Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155374), страница 5

Файл №1155374 Диссертация (Эпоксиизоиндоло[1,2-a]азациклоалканы. Синтез и трансформации) 5 страницаДиссертация (1155374) страница 52019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Так, в работе [28] Кондон с коллегами детально изучили электрохимическоезамещение атомов галогена в пиридиновом цикле на остаток бутанона-2 (схема 70).Схема 70Таблица 14. Исходные пиридины 134а-д, условия электролиза и выходы продуктовСубстратТем-ра, °ССоотношениеМатериалПродукт Выход,ДМФА/пиридинанода%2-бромпиридин609:1железо30135а(134а)2-хлорпиридиннержавеющая(134б)759:1сталь83135б2-хлор-5(трифторметил)601:1железо56135впиридин (134в)2-хлор-6метоксипиридин759:1нержавеющая72135г(134г)сталь3-бромпиридин(134д)601:1железо73135дОписанные превращения позволяют получать труднодоступные 2-пиридилбутаноны излегкодоступных субстратов в одну стадию.Электрохимическое восстановление пиридина известно уже длительное время. Впервыеэтот процесс удалось осуществить Ахренсу ещё в 1895 году [56].

Восстановление допиперидина 136 проводилось в десятикратном избытке 10%-го водного раствора сернойкислоты по отношению к пиридину с использованием свинцовых электродов (схема 71).Схема 71Тафл[57]всвоихработахпоэлектрохимическомувосстановлениютрудновосстанавливаемых веществ, таких как кофеин, пиридин и некоторых других замещённыхаренов, установил, что восстанавливающее действие системы связано с величиной потенциала,которым обладает металл, используемый в качестве катода, и что чем большим катоднымнапряжением обладает металл, тем выше выход продуктов восстановления. Для восстановления43трудно восстанавливаемых соединений оказались пригодными в качестве катодов лишьметаллы, обладающие наибольшим перенапряжением водорода - свинец и ртуть.

Металлы же сменьшим перенапряжением, например, медь и платина, оказались не только непригодными дляэтой цели, но иногда даже полностью ингибировали реакции восстановления.В ходе дальнейших изысканий Эммерт отметил [58], что при восстановлении пиридинана свинцовых электродах в сернокислом растворе, при высоких концентрациях пиридинанаряду с пиперидином образуются α,α’-дипиперидил 137 и γ,γ’-дипиперидил 138 (схема 72).Схема 72Позже Дроздов установил [59], что образование полипиперидиновых производныхсвязано с концентрацией серной кислоты в реакционной смеси.

Для наибольшего выходапиперидина следует использовать 20%-ный водный раствор серной кислоты и ток с плотностью10А/дм2.Группой иранских химиков было проведено анодное окисление 2,3-дигидроксипиридина139 в фосфатном буфере [60]. При этом был получен дипиранопиразин 141 (схема 73).Схема 73Реакция начинается с окисления 2,4-дигидроксипиридина 139 на аноде с образованиемпромежуточного пиридиндиона 140 (схема 74). Последующая его трансформация в кислойсреде приводит к образованию продукта с хорошим выходом.Схема 74441.6 Электрохимическая функционализация хинолинаХинолин входит в состав большой группы алкалоидов - хининов.

На сегодняшний деньизвестно значительное количество методов его получения и функционализации. Однако, приэтом опубликовано весьма небольшое количество сообщений, связанных с электрохимическоймодификацией хинолинового ядра.В работе, упоминавшейся нами выше [27], помимо электрохимической замены атомаброма в пиридине, была проведена аналогичная замена на трифторметильную группу в βбромхинолине 142, в результате чего было синтезировано производное 143 с количественнымвыходом (схема 75).Схема 75ЧерезрастворсубстратавДМФА,вприсутствиитрифторбромметанаитетрабутиламмоний бромида пропускался электрический ток силой 0.3 А в течение 20 мин. Вкачестве электролита был использован бромид тетрабутиламина, а электродами служилимедный анод и латунный катод.При воздействии электрического тока силой 0.15 А на раствор галогензамещённыххинолинов 144 и 146 в смеси ДМФА-пиридин в присутствии метилфенилкетона удалосьсинтезировать хинолинзамещённые кетоны 145 и 147 с хорошими выходами [28] (схема 76).Схема 76Реакция протекает в присутствии бромида никеля при использовании стальныхэлектродов.

Авторами установлено, что наибольший выход достигается при соотношенииДМФА к пиридину 90:10 соответственно.45Несмотря на то, что методы восстановления нитрогрупп в аренах хорошо известны,приведём здесь результаты работы Е. В. Кулаковой, которые связаны с электролитическимвосстановлением нитрогруппы в хинолиновом кольце [61]. Установлено, что при воздействииэлектрического тока силой 2 А на эмульсию нитрозамещённых хинолинов в водном растворещёлочи происходит восстановление нитрогруппы (схема 77).

Наилучший выход аминов 149,151, 153 получен при использовании медного анода и платинового катода.Схема 77В работе [62] было проведено электролитическое расщепление пиридинового фрагментав хинолиновом цикле (схема 78).Схема 78Получение необычного продукта 155 авторы связывают с участием в реакции кислородавоздуха,скоторымконтактировалареакционнаясмесьвпроцессеэлектролиза.Предполагаемый механизм реакции изображён на схеме 79.Схема 7946Как следует из представленной выше схемы, в основе механизма лежит образование наэлектродах пероксидного радикала и молекулярного брома. Присоединение электрона кмолекуле хинолина запускает каскад превращений, конечной стадией которого являетсярасщепление конденсированного диокситаля 154 с образованием азометина 155.В литературе имеются сведения об электрохимическом фторировании бензохинолинов[63]. Группе японских химиков удалось ввести атом фтора в хинолиновое ядро бензохинолинов156 и 158 при помощи электролиза.

Реакция проводилась в ацетонитриле на графитовыхэлектродах.Реагентомиэлектролитомявляетсясмесьфторидатетраэтиламинаифтороводородной кислоты (схема 80).Схема 80В процессе электролиза образуется трудно разделяемые смеси фторсодержащихпродуктов 157а-в и 159а,б. С умеренным выходом авторам удалось выделить в индивидульномвиде лишь продукт 159а.Представляют практический интерес работы по электролитическому восстановлениюхинолина до 1,2,3,4-тетрагидрохинолина 160 [64] (схема 81).47Схема 81Экспериментальное оформление реакции было необычно. Электролитическая ячейкаразделялась мембраной на катодный и анодный отсеки. Католит представлял собой водныйрастворгексафторфосфата1-бутил-3-метилимидазола.Дляприготовленияанолитаиспользовался водный раствор ацетата аммония, в который добавлялись гранулы никеля Ренея.В качестве электродов использовались специальные стеклоуглеродные диски.

Хинолиндобавлялся в ячейку с анолитом, а электролиз вели в течение 2 ч. Продукт восстановления 160удалось выделить с выходом 60%.В дальнейшем [65] эта реакция изучалась более подробно с использованием различныхэлектролитов на платиновых электродах. Результаты исследований приведены в таблице 15.Таблица 15. Используемый электролит и выход продукта 152ЭлектролитВыход 152, %780.5 мольн.%0.5 мольн.%510.5 мольн.%0.5 мольн.%48ЭлектролитВыход 152, %680.5 мольн.%5 мольн.%Во всех экспериментах электролиз проводился в течение 4 ч при силе тока 0.2 А, вкачестве растворителя использовался абсолютный ТГФ.Группой японских химиков [66] была показана возможность внутримолекулярногоэлектролитического окисления на примере частично насыщенных хинолинов 161а-в иизохинолинов 163а-в (схема 82).Схема 82Наибольшие выходы продуктов были достигнуты при воздействии на реакционнуюмассу электрического тока силой 0.3А с использованием платинового анода и никелевогокатода.1.7 Электрохимическая функционализация имидазолаУдалось найти всего несколько работ, посвящённых функционализации имидазольногокольца электролитическими методами [67-70].СредираннихработотметимполучениеN-метилзамещённогоимидазола,осуществлённое советскими химиками под руководством Петросяна [67].

При электролизе49раствора имидазола в СH2Cl2 в присутствии бромида тетрабутиламина, используемого вкачестве электролита, образовывалось N-метилпроизводное 166 (схема 83).Схема 83Электролиз проводился при плотности тока 6-9 мА/см2 с использованием платиновыхэлектродов. Метильный заместитель образуется в результате превращений в процессеэлектролиза из молекулы CH2Cl2.Электрохимическим методом в молекулу имидазола может быть введено и фенильноекольцо [19]. В этом случае функционализации подвергаются не атомы азота, как в предыдущейреакции, а атомы углерода С-2 и С-4. При пропускании тока плотностью 0.5 А/дм2 черезраствор соответствующего имидазола, растворённого в жидком аммиаке, образуютсяфенилзамещённые производные 167, 169 и 171 (схема 84).Схема 84Предположительный механизм реакции включают атаку имидазолил-аниона наарильный радикал, генерирующийся на аноде (схема 85).50Схема 85В публикациях [68, 69] детально изучен процесс электрохимически-индуцированногонуклеофильного замещения протона в гетероциклических системах, в частности в замещённых1,3-имидазолах на перфторалкильные заместители (схема 86).Схема 86Таблица 16.

Исходные имидазолы 172а-г, продукты электролиза 173 и их выходыСубстратR1R2R3СnF2n+1Hal172аHNO2HС6F13IПродуктВыход, %65173а172бCH3HNO2С6F13I51173б51СубстратR1R2R3СnF2n+1Hal172вHHHС6F13IПродуктВыход, %50173в172гHHHСF3Br56173гКак было описано ранее, подобные реакции протекают по механизму SRN1. На катодепроисходит образование радикала СnF2n+1•, атака которого на имидазольный анион,стабилизированный несколькими резонансными формами, приводит к продуктам 175 (схема87).Схема 87Таблица 17. Исходные имидазолы 165, 174а-е, продукты, условия электролиза и выходыпродуктов 175.СnF2n+1HalИсходныйимидазолПродуктС6F13IВыход,(%)Ф/моль700.8940.8165175аС6F13I174а175б52СnF2n+1HalИсходныйимидазолПродуктС6F13IВыход,(%)Ф/моль510.8350.9560.9510.9650.9580.9174б175вС6F13I174в175гС6F13I174г175дCF3Br165175еCF3Br174д175жCF3Br174е175зФоновым электролитом во всех случаях являлся тетрафторборат тетраэтиламина.Реакции с участием тридекафторгексилиодида осуществлялись в ДМСО.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,23 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее