Диссертация (1155186), страница 25
Текст из файла (страница 25)
Таким образом, из 127 материлов, 1можно отнести к мономаске «Учитель», 1 к мономаске «Трибун», остальные 125материалов относятся к самой распространенной в глянце мономаске «Глашатай». В процентах данное соотношение представлена на рисунке 18.136Рисунок 18 - Контент журнала «Marie Clare Russia», апрель 2017 года помономаскам (%)Исходя из приведенной диаграммы, можно прийти к выводу, что структураиздания«MarieClareRussia»апрель2017годаповторяетструктурурассмотренного выше глянцевого издания «Harper’s Bazaar» так как содержитболее 95% материалов принадлежащих мономаске «Глашатай» и по 12%материалов принадлежащим мономаскам «Трибун» и «Глашатай».За апрель 2017 года на сайте mariclare.ru был опубликован 141 материал,что является значительно меньшим количеством, нежели чем размещалось насайте bazaar.ru и bazaar.co.uk.
Интересно, что структура сайта marieclare.ruпредставляетсобойресурсоснованныйнафолксономии—народнаяклассификация, практика совместной категоризации информации посредствомпроизвольно выбираемых меток, называемых тегами. На сайте «Marie Clare»материалы расположены согласно существующим на данном сайте хэштегам,таким как «Династии», «Красивые волосы», «Звездный стиль», «Шоппинг»,«Здоровье», «Макияж», «Тренды», «Любовь», «Гид по Миру», «Новостибрендов» и т.п.
Данные материалы разделены по рубрикам, каждую из которыххарактеризует отдельный хэштег, обратившись к которому можно перейти настраницу, содержащую все материалы, относящиеся к данному хэштегу.Структура сайта marieclare.ru представлена на рисунке 19.Рисунок 19 - Структура сайта marieclare.ru137С целью понимания количество продублированных материалов в печатнойверсии и на сайте «Marie Clare» стоит обратить внимание на таблицу 11.Таблица 8 - Материалы, размещенные в офлайн и онлайн форматах MarieClare RUSМатери Офлайн ЖанралрубрикаОфлайнMCShoesFirst-ЗаметкаМонома Материа Онлайн Малаял Онлайн рубрик рубрикскаааЖанрМономаскаГлашата MarieClaire ий-ЗаметкаГашатай-ЗаметкаГлашатайMariClareClarks:Liveнезабываемаяпятница врамкахпроектаSHOESFIRST-МарияШараповаЗаметкаГлашата МарияMC ОтШараповайпевого: человекалицаделаютсчастливым тривещи...Новости MariClareLiveЗаметкаГлашата MarieClaire ийMCShoesClarks:FirstнезабываеЗаконЗаметка/ Глашатажелания Сьемка ймаяпятница врамкахпроектаSHOESFIRSTСтруктура сайта marieclare.ru демонстрирует, что только три материладублируются в онлайн и офлайн версии.
Причем двое из этих материаловявляются спепроектом «Marie Clare» - «Shoes First». Если говорить обупотреблении тех или иных мономанов на сайте «Marie Clare», то можно сделатьвывод, что статьи «С севера на юг: парфюмерное путешествие по Африке», «Как«продавать» себя на собеседовании в иностранных компаниях», «Точки красотыи долголетия на нашем теле: советы остеопата», «Ловушки интуитивного138питания: 5 причин, почему интуиция вас обманывает», «Идеальное резюме:глазами соискателя и работодателя», «Симптомы старения: как избавиться отизменений» и «Выше только звезды: как продвинуть и без того блестящуюкарьеру» можно отнести к мономаске «Учитель», а очерки «Толстая? Затоживая», «Грейс Келли и князь Ренье: свадьба XX века» и «ПсиходелическаяАлиса: как Эди Седжвик стала иконой 60-х» к мономаске «Рассказчик».
К тожеже маномаске следует отнести зарисовку «Евгений Евтушенко о любви». Статьи«Принц Гарри: хаос и хождение по краю» соответствует мономане «Трибун» и«Мужской взгляд на женскую проблему: интимная пластика» так как имеютяркую эмоциональную окраску. Процентное соотношение по данным мономаскампредставлено на рисунке 20.Рисунок 20 - Контент сайта «Marie Clare Russia», апрель 2017 года по мономаскам(%)Исходя из данные приведенных выше можно сделать вывод, что журналы«Lifestyle» тематики и их сайты содержат большее количество материалов сразличными мономасками: появляется значительное количество материалов смономасакой «Учитель» так как данное издание несет разъясняющую функцию ипомогает инструктирует читателя как избежать признаков станине или построитуспешную карьеру. За апрель 2017 года на сайте «Marie Clare» былоопубликовано семь таких статей.
Журналы «Lifestyle» тематики содержат139большее количество материалов с мономаской «Рассказчик» - это очерки изарисовки, не характерные для глянцевых изданий, ориентированных только насегмент Fashion, и два материала с мономаской. Однако доминирующеймономаской по-прежнему остается «Глашатай» - 128 материалов и 141,размещенного на сайте за апрель 2017.2.3 Роль журналиста в современном коммуникационном процессе - Р2РпозиционированиеP2P –это одноранговая сеть, специфика которой заключается в равноправиивсех участников процесса.
Сейчас подобная организация становится достаточнораспространенной. Попытаемся остановиться на требованиях к журналисту вбудущем, которые понадобятся ему при работе в социальных сетях.Специфика деятельности разных конвергентных редакций достаточнохорошо раскрыта в работах Е. Л. Вартановой 143 , А. Г. Качкаевой 144 , С. Д.Балмаевой145, М. М. Лукиной146, Д. Рэндалла147, А.Г Качкаева, И. В Кирия, Г. К.Коломеец, Н. В.
Лосева148. В ходе исследования точек зрений авторов,необходимо сделать вывод о том, что конвергентная редакция уже сейчасобладает характеристиками совмещения работы журналистов СМИ всех типов оттелевидения до печатной прессы и в дальнейшем значение умений журналистабудет только возрастать.Вартанова Е. Л. Конвергенция в электронных СМИ: методики преподавания - М.: МГУ им.М.В.
Ломоносова, Некоммерческое партнерство факультетов журналистики, 2007. – С. 10144Качкаева А.Г. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИпревращаются в мультимедийные [электронный ресурс] URL:http://www.twirpx.com/file/323728/ (дата обращения 12.05.2017)145Балмаева С. Д. Медиаконвергенция и мультимедийная журналистика. Екатеринбург, 2010.
С. 51.146Лукина М.М., Фомичева И.Д. «СМИ в пространстве Интернета» МГУ им. М.В. Ломоносова,2005 – С. 45147Рэндал Д. Универсальный журналист [электронный ресурс] URL :http://royallib.com/book/rendall_devid/universalniy_gurnalist.html (дата обрашения 12.05.2017)148Качкаева А.Г, Кирия И. В, Коломеец Г.К, Лосева Н.В - Журналистика и конвергенция:почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные. –М, 2010143140По мере перехода от традиционной редакции к мультимедийному ньюзрумусущественно меняются требования к организации работы редакционногоколлектива.
Эти изменения описываются в статье Пола Бредшоу «СМИ 21века» 149 . Автор указывает, что конвергентные СМИ в дальнейшем будутопираться на две важнейшие составляющие – скорость и качество. Это значит,что новости в социальных сетях будут появляться не позднее, чем они появятсянасайтеиздания.Одновременножурналистбудетиспользоватьвсекиберпространство, опираясь на природу гипертекста, возможность увязывать всеСМИ воедино увеличивают их потенциал для более качественного, широкого иглубокого описания реальности.При таком взаимодействии скорости и качества онлайновых СМИ основнаясуть работы конвергентной редакции будет заключаться в том, чтобы создаватьконтент для всех видов СМИ и управлять этим информационным потоком изединого центра. Это не означает, что издатели отказываются от какого-то своегопродукта и полностью переходят работать в Интернет.
Имеется в видуобъединение различных информационных каналов в единой творческойконвергентной редакции, в которой достигается максимальная синергия всехСМИ.С появлением конвергентных СМИ и возникновением конвергентныхредакцийвжурналистикесформировалосьпонятиеуниверсальногожурналиста 150 . В дальнейшем будет усиливаться значение отбора информациидля журналиста – он должен оценивать новость и потом, на основании ее,подбирать необходимый формат для нее – где-то понадобиться целиком ролик,раскрывающий суть происходящего, а где-то будет достаточно тольковидеоиллюстрации.Современномужурналистунужновладетьтехникойинтервью, уметь подбирать факты и данные, пользоваться видеокамерой,диктофоном, обрабатывать видео-, аудио- и фотоматериалы, иметь навыкиБредшоуПол.СМИ21века.[Электронныйресурс]URL:http://habrahabr.ru/blogs/mass_media/54706/.
(дата обращения 15.04.2017)150Засурский Я. Н. Журналистское образование // Вестник Моск. ун-та. Сер. 10,Журналистика. 2006. № 4.149141графического дизайна, уметь писать тексты (для газеты, радио, телевидения,Интернета)151.С.Д. Балмаева в своих исследованиях по медиаконвергенции отмечает, что«если ранее журналист - это сотрудник редакции СМИ, участвующий вредакционном разделении труда, то сейчас это может быть фрилансер, мыслящийрелевантно интересам целевой аудитории, способный отбирать, селектироватьценную для своей аудитории информацию. Профессиональный журналист теперь- модератор общественного интереса, агрегатор потенциального внимания,провайдер нужного контекста, диспетчер общественного доверия»152.В работах Я.Н.
Засурского, посвященных проблемам журналистскогообразования в современном информационном обществе, также подчеркивается:«Сегодняжурналистобладаетцифровымитехнологиями,позволяющимиодновременно работать для газеты, радио, телевидения, Интернета, мобильнойжурналистики.Этоуниверсализацияжурналистскойпрофессии,котораябазируется на конвергенции информационного процесса, где визуальное началосоединяется с началом слуховым и текстовым. Все это, конечно, приводит кновым подходами обучении студентов»153.Профессиональная компетентность журналиста, по существу, являетсяуниверсальнымпонятием,вбирающимвсебянаучныезнания,профессиональные, ремесленные навыки, самостоятельность, умение адекватнооценивать себя и результаты своего труда, сформированность культурнонравственных ценностей.
Следовательно, она включает в себя практическуюкомпетентность(уровеньзнанийитехнологий,которыйобеспечиваетпрофессиональный рост журналиста — освещение проблемных тем, ситуаций,например),социальнуюкомпетентность(способностьбратьнасебяответственность и принимать решения), психологическую компетентность(осознаниекультурыэмоциональнойвосприимчивости),информационнуютам жеБалмаева С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
