Часть 2 (1159709), страница 14

Файл №1159709 Часть 2 (А.А. Кубасов - Химическая кинетика и катализ) 14 страницаЧасть 2 (1159709) страница 142019-09-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Действительно, анализ продуктов взаимодействия различными физическими методамипоказывает, что продукт находится в возбужденном состоянии: 75% полнойэнергии приходится на колебательно – вращательную энергию. На вращательную составляющую приходится 1/5 от энергии возбужденного состояния.МолекулярныеРасчет траек-пучкитории0,100,0400,290,240,07020,670,560,180,4531,01,01,01,040,660,43,50,32КвантовыеХемилюми-числанисценция0–1ЛазерВсе методы показывают, что продукты превращения получаются в колебательно – возбужденном состоянии (наиболее вероятно квантовое число 4).На рис.

15 приведена колебательная функция распределения молекулыHF при 300К по данным разных авторов (n – квантовое число). Отметим, чтосумма заселенности 6-8 уровней на кривой, отмеченной крестиками, равнасумме заселенности 6-го уровня на кривой, отмеченной кружками.Поздний барьер: барьернаходится в канале продуктов.Переходное состояние близкопо свойствам к продукту. Вданном случае колебательнаяэнергия в исходной молекулеэффективнеепоступательной:колебательная энергия способствует огибанию угла на ППЭ.рис.

15Если преобладает поступательная составляющая энергии, то молекулаотражается от потенциальной стенки и не достигает переходного состояния.При этом одно из расстояний между атомами соответствует равновесному состоянию продукта, но связь не образуется. Необходимость преодоления барьераостается. Преодоление барьера облегчается, если исходная молекула колебательно возмущена. В данном случае поступательная энергия не так эффективна.Образующийся АК похож на продукт. Поздний барьер обозначают как поверхность отталкивания, поскольку энергия колебаний переходит после преодоления седловой точки в поступательную энергию продукта с некоторым запозданием.Таким образом, возможен случай, когда энергия молекулы превышает величину энергетического барьера, но превращение не произойдет.Очевидно, что вероятность преодоления барьера зависит от соотношенияколебательной и поступательной энергий в системе реагирующих частиц.

Еслиболее вероятно превращение колебательно возбужденных молекул, то, предварительно возбуждая исходные молекулы (например, лазерным импульсом),можем увеличить выход продуктов (рис. 16).рис. 16Параграф 4. Оценка величины трансмиссионного коэффициента.При выводе основного уравнения теории активированного комплекса вокончательную формулу ввели величину χ- трансмиссионный коэффициент,учитывающий вероятность неадиабатического перехода, уменьшающего значение константы скорости, или вероятность туннельного перехода, увеличивающего константу скорости.Неадиабатические переходы.Суть адиабатического приближения в том, что расчет энергии ведетсяпри фиксированном положении ядер, а система находится в основном электронном состоянии. Но возможны реакции, когда разница в энергии основногосостояния возбужденного не очень велика.

Тогда возможен переход на поверхность потенциальной энергии возбужденного состояния. Такая реакция будетнеадиабатической. Условие применимости адиабатического приближения определяют из анализа поведения волновой функции. В полуклассическом приближении оно задается величиной параметра Месси: ξ =2π∆Ul, где ∆U – разhvность потенциальной энергии двух ППЭ, l – длина, на которой заметно меняется волновая функция, ν – скорость движения медленной подсистемы. Когда величина параметра Месси много больше 1 (велика разница энергий, крутойбарьер и мала скорость движения ядер) вероятность неадиабатических переходов мала. При сближении (∆U→ 0), квазипересечении ППЭ, параметр Мессистремится к нулю, и оценка теряет смысл.

Тогда используют параметр ЛандауЗинера, выведенный для модели, представленной на рис. 17.Кривые 1-1 и 2-2 соответствуют двум ППЭ, переходмежду которыми мы пытаемся оценить. Кривые заданыпараболами. Вероятность неадиабатического переходапопунктирной−P1,2 = e4π 2 a 2hv ∆F1, 2линии1-2даетсявыражением:, где а – 1/2 разницы в потенциальнойэнергии двух состояний, ∆F1,2 – абсолютная разница врис. 17⎛ δU ⎞ ⎛ δU ⎞наклонах касательных к потенциальным кривым, ∆ F1,2 = ⎜⎜ 1 ⎟⎟ − ⎜⎜ 2 ⎟⎟ , v –⎝ δl ⎠ ⎝ δl ⎠скорость движения частиц.При малых скоростях вероятность перехода будет незначительна, увеличение скорости будет способствовать переходу из состояния 1 (основное) в 2(возбужденное). Движение по одной потенциальной поверхности будет иметьвероятность P1,1 =1- P1,2.

Подставляя значение P1,2 и учитывая, что при малыхзначениях энергии экспоненту можно разложить в ряд, получим:P1,1 =4π 2 a 2hv ∆F1,2.Очевидно, что вероятность адиабатической реакции тем выше, чем больше разница в энергиях потенциальных поверхностей. Вероятность неадиабатического перехода при ∆U = 0,4эВ ≈ 40 кДж/моль, ν = 10 см/с, ∆F = 1 эВ/Å равняется: P ≈ 7.10-5. При ∆U = 0,04эВ P ≈ 7.10-3, а при ∆U = 0,004эВ P ≈7.10-1.Вероятность перехода на другую ППЭ и остаться на ней, вычисляем какP1,2,2= 2P1,2(1-P1,2), где P1,2 – вероятность попадания при движении на вторуюППЭ, (1-P1,2) – вероятность остаться на 2-й поверхности при обратном движе-нии. Коэффициент 2 введен, т.к.

движение по верхней ППЭ будет происходитьв обе стороны. Вероятность такого недиабатического перехода, P1,2,2, будетмаксимально равна ½ при значении P1,2 = 1/2.Туннельный переход.Рассматривая изменение электронных волновых функций в ходе реакции,мы использовали уравнение Шредингера, т.е. квантовомеханический подход.

Вто же время движение по поверхности потенциальной энергии рассматривалоськак движение, протекающее по законам классической механики. Между тематомы и группы атомов представляют собой микрообъекты, движение которых,вообще говоря, также надо рассматривать с точки зрения квантовой механики.Одним из наиболее ярких проявлений в эксперименте квантовых эффектов является процесс туннелирования.Если рассматривается микрообъект, например, электрон в потенциальнойяме, то в квантовой механике, в отличие от классической механики, за счетпринципа неопределенности соотношения импульса и координаты возникаетвозможность преодоления энергетического барьера при значении энергии( E = p 2 / 2m − U ), меньшем высоты барьера. Таким образом, если ширина и высота барьера не слишком велики, существует вероятность найти электрон запределами потенциальной ямы, за барьером, преодолеть который, с классической точки зрения, он не может.

Вероятность нахождения электрона описывается квадратом волновой функции.В квазиклассическом приближении (длина волны де Бройля частиц системы много меньше характерных размеров изменения потенциала) рассчитывают коэффициент прозрачности барьера (отношение интенсивностей прошедшего и падающего на барьер стационарного потока частиц) – коэффициенттуннельного перехода, D. Для одномерного случая имеем:⎫⎧ 2 x2⎪1/ 2 ⎪D = Do exp ⎨− ∫ [2m(U ( x ) − E )] dx ⎬ , где x1 и x2 – точки поворота, определяе⎪⎭⎪⎩ h x1мые условием U(x1,x2) = E.

Коэффициент Do определяют при строгом рассмот-рении квантомеханической задачи.В квазиклассическом приближении на всем протяжении барьера за исключением окрестности точек поворота при выполнении условия⎫⎪d ⎧⎪h⎨⎬ << 1 коэффициент Do ≈ 1.dx ⎪⎩ [2m(U ( x ) − E )]1 / 2 ⎪⎭Для прямоугольного барьера высотой Uo и шириной a получаем:⎤⎡ ⎛ 22 ⎞2k+κ⎢⎜⎟D = 1+sh (aκ )⎥ , где k = (2mE )1 / 2 / h и κ = [2m(U o − E )]1 / 2 / h .⎥⎢ ⎜ 2 kκ ⎟⎝⎠⎦⎣При низких температурах (до 60К) движение следует рассматривать какквантовое, и в пределе константа скорости не зависит от температуры. Присредних температурах (60 –200К) переход частицы рассматриваем как квантовый, а межмолекулярные движения – как классические, логарифм константыскорости пропорционален температуре.

Выше 200К оба типа движения рассматриваем как классические.Для оценки границы влияния вероятности туннелирования используютсоотношение:λ kT>. Здесь Т – температура, при которой ансамбль частицd Eмассой m приобретает свойство волны, d – ширина потенциального барьера,λ=h– длина волны де-Бройля, Е – высота потенциального барьера. Гра2mEничная температура туннелирования (преобладание туннелирования на прохождением через барьер) определяется равенством: Tt =h 2 E.

Для атома воkπd mдорода при Е=1эВ (96,35кДж/моль), d = 1Å получаем по этой формуле T≈340К,а для дейтерия 240К. Для частицы с массой 20 получим T ≈ 77К. Т.е. для переноса тяжелых частиц туннельным переходом при "химических" температурахможно пренебречь.В классическом приближении вероятность перехода (трансмиссионный21 ⎛⎜ hν i# ⎞⎟коэффициент) будет равна: χ = 1 −, где ν i# – частота мнимого коле24 ⎜⎝ kT ⎟⎠бания АК, соответствующего изменению межатомного расстояния в нем по координате реакции, и определяемая равенством: ν i# =1 ⎛⎜ δ 2U ⎞⎟, где µ – привеµ ⎜⎝ δl 2 ⎟⎠⎛ δ 2U ⎞⎟ – вторая производная в максимуме.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,79 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6382
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее