Диссертация (1168672), страница 14
Текст из файла (страница 14)
В таблице 3представленыэлектронныеобразовательныересурсы,используемыедляязыковой подготовки иностранных студентов к практике в гинекологическомотделении.81Таблица 3Электронные образовательные ресурсы, используемые в рамкахвариативного подхода к информатизации системы обучения иностранныхстудентов русскому языку (акушеро-гинекологический профиль)Вид электронногоресурсаВидеоВики-технологииФорумСсылка на ЭОРВидео по гинекологииhttp://meduniver.com/Medical/Video/3.htmlВидео по акушерствуhttp://meduniver.com/Medical/Video/9.htmlMedViki. Гинекологияhttp://medviki.com/гинекологияMedViki. Акушерствоhttp://medviki.com/акушерствоФорум.
Роды, беременность, акушерствоhttp://forum.akusherstvo.ru/Форум «Гинекология»http://ginekologiya.com/Форумдляобщенияврачейакушеровгинекологовhttp://forums.rusmedserv.com/forumdisplay.php?f=32Форум акушеров-гинекологовhttp://www.doktornarabote.ru/forum-akusherov/Онлайн консультация гинекологаhttp://www.liveexpert.ru/expert/health/gynecologyГинеколог онлайнhttp://ginekologonline.ru/БлогБлог акушера-гинекологаhttp://akushergynekolog.ru/blog/blog_akushera_ginekologa/2010-12-13-1ПодкастGenecology Podcastshttp://www.kumed.com/healthlibrary/multimedia/podcasts/gynecologyОнлайн тренажерhttp://www.youtube.com/watch?v=6YGNgrfEgaMВиртуальныеМанекены, тренажеры, фантомы. Гинекологияинформационные http://medманекены,maneken.ru/shop.php?action=category&id=53тренажеры,Акушерствофантомыhttp://mirmanekenov.ru/products/results/taxonomy%(симуляционные3A178технологиии Мир манекеновприборыhttp://video.athenaeum.ru/author/UCofc81sjQG6D2диагностики)GDh9PJ0Vg/mir-manekenovЦелииспользованияЭОРРазвитие навыковаудированияРазвитие навыкови умений чтенияиписьманарусском языкеЧатРазвитие навыковчтениянарусском языкеРазвитие навыковаудированияиговоренияВиртуальнаяотработкапрактическихнавыковпогинекологии82Втаблице4отобраныэлектронныеобразовательныересурсы,используемые в обучении «хирургическому» русскому языку иностранныхстудентов.Таблица 4Электронные образовательные ресурсы, используемые в рамкахвариативного подхода к информатизации системы обучения иностранныхстудентов русскому языку (хирургический профиль)Вид электронногоресурсаСсылка на ЭОРВидеоВидео по хирургииhttp://meduniver.com/Medical/Video/16.htmlВикиВикипедия.
Хирургияhttps://ru.wikipedia.org/wiki/ХирургияФорум хирурговhttp://surgeryzone.net/forum/Форум врачейhttp://medscape.ru/forum/17Форум для общения врачей-хирурговhttp://forums.rusmedserv.com/forumdisplay.php?f=153Онлайн консультация врача-хирургаhttps://health.mail.ru/consultation/list/rubric/surgery/Консультация хирурга онлайнhttp://03online.com/news/khirurg/1-0-8Задать вопрос хирургу онлайнhttp://gethelpnow.ru/question/vrachu/hirurgБлог для хирургов. Все для начинающих хирурговhttp://www.blog-abscess.ru/Блог хирурговhttp://blog-hirurg.ru/Портал для профессионального общения врачейhttp://www.evrika.ru/show/5249Хирургияhttp://www.russian-podcasts.ru/episode-searchfor/хирургия.htmlТренажеры общей хирургииhttp://www.spbmaneken.ru/category/1298384757/meditsinskiefantomy/1300017845Хирургияhttp://mirmanekenov.ru/products/results/taxonomy%3A181Манекены, тренажеры, фантомы.
Хирургияhttp://med-maneken.ru/shop.php?action=category&id=46ФорумЧатБлогПодкастВиртуальныеинформационныеманекены,тренажеры,фантомыЦелииспользованияЭОРРазвитиенавыковаудированияРазвитиенавыковиумений чтения иписьманарусском языкеРазвитиенавыков чтенияна русском языкеРазвитиенавыковаудированияВиртуальнаяотработкапрактическихнавыковпохирургии83Виртуальные медицинские тренажеры, симуляторы,фантомы, манекены и роботыhttp://www.virtumed.ru/cat/В таблице 5 рассмотрены электронные образовательные ресурсы дляобучения иностранных студентов русскому языку для подготовки к практике потерапевтическому профилю.Таблица 5Электронные образовательные ресурсы, используемые в рамкахвариативного подхода к информатизации обучения иностранных студентоврусскому языку (терапевтический профиль)Вид электронногоресурсаВидеоВикиФорумЧатБлогПодкастВиртуальныеинформационныеманекены,тренажеры,фантомыСледующимСсылка на ЭОРОбщая терапия.
Видеолекцииhttp://www.med-edu.ru/therapy/all_terap/Википедия. Терапияhttps://ru.wikipedia.org/wiki/Терапия_(лечение)Доктор на работе. Форум терапевтовhttp://www.doktornarabote.ru/forum-terapevtov/Форум. Терапия.http://medspecial.ru/forum/group9/Форум для общения врачей-терапевтовhttp://forums.rusmedserv.com/forumdisplay.php?f=130Общий чат терапевтаhttp://teranevt.chatovod.ru/Блог врача-терапевтаhttp://stilidi.blogspot.co.uk/Блог врача-терапевтаhttp://essenciale.ru/Полезные блоги врачейhttp://nif-nif.livejournal.com/1010590.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=BlHbXL7Z28cМедицинские манекены, тренажеры, плакатыhttp://www.medrk.ru/shop/medicinskie-manekeny-itrenazhery/Манекены, тренажеры, фантомыhttp://medmaneken.ru/shop.php?action=category&id=1этапомэкспертизыбылосуществленЦелииспользования ЭОРРазвитие навыковаудированияРазвитие навыков иумений чтения иписьма на русскомязыкеРазвитие навыковчтения на русскомязыкеРазвитие навыковаудированияВиртуальнаяотработкапрактическихнавыковпотерапииотборсредствинформатизации, соответствующих методам обучения русскому языку дляреализации третьего компонента модели «Сочетание средств информатизации и84методов обучения русскому языку как иностранному студентов-медиков».Результаты отбора представлены в таблице 6.Таблица 6Реализация подхода модели «Сочетание средств информатизации и методовобучения русскому языку как иностранному студентов-медиков»МетодАудиовизуальный иаудиолингвальныйГрамматико-переводнойСознательно-сопоставительныйКоммуникативныйИнтенсивныеАктивныеЭОРhttp://www.urokitv.ru/categories/russkiy-yazyk/http://lingust.ru/russian/russian-lessonshttp://learnrussian.by/uchebnye-materialy/http://www.classes.ru/dictionary-russian-englishmed.htmhttp://medulka.ru/http://www.booksmed.com/http://deus1.com/http://studentmedic.ru/termins.phphttp://www.onlinedics.ru/slovar/med.htmlhttp://uchit.rastu.ru/education/2/11/http://best-language.ru/http://www.orfo.ru/Tutorial/Html/Tutorial.htmhttp://speak-russian.cie.ru/time_new/rus/grammar/http://www.classes.ru/grammar/124.rusgrammar/html/spel_capital.htmhttp://www.gramota.ru/http://www.examen.ru/add/tests/Russianhttp://www.mylanguage.ru/http://www.russian-language-online.com/http://rusyaz-online.ru/http://urokirus.com/https://pushkininstitute.ru/learnhttp://www.virtumed.ru/http://polechim.com/raznoe/sxema-napisaniya-istoriibolezni.htmlhttp://medzona-forum.ru/viewtopic.php?id=429https://www.busuu.com/ru/learn-russian-onlineВ таблице 7 были предусмотрены электронные образовательные ресурсы,соответствующие четвертому компоненты модели«Использование средствинформатизации в рамках системы упражнений обучения речевой деятельности».85Таблица 7Реализация подхода модели «Использование средств информатизации врамках системы упражнений обучения речевой деятельности»Вид упражненийУпражнения для обученияговорениюУпражнения для обученияписьмуУпражнения для обучениячтениюУпражнения для обученияаудированиюЭОРВремя говори по-русски.speak-russian.cie.ru/time_new/rus/Образование на русскомhttps://pushkininstitute.ru/learn?locale=ruГоворим по-русскиhttp://speakrussian.by/Упражнения по русскому языку.
Орфография. Пунктуацияhttp://rus.lang-study.com/category/uprazhneniya/Упражнения по русскому языкуhttp://www.russianforfree.com/exercises.phpОнлайн тест по русскому языкуwww.mgu-russian.com/ru/learn/test-online/Тест по русскому языку как иностранномуwww.siblang.ru/onlinetestrussian.htmlОбучение чтениюhttp://poskladam.ru/bukvy/alfa_russkiiy_alfavit_dlia_inostranscev.htmlОбучение чтениюhttp://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/Обучение чтению. Упражненияhttp://games-for-kids.ru/obuchenie-chteniyu/igry-bukvy-russkogoyazyka.phpВидео уроки онлайнvideourokionline.ru/load/video_uroki_obrazovanie/russkij_yazykВидеотьютор по русскому языкуvideotutor-rusyaz.ruНа заключительном этапе в соответствии с пятым компонентом модели«Подходы к интеграции средств информатизации в единую систему обучениярусскому языку как иностранному в медицинском вузе» на созданномтелекоммуникационном портале были реализованы единая электронная систематестирования исходного и итогового уровня знаний иностранных студентов порусскому языку (приложения 1-2), курсы подготовки преподавателей русскогоязыка к использованию средств информатизации (подробнее описаны в § 2.4) ибыла создана мобильная компонента языковой помощи иностранным студентам,находящимся на клинической практике в лечебных учреждениях.Структура телекоммуникационного портала более подробно представленана рисунке 18.86Рисунок 18.
Структура телекоммуникационного портала, ориентированногона обучение русскому языку как иностранному с учетом специфики общенияврача с пациентом в рамках клинической практикиТелекоммуникационныйгинекологическомпорталотделении»,«Всостоитизтреххирургическомразделов:отделении»и«В«Втерапевтическом отделении», каждый из которых готовит иностранных студентовк работе в акушеро-гинекологическом, хирургическом и терапевтическомотделениях соответственно. Каждый урок раздела включает четыре подраздела:«Чтение»,«Аудирование»,«Письмо»,«Говорение»,которыесостоятизупражнений для развития речевой деятельности студентов: навыков чтения,аудирования,письма,говорения.Дляобученияиностранныхстудентовиспользуются отобранные и систематизированные инвариантные средстваинформатизации (таблица 2) и средства информатизации, применяемые взависимости от направления клинической практики (вариативные средства)(таблицы 3-5), от метода обучения русскому языку как иностранному (таблица 6)и системы упражнений (таблица 7).Раздел каждого урока «Чтение» знакомит студентов с медицинскойтерминологией по соответствующему профилю («Словарь темы»), предлагает87работу с текстом на базе изучаемой лексики и выполнение упражнений(дотекстовых, притекстовых, послетекстовых) (рисунки 19,20).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
