Диссертация (1168484), страница 18
Текст из файла (страница 18)
Данный уровень реализуется черезвзаимодействие с различными участниками образовательного процесса,преподавателями, студенческой группой, между группами. Кроме того, внезависимости от специальности, необходимо обучение гуманитарногопрофиля, поскольку оно оказывает сильное влияние на ценностнуюсоставляющую, общую культуру человека.На процессуальном уровне целью является развитие навыков работы сматериалами, механизмами, ИКТ, навыков сотрудничества, поиска новых,оригинальных решений проблем, сбора, синтеза, критического анализаинформации, способности прогнозировать, проектировать и планировать,умение вести диалог и дискуссии, способности к самообразованию,самообучению.Развитиюданныхнавыковприменение в образовательном процессеспособствуетширокоепроблемных, практических,исследовательских, тренинговых, развивающих, игровых, лабораторных,проектных методов обучения, методов коллективного стимулирования(метод Дельфи, мозгового штурма, синектика и т.д.), методы групповогорешения задач, использование интерактивных и практических форм занятий.Особоевниманиеследуетуделятьнаучно-исследовательскойработестудентов, которая должна быть неотделима от образовательного процесса.Необходимы соответствующие материально-технические возможности, базынаучной, исследовательской литературы, компьютерное обеспечение, доступк сети Интернет.На уровне среды предполагается развитие у студентов навыковкоммуникации, межличностного общения, открытости новому опыту,адаптации к жизни в открытом информационном пространстве, развитие92творческогоначала,самостоятельности,вовлеченностивпроцесс,способности к социальной мобильности, индивидуальности, свободы отстереотипности мышления, стремления к непрерывному образованию.Морально-психологическийнеконфликтностью,климаттворческойдолженатмосферой,характеризоватьсяподдержкойинициативыстудентов, взаимоуважением.
На развитие данных навыков влияют встречи срезидентами отечественных и иностранных фирм, муниципальных исоциальныхучреждений,мастер-классы и паблик-токиэкспертовиспециалистов в различных сферах профессиональной деятельности, участие встуденческихорганизациях,мероприятиях,экскурсии,практиканапредприятиях и производстве.Рассмотрим, каким образом на практике осуществляется развитиекреативности современного студенчества в процессе обучения в высшихучебных заведениях.В РХТУ имени Д.
И. Менделеева общая численность обучающихся на1 октября 2017 г. составила 5105,6 человек.Дополнительное образование в университете получали 482 студента понаправлениям:- «Программирование на языке Java» (22 человека);- «Оценка планетарных границ для химических загрязнений» (13 человек);- «Преподаватель (учитель химии)» (31 человек);- «Преподаватель высшей школы» (12 человек);- «Референт переводчик в сфере профессиональной коммуникации» (106человек).Дополнительные занятия для студентов в каникулярный период и дляслушателей в течение года были организованы по таким дисциплинам, какфизическаяхимия,вычислительнаяматематика,атакжеобщеобразовательные дисциплины и спецкурсы. Данные дополнительныезанятия посетили 298 человек.93Работа по содействию в трудоустройстве выпускникам, аспирантам истудентам старших курсов, помимо информационной поддержки, в 2017 годузаключалась в консультации по технике написания резюме и прохожденияинтервью, в которой приняли участие 25 человек; проведении мастер-классапо трудоустройству совместно с компанией SuperJob (21 человек); участия впрезентации компаний ООО «Проктер энд Гэмбл – Новомосковск», Mars(более 100 человек); тестирование студентов старших курсов в рамкахпрограммы «Перспектива – 2017» для компании «ЛЛК-Интернешнл» (21человек); проведена «Ярмарка вакансий РХТУ – 2017», на которой общийпоток студентов составил 400 человек; организована ознакомительнаяэкскурсия для студентов в технологический центр компании «3М»(участвовал 21 человек).
Организация практики оценивается студентаминиже остальных составляющих учебного процесса – 4,5 по 10-балльнойшкале.136Организация научно-исследовательской деятельности (организацияучастия в студенческом научном обществе, конференциях, конкурсах в вузе)оценивается студентами на среднем уровне – 5,0 по 10-балльной шкале. На2017 год в РХТУ им. Д.И. Менделеева насчитывалось 18 малыхинновационных предприятий.В рамках проекта «Школа Лидера» были проведены тренинг«Социальное проектирование» и ролевая бизнес-игра «1001 идея или 101лайк», направленные на генерацию идей, проектов по заданным тематикам иихпрезентациюразличнымкатегориямслушателей(20студентов-участников).В рамках воспитательной и культурно-массовой деятельности за 2017год в университете было проведено более 100 культурно-массовых,физкультурных и оздоровительных мероприятий.
Суммарно в мероприятияхприняли участие порядка 5 000 студентов, из них в качестве организаторовОтчетосамообследованииРХТУим.Д.И.Менделееваза2017год.https://muctr.ru/upload/iblock/d32/Othet_o_samoobsledovanii_29.03.17.pdf (дата обращения 01.02.2019)136URL:94300 студентов. В качестве зрителей около 1 000 студентов посетиликультурно-зрелищные мероприятия (театры, музеи, выставки, концерты). 250студентовпринялиучастиевоздоровительныхмероприятиях.Удовлетворенность условиями для внеучебной деятельности оцениваетсястудентами РХТУ им.
Д.И. Менделеева не высоко – 4, 2 по 10-балльнойшкале по данным «Мониторинга удовлетворенности качеством организацииобразовательного процесса»137.В МГУ им. М.В. Ломоносова общая численность студентов поосновнымобразовательнымпрофессиональнымпрограммамвысшегообразования (бакалавриату, специалитету и магистратуре), составила в 2017году 34613 человек (с филиалами 37 127 человек), а также 3686 аспирантов.В 2017 году общее количество студентов, прошедших различные видыпрактик в МГУ, достигло 21072 человек.
Значительная часть практик МГУосуществляется на собственных учебно-научных базах МГУ. Всего впроведении практик задействовано 6 собственных крупных баз практикМГУ, а также учебно-научные стационары. В 2017 году на базах практикпрошли разные виды практик 2129 студентов.В МГУ функционируют более 40 научных студенческих обществ. ВМГУ 86% затрат на исследования и разработки приходится на долюестественных наук, 3,7% — на долю медицинских наук, 6% — гуманитарныхнаук и 3,4% — общественных.Научные коллективы Московского университета ежегодно участвуют вконкурсах на получение грантов Президента РФ для государственнойподдержки молодых ученых- кандидатов наук, докторов наук из ведущихнаучных школ.
В 2017 году в МГУ проводились исследования по 60 грантамна сумму 45 миллионов рублей. Также в МГУ ведутся исследования по 230грантам на общую сумму 1 миллиард 500 миллионов рублей при поддержкеРоссийского научного фонда. В 2017 году члены Студенческого союза МГУОтчетосамообследованииРХТУим.Д.И.Менделееваза2017год.https://muctr.ru/upload/iblock/d32/Othet_o_samoobsledovanii_29.03.17.pdf (дата обращения 01.02.2019)137URL:95приняли участие в организации площадки «Наука и образование» XIXВсемирного Фестиваля молодежи и студентов, делегация МГУ состояла из350 студентов, аспирантов и молодых преподавателей.ВКультурномЦентреМГУфункционируют14творческихколлективов, которые состоят из четырех хореографических коллективов,двух вокальных, драматического театра, трех оркестров, фортепианного иорганного классов, студии художественного слова и литературной студии«Луч»(болееподробносм.Приложение1).Общееколичествозанимающихся в студиях Культурного Центра - более 700 человек, из нихбольше половины - студенты МГУ, остальные выпускники, аспиранты,стажеры и сотрудники МГУ.В 2018 году в МФТИ обучалось 6240 студентов и 895 аспирантов.
В 15международных научных школах, конференциях, семинарах, мастер-классахприняли участие 2000 человек (студенты, аспиранты, преподаватели МФТИ),из которых 400 представители зарубежных университетов-партнеров инаучных организаций. Тематикой мероприятий стали традиционные дляМФТИ направления: астрофизика, инжиниринг, телекоммуникации, оптика,атомная и молекулярная физика и другие.В2018году вотборочномконкурсеПрограммыподдержкикоммерциализации сложных технологических разработок МФТИ «Умник»приняли участие 70 человек (студенты, аспиранты, молодые ученые изведущих вузов РФ).
Тематика проектов – цифровые технологии, медицина итехнологии здоровьесбережения, новые материалы и химические технологии,новые приборы и интеллектуальные производственные технологии.На конкурс студенческих инициатив было направлено в 2018 году 46заявок, 24 проекта получили финансовую поддержку на сумму 2 000 000рублей. В 2019 году было получено 54 заявки, планируемый размерфинансовой поддержки 2 500 000 рублей.3 проекта студентов МФТИ получили грантовую поддержку от Росмолодежи(ФАДМ):96- «Велохранилище Физтеха» (200 000 руб.)- Участие МФТИ в национальной студенческой футбольной лиге (1 500 000руб.)- Школа развития «SOFT SKILLS» (500 000 руб.), в которой проводятсятренингипокоммуникации,неспециализированным,важнымэмоциональномудлякарьерыинтеллекту,другимнадпрофессиональнымнавыкам (soft skills). В 40 проведенных мероприятиях приняли участие более700 человек.В 2018 году было проведено 62 культурно-массовых, творческихмероприятия.
В мероприятиях Российской студенческой весны принялиучастие 39 студентов МФТИ. В МФТИ функционируют 32 студенческихклуба (подробнее см. Приложение 1). В Фестивале искусств Физтехаприняли участие более 150 человек. По программе развития навыковакадемического письма, целью которой является обучение студентов иаспирантов основам академической письменной речи, подготовка кнаписанию статей профессиональной направленности на английском языке иинтегрирование обучающихся в международное научное пространство,проходят обучение 53 студента и 82 аспиранта.МГК имени П.
И. Чайковского на 1 апреля 2018 года обучались 1278студентов,145аспирантов.НаучнаядеятельностьМосковскойконсерватории включает работу профессорско-преподавательского состава исотрудников 13 кафедр и научно-творческих подразделений. В 2017 МГКимени П. И. Чайковского было организовано 22 научных и научнопрактических конференции по тематике искусства и различных музыкальныхнаправлений и тем. В студенческом научно-творческом обществе состоит 22человека.Количество грантов в расчете на 100 научно-педагогическихработников составляет 1,9138.Показатели деятельности образовательной организации высшего образования, подлежащейсамообследованию. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшегообразования «Московская государственная консерватория имени П.И.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
