Диссертация (1168419), страница 40

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

д. Это позволит студенту пополнить своепортфолио, что позволит ему претендовать на повышенную стипендию вовремя учебы, а в дальнейшем, по окончании вуза, представить своимбудущим руководителям при трудоустройстве.7.К окончанию вуза особо проявившим себя участникам творческогообъединения «Дружба народов» будут вручены рекомендации дляпоступления в магистратуру и аспирантуру ФГБОУ ВПО «НГПУ»ПрограммаТворческое объединение «Дружба народов»Направление1:Вовлечениестуденчествавнаучно-исследовательскую деятельность и закрепление талантливой молодежив науке.В рамках реализации данного мероприятия планируется выполнениеследующих работ и проектов:1.Отбор студентов интересующихся проблема межнациональногообщения в современной России и мирового сообщества.2.Подготовка студентов к Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием «Молодежь XXIвека: образование, наука, инновации». По вопросам межнациональногообщения.3.Утверждение планов работы кружка.Направление 2: Создание условий для обмена опытом, знаниями,идеями в рамках коллективных научных мероприятий.241В рамках реализации данного мероприятия планируется выполнениеследующих работ и проектов:1.Проведение круглых столов на тему: «Воспитание современноймолодежи», «Межнациональные отношения в студенческой среде» и т.

д.Приглашение интересных людей, работающих в рамках межкультурного имежнационального взаимодействия народов.2.Подготовка к научным конференциям: международная научно-практическая конференция на тему «Этногенез, этническая и социальнополитическая история, генезис языка и культуры карачаево-балкарскогонарода»; международная научно-практическая конференция «Реальностьэтноса» на тему: «Роль образования в развитии межнациональныхотношений в современной России» г.

Санкт-Петербург и т. д.3.Проведение ежегодного мероприятия «Неделя этнотолерантности»совместно со студенческими землячествами и диаспорами г. Новосибирска.Направление 3: Развитие сегмента инновационной деятельностистуденческих объединений.В рамках реализации данного мероприятия планируется выполнениеследующих работ и проектов:1.Обучение и подготовка студентов к написанию социальныхпроектов.2.Подготовка и участие в конкурсе социально значимых проектов,выполняемых гражданами и социально ориентированными некоммерческимиорганизациями в рамках темы межнационального общения.Направление 4: Развитие научно-просветительской деятельности ипропаганда культурных ценностей.В рамках реализации данного мероприятия планируется выполнениеследующих работ и проектов:1.Просмотр и обсуждение фильмов, снятых в рамках тематикимежнационального и межконфессионального общения.2422.Выезд на выставки и городские мероприятия, посвященныевоспитанию культуры межнационального общения.3.РаботапосозданиюприИнститутедетства«аудиториитолерантности», где будут собраны материалы и литература по воспитаниюкультуры межнационального общения.243Приложение 4ПОПС-формула (образец листа)«ПОПС-формулапредставляетсобойроссийскийвариантюридическойтехнологии профессора права Д.

Маккойда-Мэйсона из ЮАР. Используется приорганизации споров, дискуссий. Ее суть заключается в следующем. Обучающийсявысказывает:П-позицию (Высказывает свою точку зрения на какой-либо вопрос, касающийся,предположим, смертной казни: «Я считаю, что смертная казнь не нужна…»);О-обоснование (не просто объясняет свою позицию, но и доказывает, начинаяобъяснение, к примеру, такой фразой: «Потому что увеличивается количество тяжкихпреступлений, изнасилований, убийств…»);П-пример (при разъяснении сути своей позиции пользуется конкретнымипримерами, используя в речи подобные обороты: «Я могу подтвердить это тем, что ростпреступности наблюдается за последние годы…»;С-следствие (делает вывод в результате обсуждения определенной проблемы,например, говорит: «В связи с этим – сохранением смертной казни – мы не наблюдаемуменьшения роста преступности…») [80, с. 45–46]244Приложение 5Список вопросов «Брейн-Ринга»1.Почему лягушка у хантов пользовалась огромным почитанием?2.Кто является главным богом лесных ненцев?3.Наиболее известное празднество у манси?4.Какой обычай играл важную роль в быту ингушей?5.Любимый древний праздник у аварцев?6.Что такое Дарбази у грузин?7.Назовите почитаемый напиток осетин?8.Кто такие удины?9.Какие два погребальных обряда существовали у тувинцев?10.

Какой особый вид спорта был у якутов?11. На какое животное жители Республики Алтай охотились и охотятся радимужской железы, которое служит сырьем для парфюмерии?12. Как называется головной убор у татарских мужчин?13. Закончите припев гимна РФ.14. Какое основное правило при исполнении гимна необходимо соблюдать?15. Какие регионы входят в Сибирский федеральный округ?245Приложение 6Приказ о предоставлении информации246247Приложение 7Открытое семинарское занятие(4 курс, 401 гр.

ИД)«Толерантность в условиях современного мира»Цель: познакомить студентов с понятием «толерантность», выявить основные чертытолерантности, развивать у студентов терпимость к различиям между людьми,сформировать правильное представление о толерантном поведении.Задачи:формировать представление о понятиях толерантной и интолерантной личности;дать студентам возможность оценить степень своей толерантности;воспитывать чувство коллективизма, сплоченности; способствовать развитиюуважительных отношений между студентами;развивать навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать своюпозицию;воспитывать уважение друг к другу, уметь находить правильное решение вжизненных ситуациях.Оборудование,наглядность:мультимедийныйпроектор,мультимедийнаяпрезентация, разноцветные жетоны, видеоролики, дерево толерантности, музыкальноесопровождение (Непоседы – я, ты, он, она – вместе дружная страна)Место проведения: учебная аудитория.ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:Музыкальное сопровождение: Непоседы – я, ты, он, она – вместе дружная страна.Ведущий: Добрый день, мои Дорогие! А также Уважаемые гости! Ребята, давайтеразделимся на две группы.Сегодня у нас с Вами очередная встреча, я очень рада Вас видеть!Как говорил Антуан де Сенкт-Экзюпери: слайд 1.«Единственная известная мнероскошь - этороскошь человеческого общения»Антуан де Сенкт-ЭкзюпериИ сегодня у нас есть возможность довольствоваться данной роскошью.2481.СОДЕРЖАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ:Хочется снова вернуться к словам Антуана де Сенкт-Экзюпери: Слайд 2«Если я чем-то на тебя не похож,я этим вовсе не оскорбляю тебя,а напротив, одаряю…»Антуан де Сенкт-Экзюпери2.Антуан де Сенкт-Экзюпери: Слайд 3.«Я подарок длячеловечества, так как я…»А давайте подумаем над тем, что каждый из нас действительно является «подарком»для человечества.«Я подарок для человечества, так как я…» – и так каждый…Итак, каждый человек уникальная личность, что в чем-то он совершенно неподражаеми вне всякой конкуренции…Мы все живем в обществе.

Вокруг нас тысячи, нет даже миллионы, миллиарды людей.Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, акого-то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютноодинаковых людей. Даже близнецы обычно очень сильно различаются по характеру. Чтоже говорить об остальных людях?!У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядитпо-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое,неповторимое.Прелесть современного мира именно в многообразии.

Красота в том, что все мы людиэтой планеты. Мы связаны друг с другом видимыми и невидимыми нитями, в нашихинтересах сделать нашу жизнь счастливой, комфортной, радостной, чтобы последующиепоколения не только продолжили наши традиции, но и восхищались нашим умениемтворить добро и быть терпимыми друг к другу. Все это и есть проявление толерантности.2493. Что такое толерантность?4. Просмотр видеоролика: «Толерантность» (5 мин.)5. Давайте представим Ваше понимание толерантности. Слайд 4.Синквейн – прием, позволяющий внескольких словах изложить учебныйматериал на определенную тему.••••••Правила написания синквейна таковы:На первой строчке записывается одно слово – существительное.Это и есть тема синквейна.На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающихтему синквейна.На третьей строчке записываются три глагола, описывающихдействия, относящиеся к теме синквейна.На четвертой строчке размещается целая фраза, предложение,состоящее из нескольких слов, с помощью которого обучающиесяхарактеризует тему в целом, высказывает свое отношение к теме,Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата,пословица или составленная самим обучающимся фраза в контекстес темой.Пятая строчка – это слово-резюме, которое дает новуюинтерпретацию темы, выражает личное отношение обучающегосяк теме.Любой человек совершает в жизни разные поступки.

Характеристики

Список файлов диссертации