от одной формы общества к другой и имеетотличительные признаки.В разное время, каждый крупный социальный теоретик обосновывалсвой подход. В качестве основания для различения типа социальногоустройства предлагались:Цивилизационный подход: на основе использования в качествебазового понятия «цивилизация», которое довольно неопределенно иразмыто, кроме того не поддаются строгому и однозначному определению.Данный подход связан с определением закономерностей качественныхизменений социокультурного состояния и развития общества при сменеразличных исторических типов государственного устройства; обозначениемцивилизации как особого типа человеческих сообществ, который вызывает«определенные ассоциации в области религии, архитектуры, живописи,нравов, обычаев — словом, в области культуры»131.

Такой подход, помнению некоторых исследователей, создает скорее «некий интуитивный131Тойнби А. Постижение истории / Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1991.— С. 25.84образ, чем логически выверенную категорию»132. Яркие представителиданного подхода К. Ясперс, А. Тойнби.Формационный подход: по способу производства материальных благ ихарактеру производственных отношений (К. Маркс), который современнымиавторами часто рассматривается как дополняющий цивилизационныйподход, поскольку «сосуществование различных формаций и цивилизаций водном синхронном среде, их параллельное и пересекающееся развитие —неотъемлемая черта всемирно-исторического процесса»133.Эволюционный подход: общество уподобляется биологическомуорганизму, эволюционируя в своем развитии, что ведет к структурнойорганизованности, гибкой социальной организации и имеет тенденцию кдостижению равновесия, баланса сил (Г.

Спенсер).Потипудоминирующейформысоциальнойсолидарности:механическая/органическая (Э.Дюркгейм). Состояние общества может бытьнормальным или патологическим, в зависимости от степени солидарности внем. Механическая солидарность – в архаических, примитивных обществах;по принципу «свой/чужой», сходство языка, обычаев, веры и т.д.Органическая солидарность – в развитых обществах; дифференциацияобщественных функций на основе разделения труда, интеграция –взаимозависимость друг от друга.По типу господства (М. Вебер). Вебер рассматривал общество не наоснове солидарности, а как результат борьбы за власть и удержаниягосподства. Господство основывается на повиновении, претензии налегитимность такого рода принуждения и подчинении установленномупорядку; признанию власти управляющих над управляемыми. Господстворазделяется М.

Вебером исходя из «мотивов повиновения» на типы:легальное, патриархальное, харизматическое. В соответствие с этимразделением он рассматривал легитимность политической власти, выделил132133Дилигенский Г. Г. "Конец истории" или смена цивилизаций? // Вопросы философии, 1991. № 3. – С. 29.Гуревич А. Я. Философия и историческая наука // Вопросы философии. 1997. №6. – С.5-6385различные типы социального действия и обосновал, что легальный типгосподства является наиболее подходящим для индустриального общества.По способу добывания средств к существованию.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,7 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Информационная аномия в политической коммуникации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее