Диссертация (1168964), страница 25

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

в трансформированном виде базовая оппозиция с опущеннойE слита с базовой оппозицией Е ЦССД, которую как-то предотвращает«инспектор».Восстановив опущенный знакообраз, испытуемые эксплицировали его,охарактеризовавсемантическиевзаимоотношениямежду элементамиотражаемой и воспринимаемой ситуации глаголами «рванул», «загородил»,которые определили место и последовательность экспликаторов субъекта«инспектор» и объекта «КамАЗ», «колонна». В обоих случаях: «инспекторрванул «иномарку» навстречу КамАЗу» - «Инспектор - КамАЗ» и«инспектор отъехал вперёд и загородил «иномаркой» колонну»-«инспектор – колонна» - базовая оппозиция восстановленной E имплицитновключает в себя третий элемент: «КамАЗ», который угрожал школьникам»,«колонна», которой угрожал КамАЗ».

Таким образом, мы видим, что разнаяречевая экспликация не изменяет семантики внутренней формы субъектнообъектных взаимоотношений, которая организует элементы отражаемой ивоспринимаемой ситуации в знакообраз: в обоих случаях «Инспектор,предотвращающий угрозу, нависшую над школьниками = колонна».Вторая группа испытуемых, произведя операцию сличения семантикивнутренних форм субъектно-объектных отношений, эксплицированных 1-ойE и базовой оппозицией всей смысловой целостности ЕЦССД,восстановили знакообраз опущенной E «инспектор-КамАЗ», при этом дляего речевой презентации воспользовались деепричастным оборотом,слитымсбазовойоппозициейвсегофрагмента,увидеввнёмтрансформированную базовую оппозицию с опущенной E. Например,144реципиент С.К.: «Инспектор увидел КамАЗ, выскочивший из-за поворота.КамАЗ шёл на колонну. Приняв на себя удар КамАЗа»; «он принял на себяудар» - базовая оппозиция с опущенной 2-ой Е: «инспектор спасшкольников».Таким образом, испытуемые восстановили отсутствие 2-ой Е, не считаянеобходимым восстанавливать её базовую оппозицию, т.к.

она ужеприсутствует в предъявленном фрагменте текста.Материалы, полученные по Тексту № 2 от второй группы реципиентов,представляютдополнительныйинтерес,т.к.входе1-гоэтапаэкспериментов по исследованию Е ЦССД мы столкнулись с фактом, чтобазовая оппозиция 2-ой E большей частью повторяется испытуемыми либов трансформированном виде (причастный, деепричастный обороты), либо внеизменённомвиде,когдаимпредлагаетсявосстановитьбазовуюоппозицию всего фрагмента.Материалы, полученные от коммуникантов в ходе 1-го и 2-го этаповэксперимента, дали основание для предположения, что в силу свойственнойтексту коммуникативности по своей структуре он тяготеет к компрессии.При этом базовая оппозиция 2-ой E тяготеет к слиянию с базовойоппозицией всей целостности Е ЦССД, либо становясь её интегральнойчастью, либо присутствуя имплицитно.

Полученные в ходе 3-го этапа отреципиентов 2-ой группы материалы подтвердили наше предположение, чтов естественном речевом предъявлении Е ЦССД базовая оппозиция 2ой EССТ обеспечивает коммуникативную интерактивность связного текстовогофрагмента, становясь интегральной частью базовой оппозиции исследуемойцелостности, таким образом эксплицируя и способ развития отражаемойситуации субъектно-объектных отношений («Приняв на себя удар»), ирезультат их развития («Инспектор спас школьников»).Итак, результаты 3-го этапа эксперимента ещё раз подтвердилиреальность существования Е ЦССД и позволяют констатировать, что этаединицаимеетдостаточножёсткую145структуру.Именнофеноменкоммуникативного существования данной единицы дает возможностьреципиенту воспринимать тексты, а говорящему порождать ихвопределенных коммуникативных условиях при наличии определенногореферента.

Феномен семантической целостности дискурса позволяетвыделять единицу и рассматривать ее в данном коммуникативном акте,выступающую, таким образом, в качестве механизма порождения ивосприятия семантически связной текстовой целостности. Исследуемаяединица Е ЦССД реализуется в речи посредством не менее, чем трёхречевых образований: двух Е ССТ, предъявляющих два диахроническихзнакообраза ДЗН-1 и являющих собой совокупность из 3-х и 4-хпредикативных оппозиций каждая, и базовой оппозиции, в рамках которойосуществляетсяинтеграцияпредъявленныхзнакообразовДЗН-1всмысловую целостность более высокого уровня.Опираясь на хранящуюся в его сознании Е ЦССД, реципиент«ожидает» от говорящего предъявления составляющих её компонентов.«Обманутое» ожидание заставляет реципиента восстановить опущенныйкомпонент Е ЦССД, чтобы снять с себя испытываемое им напряжение, чтосвидетельствует о наличии отношений напряжения в формированиицелостнойситуативнойотношениястяжениясемантикиобеспечиваютдискурса;однаконапряжённыекоммуникативносемантическуюисследованияподтверждаютцельность дискурса.ВыводыРезультатыэкспериментальногопсихолингвистическую и коммуникативную реальность существованияединицы целостной ситуативной семантики дискурса.- Единица ЦССД действительно выявляется только в рамках всегокоммуникативного акта во взаимосвязи с процессами порождения ивосприятия текста и на основе определения границ мыслительного действия146по формированию знакообраза отражаемой и воспринимаемой субъектнообъектной ситуации, прошедшей две фазы диахронического развития ДЗН.-Определениеграницмыслительногодействиякоммуникантапоформированию ДЗН-И позволяет выявить структуру и состав единицы ССТ,предъявляющей этот знакообраз: две E ССТ + базовая оппозиция всейцелостности - а также вскрыть основную закономерность её построения,которая заключается в последовательном объединении составляющих её EССТ посредством базовой оппозиции в качественно новую семантическуюцелостность.- Коррелируя со структурой предъявляемого ею ДЗН-И, Е ССТпредставляет собой речевую модель этого знакообраза, выступающего вкачестве предмета речевой деятельности коммуниканта, и, следовательно,выполняет функцию управления процессом выработки реципиентомзнакообраза, адекватного знакообразу коммуниканта.- Регулятором функционирования Е ССТ, способом управления процессомсмыслового восприятия реципиента, процессом формирования знакообраза,адекватного знакообразу коммуниканта, являются напряжённые отношениястяжения,которымисвязаныобеединицы,входящиевкачествекомпонентов в исследуемую целостность.

Именно эти отношения вызываюту реципиента состояние напряжения, которое он испытывает до тех пор,пока не создадутся условия для интеграции воспринимаемых им ДЗН-1.- Состояние напряжения снимается в процессе осуществления интеграции,результатом чего является формирование качественно семантически новогознакообраза - ДЗН-И, который реципиент фиксирует в своём сознании ввиде внутреннего слова.- Качественное своеобразие описываемой единицы заключается преждевсего в её базовой оппозиции, посредством которой осуществляетсяинтеграция знакообразов, предъявляемых E ССТ в смысловую целостностьболее высокого уровня.147- Интегрируя основные элементы обоих знакообразов ДЗН-1, базоваяоппозиция новой смысловой целостности имеет в своём составе не менеетрех элементов, организованных в оппозиции посредством семантикивнутренней формы субъектно-объектных отношений отражаемой ситуации,которая, как правило, представлена семантикой глагола, определяющимместо и последовательность элементов оппозиции.-Выявленнаявходеэкспериментальногозакономерность построениявышестоящимисследованияосновнаяЕ ЦССД путём поэтапной интеграциизнакообразомдвухилинесколькиходноуровневыхнижестоящих знакообразов на основе выстраивания их оппозиции, а такжерассмотрение состояния напряжения, испытываемого коммуникантом/реципиентом при их интерактивном сопряженном взаимодействии, вкачестве регулятора процессов осмысления поступающих текстов могутпослужить основанием для выявления и описания единиц ЦССД.ЗАКЛЮЧЕНИЕВ данном исследовании была осуществлена попытка выделить иописать единицы целостной ситуативной семантики дискурса, единицы,которые возможно выделить в рамках всего коммуникативного акта, врамках текста говорящего и реципиента.

Единицы целостной ситуативнойсемантики дискурса рассматриваются рядом ученых как единицы болеевысокого уровня, чем текста. В рамках выбранного и обоснованного выбора– системно-деятельностного подхода к осмыслению феномена дискурса –намибылиустановленыструктурно-семантические,коммуникативнообусловленные единицы текстов, входящих в состав дискурса. Этимединицам мы даёт определение единиц смысловой структуры текста;указанная единица имеет в своём составе не менее двух минимальныхединиц ССТ и базовую оппозицию, посредством которой осуществляетсяинтеграция образующих её компонентов в качественно новое образованиепо сравнению со смысловыми единицами других уровней.148Теоретическое и экспериментальное описание единицы ССТ имеет всвоей основе новое понимание сущности смысловой структуры текста икритериев её выявления, вытекающее из положений деятельностной теорииречевой коммуникации, общей теории деятельности, теории речевойдеятельности, деятельностной теории личности С.

Характеристики

Список файлов диссертации