Диссертация (1155030), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Амантурлы, Р.Н. Еспаева, К.В. Орел и И.В. Дрегваль[Азарных 2014: 79 - 83; Орел, Дрегваль 2014: 262 - 265; Рахмидинова,Амантурлы, Еспаева 2014: 89 - 94]. Тревожность как природно обусловленноесвойство человека тесно связано с такими нейродинамическими итемпераментнымисвойствами,какслабаянервнаясистема,неуравновешенность нервных процессов [Ильин 2008], сензитивность иэмоциональная возбудимость [Мерлин 1973].42Таким образом, во многих исследованиях звучит мысль о том, чтотревожностьявляетсяфактором,определяющимстрессоустойчивостьличности.Еще одним аспектом взаимосвязанным с стрессоустойчивостьювыступает, на наш взгляд самоактуализация личности.
С.В. Лысенко иЮ.Г. Хватова включают самоактуализацию в структуру стрессоустойчивостикакобуславливающийстрессоустойчивостиеефакторстудентовирекомендуютпроводитьдляповышениякоррекционнуюработу,направленную как на снятие тревожности, повышение уверенности в себе, таки на развитие качеств самоактуализации [Лысенко, Хватова 2011: 218 - 223].В свою очередь, П.А.
Дербин рекомендует повышать выраженностькачествсамоактуализациикакобязательныйкомпонентпрограммформирования стрессоустойчивости у военнослужащих [Дербин 2012: 213 218].Отом,чтострессоустойчивостьусилениекачествличности,самоактуализациипишутмногиеповышаетисследователи[Нехвядович, Хайрутдинов, Белов, Парфенов, Сологуб 2014: 291 - 295;Правдина, Васильева 2014: 81 - 86].В своей работе Л.А. Коломеец изучила показатели учащихся 11 классовгимназий и пришла к выводу, что чем выше уровень выраженности качествсамоактуализации у старшеклассников, тем более конструктивным и гибкимявляется их копинг-поведение как стратегия совладания с трудной жизненнойситуацией, т.е.
со стрессовой ситуацией [Коломеец 2013: 138 - 140].Такие авторы как, Е.А. Сорокоумова и С.В. Невенчанный пишут о том,чтостепеньсамоактуализацииопределяетагрессивноеповедениевоеннослужащих по призыву, которое может быть отражением состояниястресса [Сорокоумова, Невенчанный 2013: 38 - 43].Таким образом, стрессоустойчивость как индивидуально-личностноесвойство с одной стороны зависит от свойств нервной системы, свойств43темперамента, тревожности и др. личностных образований, а с другой стороныобуславливает успешность самоактуализации личности.Выводы по первой главеАнализ научной литературы по проблеме исследования позволилвыявить целый ряд ключевых аспектов.
Практически во всех исследованияхдается отличительная характеристика таким понятиям как стресс истрессоустойчивость. Под стрессом понимаются неспецифические чертыфизиологических и психологических реакций организма на сильные,экстремальные для него воздействия, которые вызывают интенсивныепроявленияадаптационнойподразумеваетсяактивности.Подиндивидуально-личностноестрессоустойчивостьюсвойствообеспечивающеесопротивляемость организма и психики на сильные внешние и внутренниераздражители.Как в отечественной, так и зарубежной психологической наукедостаточноисследованийстрессоустойчивости.Однакопосвященонетпроблемеединствастрессамненийиотносительноопределения, видов, классификаций и типологий стрессов.
То же самоеотносится и к понятию стрессоустойчивость, к настоящему времени вопрекимножеству результатов разнообразных исследований стрессоустойчивостинаблюдается сложность и неоднозначность теоретических и практическихподходов к рассмотрению анализируемого психологического феномена.ПомнениюВ.А. Бодрова, отсутствует ясностьв пониманиисмысла стрессоустойчивости, и многие исследователи употребляют термины«стрессоустойчивость» и «эмоциональная устойчивость» как синонимы[Бодров 2006: 318].В ряде исследований утверждается, что стрессоустойчивость являетсяинтегративным свойством личности и имеет определенную психологическуюструктуру. Однако при этом, нет единого мнения о том, какие компонентыпсихическойдеятельностичеловекаформируютиопределяютстрессоустойчивость.
В работах, посвященных стрессоустойчивости, в самом44общем смысле перечисляются самые разнообразные свойства личности ииндивидуальности, которые обуславливают стрессоустойчивость. При этомсредимногообразияпредикторовстрессоустойчивости,которыеперечисляются исследователями, наиболее значимыми представляютсяпоказатели тревожности, свойств темперамента и самоактуализации личности.Достаточноеколичествоисследованийпосвященоизучениюстрессоустойчивости и вышеуказанным предикторам, однако эти предикторыанализировались вне их связей и отношений, чаще всего автономно.Большинство исследований проведено на студентах, менеджерах, военных иводителях транспортных средств.
Не изучены достаточно полно возрастныеособенности стрессоустойчивости, гендерные, национально-этнические и др.Также не раскрыты закономерности трансформации стрессоустойчивости вонтогенезе в зависимости от смены профессиональной деятельности иуспешности самореализации и самоактуализации личности.45ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ ПОЛОВЫХ РАЗЛИЧИЙВ ПСИХОЛОГИИ2.1. Постановка проблемы половых различий в отечественной изарубежной психологической наукеМетодологические и методические основы гендерного подхода впсихологии разрабатываются многими исследователями как в отечественной,так и зарубежной науке, среди которых Р.
Столлер, С. Бэм, Ш. Берн,Т.В. Бендас, Э. Игли, В.В. Козлов, Н.А. Шухова, Н.И. Абубакирова,И.С. Клецина, В.А. Геодакян, О.А. Воронина, Е.А. Здравомыслова,А.А. Темкина, Г.Г. Силласте, И.С. Кон, И.В. Грошев, Е.П. Ильин,А.И. Крупнов, С.И. Кудинов и т.д.В научных работах исследуются поло-ролевые стереотипы (В.С.
Агеев),гендерные установки (В.Е. Каган), гендерные характеристики личности(Д. Бест, С. Бем, Дж. Уильямс, И.С. Клецина, В.Г. Горчакова, А.С. Кочарян идр.), половые и гендерные различия в профессиональной направленностиличности (Б.Г. Ананьев, Л.А. Головей, С.В. Ковалев, В.К. Кузьменков,Б. Розен, И.В. Тельнюк, С.
Сингер, Б. Штефлер, К. Майлз, Л. Терман, М. Гиббс,Е.П. Ильин, О.М. Здравомыслова, З.А. Хоткина), гендерные предпосылкисамоактуализации и самореализации личности (Е.А. Денисова, Р.Г. Гаджиева,Чжан Тэн, И.С. Клецина, З.Ш. Мухтарова,Л.Н. Ожигова, Л.В. Осипова,Л.В. Попова), гендерные особенности проявления свойств личности ииндивидуальности(Н.В.Богомазова,Н.Н.Будрейка,Р.В.Ершова,Т.В. Нечепуренко, В.П. Прядеин, С.И.
Кудинов, С.С. Кудинов, О. Туяа и др.).Вуказанныхработахотмечаютсяспецифическиеразличиявличностных особенностях мужчин и женщин. Также изучаются влияниеиспользования гендерных аспектов в средствах массовой информации и врекламе на дискриминацию женщин [Ажгихина 2001] и национальнаяспецифика половых представлений [Римашевская 2007]. К сожалению,гораздо меньшее внимание обращается на проблему гендерных отношений46(Т.В. Бендас, Э. Маккоби и др.).Кроме того, если на сегодняшний день значительное вниманиеуделяется психологии женщины (С. Бем, К. Гиллиган, Э.
Маккоби, А. Росси,Н. Ходоров, К. Хорни и др.), то работ, посвященных психологии мужчин(Р. Бейлз, И. Кон, Э. Маккоби, Т. Парсонс и др.), очень мало. И тольконемногочисленныеисследователизанимаютсяпроблемойандрогинии(С. Бем, Д. Спенс и др.).Рассмотрим основные направления мысли и проблематику гендерныхразличий в отечественной и зарубежной психологии.Под «гендером» понимают социальный пол человека, т.е. те аспектыличности,которыесвязаныспроцессомсоциализациичеловека[Воронова, Мазилов 2015: 35 - 40].
Можно сказать, что гендер являетсясоциальной категорией тела, имеющего биологический пол» [Скотт 2000: 142- 171]. Это точка зрения, наиболее распространенная в отечественной изарубежной литературе. Отметим, что некоторые авторы критикуют ее, считаяантинаучной и лишенной смысла. Так, М.С. Великодная считает, чтотеоретическая гипотеза о том, что гендер – это социальный пол, не поддаетсяни логической, ни эмпирической проверке, и является пустым языковымкаркасом [Великодная 2014: 34 - 40].
При этом автор не предлагаетсобственного определения.В сексологии и психологии понятием «гендер» обозначают психическиеили поведенческие свойства, ассоциирующиеся с маскулинностью /мужественностью и фемининностью / женственностью и предположительноотличающие мужчин от женщин. При этом научная терминологияотносительно рассматриваемого вопроса еще не выработалась, и многиеотечественные авторы в своих трудах употребляют термины «пол» и «гендер»в качестве синонимов, возможно, ввиду того, что сам термин «гендер»заимствован из английского языка, в котором, в отличие от русского, естьспециальный термин «sex», используемый для обозначения биологическогопола [Кон 2004].47Возможно, уместно рассматривать пол как целостную систему,состоящуюодновременноиздвухуровней,которымиявляютсябиологический пол и социальный пол, т.е.
гендер.Различие между «мужчиной» и «женщиной» с одной стороны, и«мужественностью» и «женственностью» с другой, порождает длящийсядесятилетиями социальный и научный спор о половых различиях. Еслиразличия в социальном положении женщин и мужчин связаны с тем, чтоженщина ассоциируется с природой в силу особенностей своей физиологии, вто время как мужчины – с культурой [Ortner Sherry 1974: 68 - 87], то позволеноли женщине не вступать в брак, не иметь детей, заниматься карьерой иактивной общественной деятельностью и при этом быть принятой социумом?Может ли мужчина не быть успешным в своей деятельности во внешнем мире,будучи успешным и благополучным в семейных отношениях, и при этом неполучить отрицательное социальное отношение? Может ли семья, в которойсупруги обменялись функциями, где женщина зарабатывает деньги, амужчина воспитывает детей и занимается хозяйством, не оказатьсяотвергнутой социумом? Современная наука и культура в целом не дают четкихответов на эти актуальные для современности вопросы.По мнению Г.
Рубина, система пол/ гендер строится на отношенияхвласти и подчинения и является «смирительной рубашкой» для личности,диктуя механизмы социализации и под давлением формируя суждения людейдруг о друге и о себе самих. Автор считает, что эта вредоносная система,угнетающая свободу, права, ценности и самоактуализацию человека, неисчезнет, если ей не сопротивляться [Рубин 2000: 89 - 139].В современном обществе установки о том, кто такие «настоящие»,«реальные» женщины и «настоящие», «реальные» мужчины, до сих пор оченьжесткие [Намази 2013: 62 - 65; Михайлова 2011: 11 - 14].