Главная » Просмотр файлов » Е.Д. Щукин, А.В. Перцов, Е.А. Амелина - Коллоидная химия (другой скан)

Е.Д. Щукин, А.В. Перцов, Е.А. Амелина - Коллоидная химия (другой скан) (1157043), страница 72

Файл №1157043 Е.Д. Щукин, А.В. Перцов, Е.А. Амелина - Коллоидная химия (другой скан) (Е.Д. Щукин, А.В. Перцов, Е.А. Амелина - Коллоидная химия (другой скан)) 72 страницаЕ.Д. Щукин, А.В. Перцов, Е.А. Амелина - Коллоидная химия (другой скан) (1157043) страница 722019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 72)

устойчивость аэрозолей (с заметной концентрацией дисперсной фазы) имеет кинетический характер. Другая особенность аэрозолей связана с тем, что размер частиц дисперсной фазы соизмерим с длиной свободного пробега молекул в газе Л = (пг„МАс), где г„— радиус молекул, с — концентрация газа. Закономерности движения аэрозольных частиц определяются — 2 так называемым числам Кнудсена Кп = Л„/2к При Кп < 10 после соударения молекулы с поверхностью частицы она многократно сталкивается вблизи поверхности частицы с другими молекулами, передавая им часть полученного от частицы импульса, т.

е, справедливы законы движения частицы в сплошной среде, в частности закон Стокса (1У.4): Г оп)г Длл частиц малого размера, когда Кп > 10, применимы законы 2 молекулярно-кинетической теории, в соответствии с которой сопро- 340 тивление движению частиц пропорционально их сечению и скорость' ". их движения г под действием силы Г равна: Г Л, Г У 2тм Рм 2пг'лгмгмХ«с где лг„— масса молекул газа; 7„= (8Е Т/пт„) '" — средняя скорость их движения; Л,= (п22Х»с) — длина свободного пробега частиц. Сопротивление движению частиц в этих условиях возникает вследствие того, что для движущейся частицы средняя скорость при ударе молекул о ее переднюю поверхность оказывается выше скорости удара о заднюю поверхность.

Для большинства наиболее важных аэрозольных систем число Кнудсена имеет промежуточное значение: 10 < Кп < 10 . Для опи- -2 г сания поведения таких систем существуют лишь эмпирические зависимости, как, например, формула, предложенная Кеннингемом: » = (1+1,26Кп) = ~1+0,63 — "~. Г Г / Л„1 бгп)г бат)2 ~ При г » Лм это выражение переходит в закон Стокса, а при г« Л„ оно дает квадратичную зависимость силы трения и, соответственно, скорости от радиуса частиц: г- Г/82. Многие специфические свойства аэрозолей связаны с особенностями дисперсионной среды — воздуха, его низкой вязкостью и малой электрической проводимостью. Лиофебность аэрозолей и высокие коэффициенты диффузии в газовой фазе обусловливают большую скорость процессов изотермической перегонки и коагуляции, следствием которых является нарушение агрегативной устойчивости системы.

Малая вязкость дисперсион ной среды приводит к тому, что частицы быстро оседают, и аэрозольная система разрушается при значительно меньших размерах частиц или их агрегатов, чем лиозоли. В результате концентрация и дисперсность исходно высокодисперсных аэрозолей достаточно быстро падают. В реальных аэрозолях концентрация дисперсной фазы, как правило, составляет не более 10 — 10 частиц~ем, что значительно ниже концентрации лиозолей, 8 б ° Э достигающей 10 частиц/см .

Размер частиц в большинстве аэрозо- 5 3 лей оказывается в интервале 10 — 10 см: более крупные частицы — 5 — 3 быстро оседают, а мелкие исчезают вследствие коагуляции. В отличие от залей, в растворах электролитов заряд на частицах аэрозолей есть величина случайная, определяемая случайными столкновениями частиц с ионами в газах. При заряжении частицы, которую можно рассматривать как сферический конденсатор с емко- 341 стью С, пропорциональной радиусу частицы г, работа заражения рав- на: )4 — Ч ч 2С 8пеа,г (е, = 8,85 10 "Ф/м — электрическая постоянная в единицах СИ).

В силу того, что диэлектрическая проницаемость воздуха (е ~ 1) много ниже, чем воды (а ~ 80), для заряжения частиц до одинакового заряда в аэрозолях требуется совершение большей работы, чем для гидрозолей. Вследствие этого средний заряд частиц аэрозолей оказывается ниже, чем в гидрозолях, и сильнее флуктуирует от частицы к частице. В соответствии с теорией флуктуаций величина среднего заряда определяется соотношением )гТ '7 = 4паопгТ . 1 Для'частиц радиусом г= 10 м при Т~ 300 К и )гТ~ 4,2. 10 и Дж имеем 4 7 10-и(кл)' ( ')"' 7 10-" Кл Напомним, что заряд электрона е = 1,6. 10 "Кл, т. е.

в среднем заряд частицы соответствует всего лишь нескольким (около четырех) элементарным зарядам. Наблюдая за частицами масла в опытах по электрофорезу капель масляного тумана (на фоне их броуновского движения), Милликен показал, что заряд частиц всегда оказывается кратным одной и той же величине 1,6 10 ' Кл.

Это позволило доказать дискретный характер электрического заряда и определить величину элементарного заряда. Наличие зарядов на поверхности аэрозольных частиц обусловливает возникновение значительных потенциалов при оседании аэрозолей с одноименно заряженными частицами, которое приводит к появлению грозовых разрядов в атмосфере и помех в работе радиоустройств. Оседание аэрозольных частиц, например капель тумана или дождя, радиусом г, средним зарядом д и концентрацией и создает электрический ток и вызывает появление электрического поля напряженностью Е(потенциала седиментации). В соответствии с рассмотренным ранее уравнением (Ч.29) напряженность поля, возникающего при седиментации в среде с удельной электрической проводимостью Хо, определяется как 342 Е = 2аюР0и'% пи8(4/г) (Ч1Н 1) 3Л0п+8па0ир0и бпла.,3)+иг(д/г)' где потенциал поверхности ~р„равный в случае аэрозоля электроки- нетическому потенциалу ~, связан с зарядом частицы соотношением р, =~= А.Н.

Фрумкин показал, что благодаря большому дипольному моменту молекул воды электрический потенциал на поверхности капелек водяного тумана может достигать 250 мВ. Согласно выражению (Ч)П.1), при оседании частиц с г 10 м и т 5 1О г при и = 10'~ частиц/м (что характерно для кучевых облаков), и 1,7 10 Па с, '3 — 5 -14 Хе ~ 4 . 10 См/м могут возникать электрические поля, напряженность Е которых близка к 1О В/м. В нестационарных условиях (при 5 конвекции) значения Е могут быть еще выше и достигать значений, при которых происходит пробой воздуха электрическим разрядом, т. е.

возникает молния. Подобно всем дисперсным системам, аэрозоли могут образовываться как при диспергировании макрофаз, так и при конденсации (см. гл. Ч1). Аэрозоли, образующиеся в процессах диспергирования, как правило, имеют невысокую дисперсность и обладают большей полидисперсностью, чем аэрозоли, образующиеся в процессах конденсации.

Диспергационные методы образования аэрозолей лежат в основе получения и использования многих важных материалов и препаратов. Это, например, получение порошков при помоле твердых материалов, разбрызгивание форсунками жидкого топлива (для интенсификации процесса горения), ядохимикатов (для защиты растений от вредителей), лаков и красок (при нанесении защитных покрытий) и т. и.

В природе процессы диспергирования ведут к образованию пыли. Конденсационное образование аэрозолей является основным природным и техническим процессом образования высокодисперсных аэрозолей. Так, возникновение кучевых облаков, содержащих капли воды, или перистых, состоящих из кристалликов льда, происходит в, основном, в результате их гетерогенного зарождения на пылинках и микрокристалликах соли.

Такие микрокристаллики появляются при высыхании, мельчайших морских брызг и поднимаются на большую высоту конвекционными потоками воздуха. На процесс конденсационного образования аэрозолей существенное влияние оказывает электрический заряд. Возникновение за- 343 ряда на частицах аэрозоля, связанное с затратой работы заряжения, может привести к значительному снихсению поверхностного натяжения на границе частица — среда, что особенно существенно для зародышевых частиц (см.

гл. У1). Снижение поверхностного натяжения частицы радиусом б несущей заряд с), можно определить, проинтегрировав уравнение Липпмана (П1.16). с)о — =р с(Фа где р, = —, — поверхностная плотность заряда; «ре — потенциал ка4иг' пли. В результате интегрирования получаем Д су, — о = 32и'и'еа т. е. понижение значения сг на границе капли с паром при ее заряжении пропорционально квадрату заряда. Зависимость равновесного давления пара от размера аэрозольной частицы описывается уравнением Томсона (Кельвина), которое для частиц, несущих заряд д, принимает вид: )а(г)=р, ех Этому выражению соответствует кривая с максимумом (рис.

У(П-1); так, при о и 70 мДж/м' и заряде 7, равном заряду электрона, положение максимума отвечает частицам радиусом 1 — 2 нм. При гомогенном образовании новой фазы (см. гл. ЪЧ) для возникновения устойчивого зародыша необходима флуктуация, работа которой определяется величиной пересыщения маточной среды. При наличии зарядов, например, свободных ионов в атмосфере пара, давление которого больше давления ри, отвечающего максимуму кривой р (г), обраРис. УП1-1.

Зависимость равновесного давления пара р от зование зародышей радиусом г не трералиуса таряженныл аа иуса таряиеннмл аароаоль- бует флУктуации; капли жидкой фазы нмл настин возникают в результате конденсации на рс О а 344 ионах, как ядрах конденсации, и растут самопроизвольно во всей области размеровдог-+ ес.

Прир = р' < р возникаютзародыши капель радиусом гь для дальнейшего их роста нужна флуктуация, в результате которой они вырастают до размеров гт и далее увеличиваются самопроизвольно. Работа флуктуации в этом случае значительно меньше, чем при гомогенном образовании незаряженных зародышей. Даже при р = ро, т. е. в отсугствие пересыщения в паре, возникают капельки радиусом го. Способность электрических зарядов облегчать возникновение зародышей новой фазы (снижать работу их образования) лежит в основе работы таких приборов, как камера Вильсона и пузырьковая камера. В камере Вильсона интенсивная конденсация пара вызывается ионами, которые создают пролетающие частицы на своем пути.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,38 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее