Автореферат (1168903), страница 6
Текст из файла (страница 6)
На кафедрах предлагается: в планировании учебной программы больше внимания уделить дисциплинам:«Методика обучения игре и практическое ознакомление с инструментами военногодухового оркестра», «Методика репетиции и дирижёрская практика в военном духовоморкестре» (гл.3, §1); расширить практику использования методов интерактивного обучения (гл.2, §3); развивать мотивацию у курсантов к самосовершенствованию своейпрофессиональной компетентности (гл.3, §1).4. Преподавателям рекомендуется: активизировать научную и методическую деятельность по разработке предложенийи рекомендаций по совершенствованию процесса формирования профессиональнойкомпетентности военного дирижёра (гл.2, §2); обеспечивать высокий профессиональный уровень проведения индивидуальныхзанятий (гл.2, §2); уделить большое внимание изучению личностно-психологических особенностейобучаемых (гл.2, §2); организовывать самостоятельную учебно-познавательную и творческую работукурсантов (гл.2, §2).5.
Курсантам рекомендуется: активно участвовать в военно-научных секциях, кафедральных, творческихконкурсах (гл.2, §2); совершенствовать самостоятельную работу по повышению уровня своейпрофессиональной компетентности (гл.3, §1); разрабатыватьиндивидуальныйгодовойпланпрофессиональногосамосовершенствования (гл.3, §1).Дальнейшая разработка проблемы формирования у курсантовпрофессиональной компетентности военных дирижёров целесообразноосуществлять по следующим направлениям: проектирование профессиональногопрофиля обучаемых военно-музыкальных учебных заведений; совершенствованиепроцесса повышения квалификации военных дирижёров; индивидуализация идифференциация обучения курсантов ВИ (ВД) ВУМО.23Список работ, опубликованных автором по теме диссертацииа) статьи в ведущих научных журналах, включенных в перечень изданий ВАК:1.
Ахметшин, М.М. Проблемы профессиональной подготовки военных дирижёровв дореволюционной армии России (1647-1917 гг.) / М.М. Ахметшин, Ю.А. Ленёв // Миробразования – образование в мире. – 2015. – №3 (59). – с. 29-35 (0,5 п.л.).2. Ахметшин, М.М. Перспективные методы проведения занятий с курсантамивоенно-дирижёрской специальности на основе индивидуального подхода // Проблемысовременного педагогического образования.
Сер.: Педагогика и психология. – Сборникнаучных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2017. – Вып. 54. – Ч.5. – с. 35-41 (0,5 п.л.).3. Ахметшин, М.М. Педагогическая характеристика процесса формирования укурсантов профессиональной компетентности военных дирижёров // Мир науки,культуры, образования. – №1 (62). – Горно-Алтайск. – 2017.
– с. 41-42 (0,3 п.л.).б) учебники, учебные пособия:4.Основыоперно-симфоническогоэстрадно-джазовогоихоровогодирижирования / Ахметшин М.М., Конарев М.А., Лебединский О.В., Назарко С.К.,Цупиков И.В. – [Электронный учебник]. – Военный ун-т, 2016.в) статьи, тезисы, доклады на международных, межвузовских конференциях:5. Ахметшин, М.М. Использование современных компьютерных технологий впроцессе обучения дирижированию курсантов Военного института (военныхдирижёров) Военного университета // Дирижерское искусство: история, современность,перспективы.
Материалы межвузовской практической конференции. – Москва: Военныйун-т. – 2011. – С. 47-56 (0,5 п.л.).6. Ахметшин, М.М. Историко-педагогический анализ проблемы формированияпрофессиональной подготовки военных дирижёров в России в дореволюционный период(1647-1917 гг.) // Некоторые аспекты дирижерского искусства. Материалы межвузовскойпрактической конференции. – Москва: Военный ун-т. – 2015. – С. 21-24 (0,3 п.л.).7.
Ахметшин, М.М. Сущность профессиональной компетентности военныхдирижёров и принципы её формирования у курсантов военного института (военныхдирижёров) Военного университета / М.М. Ахметшин, Ю.А. Ленёв // Современныепроблемы управления природными ресурсами и развитием социально-экономическихсистем. Материалы XII международной научной конференции. – Ч. 2. – М., изд-воЧОУВО «МУ им. С.Ю. Витте». – 2016. – С. 187-195 (0,5 п.л.).8. Ахметшин, М.М. Учёт основных и специфических закономерностей ипротиворечий процесса формирования у курсантов профессиональной компетентностивоенных дирижёров // Вестник военного образования.
– №3. – 2016. – с. 72-77 (0,4 п.л.).9. Ахметшин, М.М., Закономерности и противоречия процесса формирования укурсантов профессиональной компетентности военных дирижёров / М.М. Ахметшин,Ю.А. Ленёв // Кирсановские чтения. – Вып. 4. – Казань: Изд-во КВВКУ. – 2016. – С.
260264 (0,4 п.л.).24.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
