Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155177), страница 2

Файл №1155177 Диссертация (Интертекстуальность в российской поэзии рубежа XX–XXI веков) 2 страницаДиссертация (1155177) страница 22019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Известный термин Ю. Кристевой 1967года за полвека апробации пережил множество трактовок, разделив ученыхпрактически на два «лагеря». Постструктуралисты и их единомышленники, вчастности, Р. Барт, М. Риффатер, Ж. Женнет, Ж. Деррида, Н. Пьеге-Гро иЮ. Лотман считали феномен интертекстуальности извечным, применимым клюбому тексту всех времен. Их оппоненты — Р. Лахманн, И.

Смирнов,Н. Кузьмина, Н. Фатеева, В. Чернявская рассматривали интертекстуальностьВерина У. Обновление жанровой системы русской поэзии рубежа XX–XXI вв. –Минск: БГУ, 2017. – С. 512Там же. – С. 5118как особое свойство определенного текста. Ученые Л. Хатчон и М. Пфистеризучали ее сквозь призму постмодернизма.Итоги многолетних дискуссий подводит М. Липовецкий. По его весьмадоказательномумнению,интертекстуальность«имеетсамоепрямоеотношение к постмодернизму, в котором это свойство стало осознаннымприемом»13. Сейчас этой позиции придерживается большинство ученых икритиков. В современной поэзии заимствованный элемент становитсясмыслообразующим центром стихотворения, нередко исполняющим рольфинального твиста.

Л. Федорова вслед за Липовецким выявила, что впостмодернистских опытах цитату обнаружить значительно проще, чем вклассических текстах, в которых автор в основном пользуется аллюзией 14.В течение пяти десятилетий в интертекстуально-постмодернистскойполемике свои позиции обозначили М. Гаспаров, О. Зырянов, И. Ильин,Г. Косиков, М. Ямпольский, Т.

Воронцова и их зарубежные коллегиК. Ясперс, И. Хассан, М. Фуко, У. Эко, Ф. Джеймисон. Формированию ихвзглядов во многом способствовали более ранние работы по методологии,специфике анализа культурных связей, литературных контактов и влияний.Огромную роль в этом сыграли труды А. Веселовского, М. Бахтина,Ю. Тынянова, Ф. де Соссюра, В. Жирмунского, А. Жолковского, А. Дима,Ю. Виппера.

Работы названных авторов широко известны.Частотность интертекстуальных отсылок в современной поэзии неукладывается в статистику, не поддается счету: число поэтов слишкомвелико. При этом во втором десятилетии XXI века в толстых литературныхжурналах стало заметно меньше стихотворений, насыщенных «чужимсловом». Можно предположить, что пик моды на интертекстуальность —ключевой прием постмодернистской поэзии и лирики рубежа XX–XXI вековЛиповецкий М. Русский постмодернизм. (Очерки исторической поэтики):Монография / Урал. гос.

пед. ун-т. Екатеринбург, 1997. – С. 914Федорова Л. Типы интертекстуальности в современной русской поэзии:Постмодернистские и классические реминисценции: Дисс. канд. тех. Наук: 10.01.01. –Москва, 1999. – 198 с.139— преодолен. Об этом, в частности, писал Г. Амелин в нашумевшей статье«Поминки по интертекстуальности» еще в 2003-2004 годах15. Вероятно, вXXI веке межтекстовые связи стали максимально осознанными, а поэтому —болееточными.Приэтомзаимствованиянеумаляютавторскойиндивидуальности, а помогают увидеть новизну его формальных приемов,раскрыться в своей неповторимости, вписаться в историко-культурныйконтекст.Вся накопившаяся за последнюю четверть века вариативностьпроявлений интертекстуальности пока не нашла своего отражения влитературоведческих и критических исследованиях в достаточном объеме.Основательные научно-исследовательские работы последних лет не выходятзаграницыпоследнейчетвертиXXвека,концентрируютсянаинтертекстуальном аспекте наиболее популярных авторов, таких какИ.

Бродский,Т. Кибиров,Д. Пригов,А. Кушнер,Л. Губанов16,настихотворениях шестидесятников, иногда — поэтов Серебряного века.Под понятием «современная поэзия» в ряде исследовательских трудовдо сих пор подразумевается лирика последних десятилетий ХХ века:творчество(московских)Д. Пригова,Л.

Рубинштейна,Т. Кибирова,концептуалистовметарелиалистовновых(илиГ. Сапгира,сентименталистов,метаметафористов)Вс. Некрасова,вчастности,А. Парщикова.Амелин Г. Поминки по интертекстуальности // Лекции по философии литературы.– М.: Языки славян. культуры, 2005. – С. 340–356.16.

Творчество перечисленных авторов часто подвергается анализу со сторонылитературоведческого сообщества. Для данного исследования наиболее значимымиявляются следующие труды:— Ранчин А.М. Традиции русской поэзии ХVIII–ХХ вв. в творчестве И. А.Бродского: Дисс. док. фил. наук: 10.01.01. – Москва, 2001. – 335 с.;— Багрецов Д.Н. Т. Кибиров: творческая индивидуальность и проблемаинтертекстуальности: Дисс. канд.

фил. наук: 10.01.01. – Екатеринбург, 2005. – 207 с.;— Погорелова И.Ю. Концептуалистская стратегия как жанрообразующая систематворчества Д.А. Пригова: Дисс. канд. фил. наук: 10.01.01. – Пятигорск, 2011. – 184 с.;— Шаховская Н.Н. Русская история в художественном сознании А.С. Кушнера:Дисс. канд. фил. наук: 10.01.01. – Москва, 2018;— Журбина А.А.

Интертекстуальность в творчестве Л. Губанова: Дисс. канд. фил.наук: 10.01.01. – Астрахань, 2006. – 185 с.1510А. Еременко, И. Жданова. Этих авторов, включая Е. Шварц, В. Друка,В. Коркию,Н. Искренко,А. ВведенскогоТ. Щербину,причисляюткИ. Кутика,первымВ. Кальпиди,российскимпоэтам-постмодернистам 17.

Такая хронология видится сомнительной. В настоящейработе границы современной российской поэзии очерчены периодом конца1990-х до текущей современности, при этом, опираясь на анализ сотентекстов, отмечаются наиболее значительные изменения в творчественескольких поколений авторов.Актуальность данного исследования объясняется недостаточнойизученностью современной поэзии в свете той роли, которую играет в нейприем интертекстуальности, способствующий культурному диалогу междупоэтами из разных эпох и в значительной мере раскрывающий особенностисовременной лирики, ее истоки, постулаты, задачи. Научная новизназаключается в определении границ современной российской поэзии,составлении ее плюралистичных характеристик на основании десятковлитературоведческих, критических статей, вышедших в постсоветскийпериод.

Впервые проведен не выборочный, а комплексный анализ творчествасовременныхнесколькихизвестныхпоколений,ималоизвестныхразныхавторов:художественныхпредставителейвзглядов.Вниманиеакцентируется на интертекстуальных особенностях их произведений.Творчество ряда художников слова анализируется впервые. В работеуточняется определение интертекстуальности в свете ее постмодернистскойтрадиции, указываются специфические свойства интертекстуальных связей,доказывается намеренность их использования.

При этом фокус исследованиясделан на мотивах обращения к заимствованиям у поэтов современности всравнении с классическими авторами. На конкретных примерах установленыотличия трех типов интертекстуальности: классического (традиционного),Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература: 1950–1990-егоды: Пособие для студ. высш. учеб. заведений: В 2 т. – Т.

1968. – М.: Издательский центр«Академия», 2003. – 413 с.1711модернистского, постмодернистского. Впервые выявлены принципиальныеотличия межтекстовых рецепций «новаторов» и «архаистов», для каждогонаправления определены приоритетные способы интертекстуальных связей.В ходе исследования выявлены наиболее востребованные среди поэтоврубежаXX–XXIвековавторы-предшественники,ихпроизведения.Установлен контекст, на котором базируется самовосприятие изящнойсловесности рубежа веков.Цель диссертационной работы состоит в комплексном изучении всехинтертекстуальных возможностей в творчестве поэтов-современников сучетомихприверженностиклассификацииживущимиметодовавторамиразнымведенияэстетическимкультурногодиалогатрадициям,вмеждунынеи классиками. Достижение поставленнойцелипотребовало решения следующих задач:1)систематизировать трактовки интертекстуальности, сложившиесяза полвека существования термина, обобщить их и дать развернутую оценкуявлению;2)проанализироватьхарактериспользованияотносимыхкинтертекстуальности приемов межтекстовой рецепции до введения самоготермина Ю.

Кристевой в 1967 году;3)выявить отличие собственно интертекстуальных связей отразного рода литературных контактов, влияний в истории отечественнойпоэзии;4)установить соотношение ролей автор-читатель в современнойроссийской поэзии в свете заявленной темы;5)выявить основные процессы в российской поэзии рубежа XX–XXI веков: тематические и жанровые особенности, специфику поэтики сакцентом на интертекстуальную составляющую;6)определить интертекстуальные мотивы обращения современныхпоэтов к авторам-предшественникам;12максимально полно проанализивароть творчество наиболее7)известных современных авторов на предмет использования ими приемаинтертекстуальности;выявить приоритетные инструментарии межтекстовой рецепции8)в поэзии рубежа XX–XXI веков;сравнить интертекстуальную поэтику новаторов и приверженцев9)классической манеры изложения.Теоретическая значимость исследования состоит в развернутомлитературоведческом, прежде всего в интертекстуальном анализе известныхи малоизвестных стихотворений современных авторов.

В работе подробнорассмотрен наименее изученный, но представляющий интерес периодроссийской поэзии — с конца 1990-х до текущих дней. В исследованиинамечены теоретические базовые ориентиры для изучения особенностейинтертекстуальной поэтики в дальнейшем. Кроме того, теоретическаязначимостьработывидитсявпредложеннойметодологиианализамежтекстового взаимодействия современных поэтов с классиками.Практическая значимость исследования заключается в том, чтополученныерезультатымогутбытьиспользованывпреподаванииотечественной словесности в аудиториях разного уровня, в анализеинтертекстуального аспекта современной поэзии, ее поэтики. Выводы,положения данной работы могут лечь в основу будущих статей, монографий,учебных пособий по указанной теме, а также могут использоваться дляподготовки к курсам лекций, практических занятий.В работе используется описательно-функциональный метод дляпоследовательной, максимально подробной иллюстрации интертекстуальнойпоэтики в творчестве современных авторов с учетом функциональныхособенностейрецепции.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Интертекстуальность в российской поэзии рубежа XX–XXI веков
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее