Диссертация (1168371), страница 68
Текст из файла (страница 68)
№ 1.503. Тотрова, З. Х. Формирование ценностных ориентаций студенческой молодежив условиях образовательного пространства РСО-Алания : 80-е гг. ХХ в. —начало ХIХ в. [Текст] : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 : защищена 2003 : утв.2003 / Тотрова Залина Хазбиевна. — Владикавказ, 2003. — 138 с.361504. Трещалин, В.
Ф. Социально-проективный подход к оценке образовательныхсистем [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук 13.00.01 : защищена 2001 :утв. 2001 / Трещалин Валерий Федорович. — Воронеж, 2001. — С. 11.505. Триер, У. П. Развитие образования в будущем : окно в неизвестность [Текст] /У. П. Триер // Перспективы : сравнительные исследования в областиобразования. — 2001.
— № 4. — С. 13–22.506. Тринитатская, О. Г. Теория и практика управления развивающей средойинновационного общеобразовательного учреждения [Текст] : моногр. / О. Г.Тринитатская. — Ростов-на-Дону : РО ИПКиПРО, 2010. — 498 с.507. Тринитатская, О. Г. Управление развивающей средой инновационногообразовательного учреждения [Текст] : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01: защищена 2009 : утв. 2009 / Тринитатская Ольга Гавриловна.
— М., 2009. — 50 с.508. Трофимова, Г. С. Дидактические основы формирования коммуникативнойкомпетентности обучаемых [Текст] : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 :защищена 2000 : утв. 2000 / Трофимова Галина Сергеевна. — СПб., 2000. — 33 с.509. Трофимова, Г. С. Компетентностный подход как предмет исследования впедагогике [Текст] / Г. С. Трофимова // Актуальные проблемы образования ввысшей школе : материалы науч.-метод. конф. — Ижевск : УдГУ, 2003.
— С. 9–11.510. Тряпицына, А. П. Модернизация общего образования: самообразованиеучителя инновационной школы [Текст] / [А. П. Тряпицына и др.] ; под общ. ред.В. В. Лаптева, А. П. Тряпицыной. — СПб. : Береста, 2002. — 95 с. : табл.; 20 см.— (Школа нового века / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена).511. Тубельский,А.Н.Трансформацияпедагогическойдеятельности:оттрадиционного обучения к продуктивному [Текст] / А. Н. Тубельский //Школьные технологии.
— 1999. — № 4. — С. 4–9.512. Турик, Л. А. Образовательное пространство учреждения дополнительногообразования детей как среда личностного развития обучающегося [Текст] : дис.… канд. пед. наук / Турик Людмила Андреевна. — Ростов-на-Дону, 2004. — 175 с.362513. Тхагапсоев, Х. Г. О проблематике и тенденциях развития философииобразования. Проблема регионального в философии образования [Текст] / Х. Г.Тхагапсоев. — Нальчик, 1997.
— 255 с.514. Тхагапсоев, Х. Г. Парадигмальный подход в образовании: к проблемамстановления [Текст] / Х. Г. Тхагапсоев // Педагогика : научно-теоретическийжурнал Российской академии образования : издается с июля 1937 / ред. Р. С.Бозиев. — 2014. — № 5. — С. 8–16.515. Тхагапсоев, Х. Г. Подготовка психологов для школ и дошкольных учрежденийв институте усовершенствования учителей Кабардино-Балкарской АССР[Текст] / Х.
Г. Тхагапсоев, Е. С. Арустанянц, М. К. Кабардов // Вопросыпсихологии : издается с января 1955 года / Ред. А. М. Матюшкин, О. А.Конопкин. — 1991. — № 1. — С. 168–171.516. Уваровская, О. В. Проектирование и конструирование обучения на основепринципа природосообразности как основного в гуманистической парадигме[Текст] / О. В. Уваровская // Вестник Сыктывкарского ун-та. Сер. 4 :Психология, педагогика, социальная работа.
— 2005. — № 4. — С. 161–170.517. Уемов, А. И. Аналогия в практике научного исследования. Из истории физикоматематических наук [Текст] / А. И. Уемов. — М. : Наука, 1970. — 264 с.518. Уемов, А. И. Системный подход и общая теория систем [Текст] / А. И. Уемов.— М. : Мысль, 1978. — 272 с.519. Узнадзе, Д. Н. Антология гуманной педагогики [Текст] / Д. Н. Узнадзе. — М.: Изд. дом Ш. Амонашвили, 2000.
— 224 с.520. Узлова,Л.квалификацииВ.Дистанционноепедагога[Текст]образование/Л.В.вУзловасистеме//повышенияДополнительноепрофессиональное образование педагога: Опыт и тенденции развития [Текст] Ч.1 : материалы межрегиональной научно-практической конференции 24–25марта 1998 г. / науч. ред. Л. М. Андрюхина / Департамент образованияПравительства Свердл. обл., Объединение «Ин-т разв. регион. образования». —Екатеринбург : ИРРО, 1998 — С .21–25.363521. Улановская, И. М. Что такое образовательная среда школы и как её выявить?[Текст] / И.
М. Улановская, Н. И. Поливанов, И. В. Ермакова // Вопросыпсихологии. — 1998. — № 6. — С. 18–24.522. Управление образованием в условиях инновационных изменений [Текст] :учеб. пособие / под общ. ред. С. Ф. Хлебуновой, О. Г. Тринитатской. — Ростовна-Дону : СКНЦ ВШ ЮФУ, 2011. — 532 с.523. Урсул, А. Д. На пути к модели образования XXI века [Текст] / А. Д. Урсул //Синергетика и учебный процесс. — М., 1999. — С. 128.524. Урсул, А. Д.
Культура, образование, безопасность в новой парадигме развития[Текст] / А. Д. Урсул, А. Л. Романович // Синергетическая парадигма : Человек иобщество в условиях нестабильности. — М., 2003. — С. 438.525. Урусова, Т. М. Развитие образовательного пространства региона посредствомсоздания новых видов инновационных образовательных учреждений [Текст] :дис.
… канд. пед. наук / Т. М. Урусова. — Томск, 2000. — 163 с.526. Ушаков, К. М. Подготовка управленческих кадров образования [Текст] / К. М.Ушаков. — М. : Сентябрь, 1997. — 175 с.527. Ушаков, К. М. Теория и практика повышения квалификации управленческихкадров системы образования в нестабильной ситуации : науч. докл. [Текст] :дис. … д-ра пед. наук. / К. М.
Ушаков. — СПб. : СПбГУПМ, 1998 — 71 с.528. Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания [Текст] / К. Д. Ушинский //Собрание сочинений : В 11 т. Т. 8. — М., 1950. — 776 с.529. Филиппов, В. М. Модернизация российского образования [Текст] : Ответыминистра образования России на ваши вопросы / В. М. Филиппов. — М. :Дрофа, 2002 (ГУП Смол. полигр.
комб.). — 93 с.530. Философия образования: состояние, проблемы, перспективы [Текст] :материалы заочного круглого стола // Вопросы философии. — 1995. — № 11. — С. 9.531. Философский энциклопедический словарь [Текст]. — М. : Инфра, 1999. — С. 435.532. Фоменко, В. Т. Дидактическая инноватика [Текст] / В.
Т. Фоменко //Инновационная школа. — 1996. — № 2. — С. 45.364533. Фоменко, В. Т. Дидактическая концепция реформирования образовательногопроцесса в школе № 77 [Текст] / В. Т. Фоменко // Инновационная школа. —1996. — № 2. — С. 45.534. Фоменко, В. Т. Исходные логические структуры процесса обучения [Текст] /В. Т. Фоменко; Отв. ред. Е. В. Бондаревская. — Ростов-на-Дону : Изд-во Рост.ун-та, 1985.
— 222 с.535. Фоменко, С. Л. Управление профессиональным становлением педагогов общеобразовательной школы в условиях модернизации образования [Текст] / С. Л.Фоменко//Модернизацияобразования:проблемы,направления,опытЕкатеринбурга : материалы IX городских пед. чтений.
— Екатеринбург, 2003. — 340 с.536. Фомина, Л. П. Классификация типов ценностных ориентаций по содержаниюи носителям [Текст] / Л. П. Фомина // Диалектика взаимодействия природы иобщества. — М., 1976. — С. 94 - 185.537. Фонарев, А. Р. Формы становления личности в процессе ее профессионализации [Текст] / А. Р. Фонарев // Вопросы психологии.
— 1997. — № 2. — С. 88–93.538. Фрадкин, Ф. А. Лекции по истории отечественной педагогике [Текст] : учеб.пособие для студентов высш. и сред. учеб. заведений / Ф. А. Фрадкин, М. Г.Плохова, Е. Г. Оссовский. — М. : Сфера, 1995. — 160 с.539. Фролов, Ю. В. Компетентная модель как основа оценки качества подготовкиспециалистов [Текст] / Ю. В. Фролов, Д. А.
Махотин // Высшее образованиесегодня. — 2004. — № 8. — С. 34–41.540. Фуксон,Л.М.Хронологияосновныхсобытийисториинародногообразования Калининградской области, 1945–2005 [Текст] / Л. М. Фуксон. —Калининград : Изд-во РГУ им. И. Канта, 2005. — 31 с.541. Хайдеггер, М. Время и бытие [Текст] : ст.
и выступ. / М. Хайдеггер. — М. :Республика, 1993. — 447 с.542. Халлаг, Ж. Политика в области образования и содержания обучения вразвивающихся странах [Текст] / Ж. Халлаг // Перспективы: сравнительныеисследования в области образования. — 2001. — Том ХХХ — № 2. — С. 5–20.365543. Хвостов, А. А. Моральное сознание личности : Структура, генезис,детерминанты [Текст] / А. А. Хвостов. — М., 2005. — С. 181–186.544. Хейдметс, М. Феномен персонализации среды: теорет.
анализ [Текст] / М.Хейдметс // Личность и предметно-пространственная среда / ред.-сост. З. И.Рябикина. — Краснодар, 2000. — С. 65–106.545. Хлебунова, С. Ф. Модернизация системы повышения квалификации какинновационный ресурс повышения качества регионального образования.[Текст] / С. Ф. Хлебунова // Информатика и образование. — 2012. — № 7. С.6.546. Худоминский,П.В.Развитиесистемыповышенияквалификациипедагогических кадров советской общеобразовательной школы (1917–1981 гг.)[Текст] : монография / П. В.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
