Диссертация (1155320), страница 19
Текст из файла (страница 19)
Взаимопонимание и любовь, вот что нужнотяжелобольным детям» 125124Тэмпл Грандин URL: https://www.kinopoisk.ru/film/templ-grandin-2010-424153/ (дата обращения:11.05.2018)125Меркурий в опасности URL: https://www.kinopoisk.ru/film/merkuriy-v-opasnosti-1998-2943/ (датаобращения: 11.05.2018)107«Фильм «Меркурий в опасности» построен именно на твердойоснове и теме взаимопонимания между ребенком – аутистом и взрослымчеловеком… сие творение навсегда останется, в моем понимании, кактонкая грань безграничной любви и бескорыстной защиты взрослого кбеспомощному ребенку»126.«Есть очень много фильмов об отношениях родителей и их детей.Но этот фильм особенный. Вы спросите: «Почему?».
Потому что именноиз этого фильма мы понимаем, что самое главное в отношении родителейи детей – это любовь. Если люди любят, никто на свете их не разлучит» 127.«Такиефильмыоченьнужны,чтобылюдизадумывались,присматривались к себе или к своим детям. Насилие, моральное ифизическое, в любом возрасте страшная вещь, но школьное насилие, оноже всегда на глазах у всех, у толпы. Вот что ужасно!» 128.При этом во многих рецензиях затрагивается проблема слабойосведомленностироссийскогообществаспроблемамилюдейсрасстройствами аутистического спектра и непониманием того, что такоесиндром Аспергера в принципе.Анализ жанрово-тематического своеобразия кинематографическихпроизведений об аутистических расстройствах позволил установить, чтонаибольшей популярностью у зрителей пользуются драматическиефильмы, которые обладают высоким потенциалом для выражения ипропаганды гуманистических идей, гуманистического просвещения ивоспитания.Можно утверждать, что кинематограф формирует и визуализируетопределенный медийный образ аутистической личности, который, всовокупностисиспользуемымихудожественно-выразительными126Меркурий в опасности URL: https://www.kinopoisk.ru/film/merkuriy-v-opasnosti-1998-2943/ (датаобращения: 11.05.2018)127Я, Сэм URL: URL: https://www.kinopoisk.ru/film/ya-sem-2001-706/ (дата обращения: 11.05.2018)128Бен Икс URL: URL: https://www.kinopoisk.ru/film/ben-iks-2007-324112/ (дата обращения: 11.05.2018)108средствами, направлен на формирование эмоционального отклика зрителя.Анализ пользовательских рецензий привел к пониманию, что далеко не всепользователи отмечают сюжетные коллизии, связанные с аутизмом, какзначимыйфактданныхпроизведений.Однакосодержаниепользовательских рецензий позволяет сказать, что драматические ленты,особенно лишенные посторонних – мелодраматических, комедийных и пр.элементов, оказывают глубокое воздействие на психоэмоциональноесостояние зрителей.Необходимо отметить, что медийный образ людей с аутистическимичертами личности характеризуется личностными особенностями, которыевоспринимаются зрителями как свидетельства того, что аутисты наивнее,честнее, бескорыстнее и добрее нейротипичных людей и могут являтьсядля последних этическим ориентиром.
Вторая черта медийного образасвязанасобладаниемаутистамиврожденнымивыдающимисяспособностями – к математике, музыке, феноменальной памяти и т.д.Большинство фильмов используют в качестве основы сюжетногоконфликта сценарные ходы, основанные на непонимании и неприятиинейтротипическим обществом людей с расстройствами аутистическогоспектра. Разрешение этого конфликта является одним из приемовдемонстрации возможностей гуманизации социального отношения кнейроатипичным людям.Целесообразно так же выделить общий типологический момент – зачрезвычайноредкимиисключениямивкультурноепространствопроецируется образ высокофункционального аутиста-саванта или человекас синдромом Аспергера, что может приводить к искажению общественныхпредставленийохарактереповедениялицсаутистическимирасстройствами.
Важно отметить, что одновременно с формированиемискаженного образа аутиста, подобный прием, как правило, обоснованхудожественно,иименнозасчетнегокинематографреализует109информационную, просветительскую, воспитательную и интегративнуюфункции медиа, тем самым осуществляя миссию по гуманизацииобщества.Необходимо отметить, что высоким уровнем научной объективностии достоверности отличаются документальные кинофильмы, которые непроходя через процедуры широкоэкранного проката, тем не менее, находятсвоего зрителя.
Документальный кинематограф в полной мере реализуетинформационную, просветительскую и воспитательную функции, обладаетвысокимгуманистическимпотенциалом,атакжебольшейдостоверностью, тем самым вызывая еще более глубокий эмоциаональныйотклик аудитории.Очевидно,чтоихудожественноеидокументальноекино,освещающая проблематику аутизма, выступают еденным инструментомсоциализации общества и позволяют реализовывать гуманистическуюмиссию медиа в разных целевых аудиториях. Можно утверждать, чтохудожественныйкинематографрассчитаннамассовую,широкуюобщественность, именно поэтому и его герои имеют более коммерческие,медийные характеристики, и чаще всего демонстрируют сверхспособностив каких-либо науках или сферах деятельности.
В то время какдокументальное кино рассчитано на более избирательного и критичногозрителя, в связи с чем, стремится к достоверности и объективности,показывая жизнь человека с расстройством аутистического спектра безприкрас. При этом, и художественный и документальный кинематографвызывают глубокий эмоциональный отклик зрительской аудитории.Такимобразом,можноутверждать,чтоведущуюрольвформировании медийного образа, инклюзивной среды и толерантногоотношения к людям с особенностями развития играют кинематограф ителевидение.1102.2. Социальные координаты телесериалов: репрезентации образов саутистическими чертами личностиНа рубеже 1940-1950-х гг. как феномен масс-медиа, генетически иисторически связанный с кинематографом, возникает телесериал. Долгоевремя сериалы оставались нишевым развлекательным продуктом, неподнимая острых и социально-значимых тем.
По мере развитиятелевидения как средства коммуникации появляются телесериалы,имеющие социальную направленность, что было связано с эволюциейфункций телевидения и формированием их целостной системы. Сегоднятелесериалы занимают особое место как в культурном пространстве вцелом, так и конкретно в эфирном пространстве масс-медиа и ихсоциальная и культурная роль с течением времени только растет.Продолжается маркетинговая дифференциация и сегментация аудиториителесериалов, что приводит к вовлечению в «сериальную культуру» новыхсоциальных групп, что, в свою очередь, способствуют расширениюобщественных функций телевидения.Современныесистемой,телесериалыкоторыевявляютсяусловияхмногофункциональнойинформационногообществаинновационным образом реализуют социальные функции телевидения.Сериалы начала XXI в.
обеспечили телевидению необычайно высокийуровеньвзаимодействиясобществом,контактспостояннорасширяющейся аудиторией, в силу чего исследование их идейного итематического поля обладает несомненной актуальностью. В этомконтексте важными для исследования стали работы российского научногосообществапомедиапространства,различнымвопросамформированияразвитияинформационногосовременногообщества,функционирования новых коммуникативных практик.Одним из наиболее значимых в аспекте социального влиянияфеноменов является современный телевизионный сериал и здесь мы111опирались на работы Ю.
М. Беленького129, В. И. Карасика130, С. А.Муратова131, С. В. Плевако132, Р. В. Пеннер133.В российской культуре используется термин телесериал, тогда как ванглоязычной традиции – tv-show, для обозначения двух различных сосценарной, драматургической и коммерческой точек зрения продуктов:1. serial – представляет собой многосерийный фильм, отдельныеэпизодыкоторогообъединеныобщимигероямиисюжетом,развивающейся сквозной для всего фильма историей. Эта форма сериаласимметрична такой крупной литературной форме как роман, в том числепотому, что особенностью нарратива serial является личностное развитиеперсонажей, их обоснованное сюжетом изменение с течением времени.С точки зрения формы организации экранного действия примерами seriesмогут являться:- телевизионные шоу особого типа, например, «Игра престолов» или«Во все тяжкие», где главный герой обладает ярко выраженнымиаутистическими чертами личности- кинофраншизы, такие как «Звездные войны» или «Гарри Поттер»,2.
series – представляют собой связанные общими героями и, какправило, местом действия отдельные фильмы, не имеющие общего«сквозного» сюжета.Сюжетная модель serial предполагает законченное произведение, вто время как формат series представляет собой с одной стороныпростейший механизм вовлечения и удержания зрителя, и с другой –129Беленький Ю.
М. Становление жанров отечественных сериалов: Дисс. … кандидатаискусствоведения. – М., 2012. – 191 с.130Карасик В. И. Телесериал «Звездные врата» как лингвокультурное явление // Медиалингвистика. –2016. - № 2. – С. 39-50.131Муратов С. А. Парадоксы многосерийности // Вестник Московского университета. Серия«Журналистика». – 2009. – № 4. – С.
26-35.132Плевако С. В. Поэтика телесериала «Доктор Хаус» (США, 2004-2012): нарратив, мифология,прагматика // Ученые записки ЗабГГПУ. – 2013. – № 2. – С. 196-204.133Пеннер Р. В. Эстетический феномен телевизионного сериала и его место в современном культурномконтинууме // Известия высших учебных заведений. Уральский регион.
– 2015. - № 2. – С. 83-96.112основан на идее истории, длящейся настолько продолжительно, насколькодержится высокий рейтинг. Примером series, которые представляют собойинструмент социализации личности и демонстрируют некий образец того,как возможно взаимодействовать обычным людям с людьми, чья психикаимеет определенные особенности, являются «Теория большого взрыва»(реж. Джоэль Мюррей, Джеймс Берроуз, Марк Сендроуски, Тед Уасс,Питер Чакос, Энтони Джозеф Рич, Николь Лорр, Эндрю Д. Вейман, ГэйЛинвилл, Гарри Мюррэй, 2007 г.).
В центре экранного повествованиянаходятся два интеллектуала, выдающиеся физики Леонард и Шелдон.Однако их гениальность не только не помогает, но и мешает им общаться слюдьми. Обычно они замкнуты на себе и поддерживают крайнеограниченноесоциальныхколичествоконтрактов,социальныхвыстраиваяконтактов,незаключаютотношений,непонимаютнеобходимых условностей социальных коммуникаций. Однако их жизньменяется, когда напротив них поселяется нормотипичная девушка Пенни.Вокруг коммуникации нейроатипичных гениальных физиков и обычнойдевушки создатели сериала выстраивают комедийные ситуации, которыераскрывают различные стороны жизни людей с аутистическими чертамиличности.Такимобразом,serialотличаетмакронарратив,метасюжет,выходящий за рамки каждого конкретного фильма и объединенный вцельную историю.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
