Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168845), страница 83

Файл №1168845 Диссертация (Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса)) 83 страницаДиссертация (1168845) страница 832020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 83)

Lang, E., Steinitz, R. Können Satzadverbiale performativ gebraucht werden? / E.Lang, R. Steinitz // W. Motsch ed. Kontexte der Grammatiktheorie. – В.: Akademie, 1978.– P. 51–80.384. Langacker, R.W. Cognitive Grammar/ R. W. Langacker // The OxfordHandbook of Cognitive Linguistics / edited by Dirk Geeraerts and Hubert Cuyckens. –NJ: Oxford University Press, 2007. – P. 421–463.385. Lecomte, A., Marandin, J.–M.

Analyse du discours et morphologie discursive/ A. Lecomte, J.–M. Marandin // Research in text connexity and text coherence: Asurvey. – Hamburg: Buske, 1986. – P. 61–100.386. Leech, G. N. Principles of Pragmatics / G.N. Leech. – New York: LongmanSingapore Publishing, 1983. – 239 р.387. Levin, K. Intention, Will and Need / K.

Levin // Rapaport D. (ed.) Organizationand Pathology of Thought. – N. Y.: Columbia Univ. Press, 1951. – P. 97–153.388. Levinson, S. C. Pragmatics / S. C. Levinson. – Cambridge: Press Syndicate ofthe University of Cambridge, 1983. – 420 р.389. Lyons, J. Semantics / J. Lyons. – Cambridge: Cambridge UP, 1978. – P. 637.428390. Lyons, J. Language and Meaning / J. Lyons. – London: Fontana Paperbacks,1981. – 331 р.391. Martin, R.

Pour une logique du sens / R. Martin – P.: PUF, 1983. – P.226.392. Manes, J., Wolfson, N. The Compliment Formula / J. Manes, N. Wolfson //Coulmas F. (Ed.): Conversational Routine. Explorations in StandardizedCommunication Situations and Prepatterned Speech. – The Hague: Mouton, 1981. – P.115–132.393. Maslow, A. H. A Theory of Metamotivation: the Biological Rooting of theValue-Life / A. H. Maslow // Journal of Humanistic Psychology. – 1967. – P.93–127.394.

Maslow, A. H. Some Educational Implications of the Humanistic Psychologies /A. H. Maslow // Harvard Educational Review. – 1968. – P.685–686.395. Mey, J. L. Pragmatics: an Introduction / J. L. Mey. – Oxford: BlackwellPublishers Ltd, 2000. – 416 р.396. Morgan, J. L. Some Remarks on the Nature of Sentences / J. L.

Morgan // R. E.Grossman ed. Papers from the Parasession on Functionalism. – Chicago (Illinois): CLS,1975. – P. 433-449.397. Nuttin, J. Motivation, Planning and Action. A Relational Theory of BehaviourDynamics / J. Nuttin. – New Jersey, 1984. – 251 p.398. Osgood, Ch., Suci, G., Tannenbaum, P. The Measurement of Meaning / Ch.Osgood, G. Suci, P. Tannenbaum.

– Urbana, Chicago and London: University of IllinoisPress, 1957. – 342 p.399. Ostman, J., Virtanen, T. Discourse Analysis / J. Ostman, T. Virtanen //Handbook of Pragmatics: Manual. – Amstredam, Philadelphia, 1995. – P. 239– 253.400. Parsons, T. The System of Modern Societies / T. Parsons. – Englewood Cliffs:Prentice Hall, 1971. – 409 p.401. Peirce, C. S. Selected Writings / C. S. Peirce.

– N.Y., 1966. – P. 398.402. Piotrovskaya, L. Description, Expression and Reflection of Emotions inLanguage Behaviour / L. Piotrovskaya // Polish Studies in English Language andLiterature. – 2009. – Vol. 27. – P. 307–338.403. Power, R. J.

The Organization of Purposeful Dialogues / R. J. Power //Linguistics. – 1979. – Vol. 17. – P.107–152.404. Quine, W. О. Word and Object / W. O. Quine. – Cambridge (Mass.),Cambridge UP, 1960. – 193 p.405. Quine, W. О. The Inscrutability of Reference / W. O. Quine // Semantics: AnInterdisciplinary – Reader in Philosophy, Linguistics and Psychology. – Cambridge,1971. – P. 142–154.429406. Richards, J.

C., Schmidt, R. W. Conversational Analysis / J. C. Richards, R.W. Schmidt // Languages and communication. – L.; N.Y.: Longman, 1983. – P. 117–154.407. Rose, K. Speech Acts and Questionnaires: The Effect of Hearer Response / K.Rose // Journal of Pragmatics. – 2002. – Vol.17. – P. 49-62.408. Ross, R. J. On Declarative Sentences / R. J. Ross // Readings in EnglishTransformational Grammer. – Walthham, 1970. – P. 222–272.409. Sadock, J. M.

Whimperatives / J. M. Sadock // Studies Presented to R. Lees byHis Students. – Edmonton, Linguistic Research Inc., 1972. – P. 223–237.410. Sadock, J. M. Toward a Linguistic Theory of Speech Acts / J. M. Sadock. –N.Y. et al: Academic Press, 1974. – 168 p.411. Searle, J. R. Meaning and Speech Acts / J. L. Searle // The PhilosophicalReview.

– 1962. – Vol. 71. – P. 423-432.412. Searle, J. R. Indirect Speech Acts / J. R. Searle // Syntax and Semantics. – NewYork, 1975. – Vol. 3: Speech acts. – P. 59–82.413. Searle, J. R. Speech Acts / J.L. Searle. – London: Syndics of the CambridgeUniversity Press, 1976. – 205 р.414. Searle, J. R. Expression and Meaning / J. L. Searle. – Cambridge: CambridgeUniversity Press, 1979. – 189 р.415.

Searle, J.R., Vanderveken, D. Foundаtion of Illocutionary Logic / D.Vanderveken, J.R. Searle. – Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1985. – 227 p.416. Searle, J.R. Ausdruck und Bedeutung / J.R. Searle. – Frankfurt a.M.:Suhrkamp, 1982. – 211 s.417. Searle, J. R. The Rediscovery of Mind / J. L. Searle. – Cambridge, 1992. –178p.418. Searle, J. R. Metaphor / J.

R. Searle // Metaphor & Thought. – Cambridge,1993. – P. 203–222.419. Schank, R. C. Scripts, Plans, Goals and Understanding: An Inquiry into HumanKnowledge Structures / R. C.Schank, R. P.Abelson. – Hillsdale, NJ: Lawrence ErlbaumAssociates, 1977. – 248 p.420. Schiffrin, D. Approaches to Discourse / D. Schiffrin.

– Oxford: BlackwellPublishers Ltd, 1994. – 480 р.421. Skinner, B. F. Verbal Behavior / B. F. Skinner. – New York: AppletonCentury-Crofts, 1957 – 478 p.422. Sperber, D., Wilson, D. Relevance: Communication and Cognition / D.Sperber, D. Wilson. – Oxford: Blackwell, 1986. – P.118 – 171.430423.

Sperber, D., Wilson, D. Precis of Relevance: Communication and Cognition /D. Sperber, D. Wilson // Behavioral and Brain Sciences. – 1987. – Vol.10. – P. 697–754.424. Sperber, D. Understanding Verbal Understanding / D. Sperber // What isIntelligence? – Cambridge: Cambridge University Press, 1994. – P. 179–198.425. Stiles, W. B. Classification of Intersubjective Illocutionary Acts / W.

B. Stiles //Language in Society. – 1981. – Vol. 10. – P.227–249.426. Strawson, P. F. Intention and Convention in Speech Acts / P. F. Strawson //Logico-Linguistic Papers. – London, 1971. – P. 149–189.427. Talmy, L. Attention Phenomena / L. Talmy // The Oxford Handbook ofCognitive Linguistics / edited by Dirk Geeraerts and Hubert Cuyckens. – NJ: OxfordUniversity Press, 2007. – P. 264–293.428. Thomas, J. Meaning in Interaction: an Introduction to Pragmatics / J.

Thomas. –London: Longman Group Limited, 1995. – 224 р.429. Vanderveken, D. Illocutinary Logic and Self-defeating Speech Acts / D.Vanderveken // Ed. by J.R.Searle et al. Speech Act Theory and Pragmatic. – 1980. –P.247–273.430. Vogt, R. Zwei Modelle zur Analyse von Diskursen / R. Vogt // Über dieSchwierigkeiten der Verständigung beim Reden: Beiträge zur Linguistik des Diskurses.– Opladen: Westdeutscher Verlag, 1987. – S. 15–44.431.

Wardhaugh, R. An Introduction to Sociolinguistics / R. Wardhaugh. – Oxford:Blackwell, 1992. – 464 p.432. Wierzbicka, A. Different Cultures, Different Languages, Different Speech Acts:English vs. Polish / A. Wierzbicka // Journal of Pragmatics. – 1985. – V.9. – P.145–178.433. Wierzbicka, A. English Speech Act Verbs: A Semantic Dictionary / A.Wierzbicka. – London etc.: Academic Press, 1987. – 397 p.434. Wierzbicka, A. Cross-Cultural Pragmatics. The Semantics of HumanInteraction / A. Wierzbicka.

– Berlin: Mouton de Gruyter, 1991. – 191 p.435. Wierzbicka, A. Semantics, Culture and Cognition. Universal Human Conceptsin Culture-Specific Configurations / A. Wierzbicka. – N.Y.: OUP, 1992. – 209 p.436. Wolfson, N. Invitations, Compliments and the Competence of the WierzbickaA. Different Cultures, Different Languages, Different Speech Acts: English vs. Polish /N. Wolfson // Journal of Pragmatics. – 1985. – Vol. 9. – P.145–178.437. Wright, R. A. Meaningnn and Conversational Implicature / R. A.

Wright // P. Cole,J. L. Morgan eds. Speech acts. – N.Y. etc.: Acad. Press, 1975. – P. 363–382.438. Wunderlich, D. Towards an Integrated Theory of Grammatic and PragmaticMeaning / D. Wunderlich // Language in Focus. – Dordrecht, 1976. – P. 51–277.431439. Wunderlich, D. Methodological Remarks on Speech act Theory / D.Wunderlich // Eds.

J. Searle, F. Kiefer, M. Bierwisch. Speech Act Theory andPragmatics. – Dordrecht, Boston, London: Reidel, 1980. – P. 291–312.440. Yule, G. Pragmatics / G. Yule. – Oxford: Oxford University Press, 1998. –319p.441. Zwicky, A. M., Sadock, J. Ambiguity Tests and How to Fail Them / A. M.Zwicky, J. Sadock // J. P. Kimball ed.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6486
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее