Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168748), страница 3

Файл №1168748 Диссертация (Специфика воздействия медицинской и косметической рекламы в современном китайском и русском медиадискурсе) 3 страницаДиссертация (1168748) страница 32020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Результатыисследования внедрены в теоретические и практические курсы длябакалавров и магистрантов Института иностранных языков Волгоградскогогосударственного социально-педагогического университета.Результаты исследования отражены в 15 публикациях общим объемом5 п. л., включая 4 статьи в журналах, рекомендованных ВАК МинобрнаукиРоссии.16ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯКИТАЙСКОЙ И РУССКОЙ МЕДИЦИНСКОЙ И КОСМЕТИЧЕСКОЙРЕКЛАМЫ В МЕДИАПРОСТРАНСТВЕДанная глава посвящена уточнению определений ключевых понятийдискурсивного исследования медицинской и косметической медиарекламы,раскрытию основных ее функций в современном китайском и русскоммедиадискурсе, описанию рекламной медиаадресованности медицинских икосметических рекламных медиатекстов на китайском и русском языках дляэффективного воздействия на адресата.1.1.

Ключевые понятия дискурсивного исследования медицинскойи косметической медиарекламыВ данном параграфе для уточнения определений ключевых понятийдискурсивного исследования медицинской и косметической медиарекламырассматриваются различные точки зрения на такие понятия, как «рекламныймедиадискурс», «медицинская и косметическая медиареклама», «воздействиев современной медиарекламе».Дискурсивныеисследованияпредполагаютизучениефункционирования языка представителей какой-либо сферы деятельностичеловека с точки зрения лингвистики, семиотики, литературоведения,социологии, философии, этнологии, антропологии и др. Ученые по-разномутрактуют термин «дискурс», разграничивают понятия «дискурс» и «текст»,но в основном все сходятся в проведении параллели между понятиями«дискурс – текст» и дихотомией «речь – язык».17Дискурспонимаетсяречепроизводствомикаккогнитивныйсозданиемпроцесс,речевогообщениясвязанныйс[Кубрякова,Александрова, 1999, с.

186–197]. Дискурс как актуально произнесенныйтекст отличается от текста как абстрактной грамматической структурыпроизнесенного тем, что он реализует речь, а в тексте раскрывается языковаясистема как совокупность лингвистических знаний и лингвистическойкомпетентности [Ван Дейк, 1998].Н. Д. Арутюнова рассматривает дискурс как «связный текст всовокупностисэкстралингвистическими,прагматическими,социокультурными, психологическими и другими факторами», как «речь,погруженную в жизнь» [Арутюнова, 1990, с. 136–137]. «Дискурс – этоявление, исследуемое в режиме текущего времени, то есть по мере егопоявления и развития, и при его анализе необходимо учитывать всесоциальные, прагматические и культурологические факторы» [Арутюнова,1990, с.

136–137].Позиция В. И. Карасика достаточна близка пониманию дискурсаН. Д. Арутюновой в том, что дискурс представляет собой «текст,погруженный в ситуацию общения», допускающий «множество измерений»ивзаимодополняющихпрагмалингвистический,подходоввизучении,психолингвистический,втомчислелингвокультурный,структурнолингвистический, социолингвистический [Карасик, 1999, с. 5–6].Мы придерживаемся позиции В. И. Карасика, Н. Д. Арутюновой иЕ. С. Кубряковой и полагаем, что дискурс является коммуникативнойединицей, которая состоит из последовательно связанных между собойпредложений и является частью языкового общения.Понятие «дискурс» может обозначать жанр или тип дискурса взависимости от критериев дифференциации в дискурсивном пространстве,например: новостной дискурс, аналитический дискурс, политическийдискурс, научный дискурс, медицинский дискурс, косметический дискурс,рекламный дискурс, медиадискурс и др.18Мы, вслед за В.

И. Карасик [Карасик, 2000, с. 5–20], относиммедицинский дискурс, косметический дискурс, рекламный дискурс имассово-информационныйдискурс,илимедиадискурс,кинституциональному дискурсу, поскольку данные типы коммуникациипротекают в заданных рамках статусно-ролевых отношений, в основекоторых лежат цели и участники общения, хронотоп, ценности (в том числе иключевой концепт), стратегии, тематический материал, разновидности ижанры, прецедентные тексты, дискурсивные формулы.Интенциональность институциональных типов дискурса раскрываетсяв основных целях, например,- цель медицинского дискурса – оказание квалифицированноймедицинской помощи больному;- цель косметического дискурса – оказание квалифицированнойкосметической помощи клиенту/пациенту;- цель рекламного дискурса – побуждение потребителя к приобретениютовара или услуги;- цель медиадискурса – информирование адресата и воздействие нанего через медиатексты.К главным участникам институционального дискурса относятсяпредставители института (агенты) и люди, обращающиеся к ним (клиенты).Например,врачипациент,косметологиклиент/пациент,производитель/отправитель рекламы и потребитель рекламы, журналист иадресат (читатель, слушатель, зритель, пользователь Интернета).Отмечаются определенные отличия у участников институциональногодискурса по качествам и предписаниям поведения: отношения междупациентом и врачом, клиентом/пациентом и косметологом имеют множествопринципиальных отличий, например, от отношений между потребителем ипроизводителем/отправителеммедиасообщений.рекламы,журналистомиадресатом19Особенностью институционального дискурса выступает его тип, т.

е.тип общественного института, обозначенный в коллективном языковомсознании особым именем, обобщенный в ключевом концепте или концептахэтого института (медицинский дискурс – концепт «здоровье», косметическийдискурс – концепт «красота», рекламный дискурс – концепты «реклама»,«товар», «услуга», «бренд», «качество», медиадискурс – концепты «СМИ»,«печать», «телевидение», «радио», «Интернет» и др.), связывается сопределенными функциями людей, сооружениями, построенными длявыполнения данных функций, общественными ритуалами и поведенческимистереотипами, мифологемами, а также текстами, производимыми в этомсоциальном образовании.Вслед за М.

Р. Желтухиной, под термином «медиадискурс» мыпонимаем связный, вербальный или невербальный, устный или письменныйтекствсовокупностиспрагматическими,социокультурными,психологическими и другими факторами, выраженный средствами массовойкоммуникации, который взят в событийном аспекте, представляет собойдействие, участвует в социокультурном взаимодействии и отражаетмеханизм сознания коммуникантов [Желтухина, 2010, с. 19–32].Н. И. Клушина считает, что медиадискурс может анализироваться какдихотомия публицистического и информационного подстилей в рамкаходного газетно-публицистического стиля. Она полагает, что в нем можновыделитьтриосновныхтипасубдискурса:публицистический,информационный и субдикурс развлечения.

При этом, в данную типологиюне включаются рекламный, политический и религиозный типы дискурса, таккак они не являются медийными дискурсами в чистом виде, а представляютсобой зоны пересечения деятельности СМИ и политических, экономических,религиозных институтов [Клушина, 2013, с. 100–101].В результате анализа специальной литературы [Розенталь, Кохтев, 1981, с.127; Гольман, Добробабенко, 1991, с. 57–61; Аренс, Бове, 1995, с.

78; Котлер, 1995,с. 38–42; Ученова, 2003, с. 8; Ромат, 2004, с. 8; URL: https://www.psyoffice.ru/6-201095-diskurs-reklamnyi.htm и др.] уточнено понятие «рекламный дискурс», подкоторыммыпонимаемлаконичный,экспрессивно-суггестивныйсистемы,сочетающийписьменноготекстаинформативно-образныйрезультатфункционированиядистинктивныеспризнакикомплексомустнойизнаковойречиинтралингвистическихииэкстралингвистических средств (вербальных, визуальных (изображение,видеоряд),звуковых(музыкальноеишумовоесопровождение),тактильных, обонятельных, вкусовых; локальных (место размещения),квалитативных(качестволингвокультурныхматериалов(аспектырекламы),межличностноймежличностныхкоммуникации)иидр.)средств, имеющий прагматическую установку – привлечение внимания кпредмету рекламы для продвижения коммерческих идей, товаров и услуг,оплаченных рекламодателем, путем достижения воздействия на адресата,побуждающего его на желательные для него действия – приобретениетоваров и услуг).Рекламный текст трактуется В.

Ю. Липатовой «как сложный жанрволюнтативно-информационного вида, а именно как: апеллятивнорепрезентативныйжанр,вкоторомсоединяютсяапеллятивно-эмоциональные функции, свойства (прагматически заинтересованноеобращение к адресату), репрезентативные (представление определеннойинформациипотребителю)ивоздействующие(убеждениевдостоверности информации и необходимости совершить требуемоедействие – покупку, приобретение, вклад, обращение и т.

п.)» Липатовацит.по:[Кафтанджиев,1995].Проблемасозданияэффективнойвербальной и невербальной рекламы заключается в создании яркого инасыщенного, лаконичного и содержательного медиасообщения о товареили услуге. Определение рекламы как «информации о товарах, различныхвидах услуг и т. п. с целью оповещения потребителей и создания спросана эти товары, услуги и т. п.» [СИС, 1987, с. 329] дополняет общеепредставление о рекламном сообщении.21Современнаямедиасообщениемедиарекламаноситкаксуггестивныйяркое,экспрессивноехарактер,целенаправленноуправляет человеческим сознанием, воздействует на него, накладываясьна потребности адресата (И.

Характеристики

Список файлов диссертации

Специфика воздействия медицинской и косметической рекламы в современном китайском и русском медиадискурсе
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее