Диссертация (1154997), страница 36
Текст из файла (страница 36)
Их значение усиливается скаждым годом. При осмыслении данного понятия необходимо принять во внимание всевлияющие на него факторы.Из-за появления ядерного оружия все участники международной жизни начинаютпонимать, что при взаимном сдерживании сила должна проявляться не в грубой, жѐсткой,а в мягкой, косвенной форме. Государства обращают внимание на то, что воздействиеможет осуществляться без насилия, а с помощью таких факторов, как культура,образование, ценности и т.п.
Именно этим обусловлен перенос фокуса с «жѐсткой силы»(военные действия, экономические санкции и т.д.) на концепцию «мягкой силы».155«Мягкая сила» - умение международного актора оказывать информационное,культурное, интеллектуальное воздействие на окружающий мир, способность достичьжелаемых результатов методом убеждения, а не методом принуждения или подавления,что характерно для «жесткой силы».
Мягкость данной политики состоит в способностигосударства привлечь к себе других путем убеждения, в итоге совместно действовать воимя общих интересов.Очевидно, что сегодня политика «мягкой силы» гораздо чаще и шире применяется,нежели «жесткая сила». Все международные акторы приветствуют использование вполитике методов убеждения, отдавая им предпочтение перед насилием в прямой икосвенной формах. Для осуществления «мягкой силы» государству необходимоформирование позитивного и привлекательного имиджа, способствующего поддержкеего политики и инициатив другими участниками международной жизни. Поэтому борьбаза умы и сердца людей стали наиболее эффективными средствами достижения целей вмировой политике.Новые центры многополярного мира, в том числе Россия и Китай, не остаются встороне от данного тренда.
Политика «мягкая сила» в последнее десятилетие сталамодной темой при разработки концепции внешней политики наших стран. По мереразвития данной концепции в дипломатии России и Китая часть международногосообщества начала обращать внимание на то обстоятельство, что методы «мягкой силы»в интерпретации наших стран несколько отличаются от политики западного сообщества.Однако правительства РФ и КНРникогда не заявляли, что «мягкая сила» будетнепременно соответствовать теории «SOFT POWER», разработанной еѐ автором Дж.Наем.
Тем более у самого американского политолога не было неизменного определения.Его взгляды по данной проблематике тоже менялись со временем, а «мягкая сила» и «文化软实力（вэнь хуа жуань ши ли – «мягкая сила» культуры）» уже давно прочно вошла вполитическиелексиконыРоссиииКитая,каклингвистическийэквивалентанглоязычного «SOFT POWER». Соответственно, Россия и Китай активно развивают сосвои подходы к «мягкой силе» зачастую вопреки точке зрения, выраженной Дж.
Наем.156При анализе составляющих частей «мягкой силы» мы сфокусировали внимание навысшем образовании, поскольку именно с ним тесно связаны почти все компоненты«мягкой силы». Образование в информационном обществе оказывает большое влияниена развитие государства. Высшее образование имеет наиболее важное значения длясоциума, поскольку его задача заключается в передаче совокупности знаний и навыков, ипрофессиональной подготовке специалистов высшей квалификации для различныхотраслей.Высшее образование во многих случаях может включаться в различные сферыобщественной жизни и тем самым воздействовать на них. Понимая его ключевую роль всобственном развитии, все государства стараются максимально оптимизировать работу вданной области.
Это стало особенно актуальным для каждой страны на фонеглобализации и интернационализации образования. Интеграционный процесс приноситновые возможности и вызовы для всех международных акторов. Состояние высшегообразования и качество образовательных услуг стали значимым показателем того,насколько развита страна в целом.
Поэтому ведущие государства современного мирацеленаправленно развивают это направление, предоставляют образовательные услуги,прилагают большие усилия для повышения конкурентоспособности высших учебныхзаведений, чтобы привлечь сердца иностранной аудитории и в конечном счете усилитьсвое влияние на мировую политику. Именно поэтому высшее образование считаетсяодним из самых эффективных каналов по распространению «мягкой силы».Фактическимногиемеждународныеакторыдавноиспользуютсвоиобразовательные ресурсы и потенциал, реализуя политику «мягкой силы» путемподготовки молодых специалистов, распространяя идеи и знания, отвечающие интересамданного государства.
Высшее образование в качестве инструмента «мягкой силы»,безусловно, является источником привлекательности государства, оно притягиваетучащихся со всего мира. Его качество имеет огромное значение для формированияблагожелательных отношений к себе, служит ресурсом развития и рычагом внешнеговлияния.157Благодаря успешной реализации государством «мягкосиловой» политики черезобразование, страны-носители определенных ценностей при демонстрации остальномумиру своих успехов могут продвигать свои интересы и правила игры, которые не будутвызывать отторжения. Стране, развивающей собственную «мягкую силу» через сферуобразования, следует сделать опыт пребывания иностранных учащихся как можнополезным и ценным для них.
Именно благодаря этой работе с большой вероятностьюформируется будущее межгосударственных отношений. Таким образом, высшееобразование служит уникальным и универсальным инструментом, способным усиливатьили ослаблять воздействия «мягкой силы».Россия и Китай сегодня обладают достаточной серьезной научно-образовательнойбазой, чтобы присутствовать на международной арене.
Одновременно это означает, чтонаши страны смогут в полной мере реализовать весь имеющийся потенциал «мягкойсилы». Власти двух государств прилагают большие усилия, чтобы обеспечить хорошуюрепутацию и повысить привлекательность собственных систем образования. Россия иКитай разрабатывают и развивают свою стратегию развития «мягкой силы» в сферевысшего образования и стараются привлечь все большее количество иностранныхстудентов.Российская Федерация является правопреемницей СССР, который широкоиспользовал «мягкую силу» для воздействия на внешний мир и продвижения своихинтересов, причем это происходило задолго до того, как была сформулирована даннаяконцепция.
Одним из наглядных примеров умелого использования «мягкого» влияниячерез образовательную сферу явилось создание в Москве Университет дружбы народовимени Патриса Лумумбы. Сейчас он называется Российским университетом дружбынародов. На базе РУДН было подготовлено целое поколение мировой элиты, в основномдля развивающихся стран. Университет до сих пор успешно выполняет свою миссию ив условиях новой России продолжает выступать важным каналом по расширению«мягкой силы».Разрушение СССР нанесло тяжелый удар по всем отраслям деятельности. Системаобразования не явилась исключением. Нетрудно заметить, что динамика развития158«мягкой силы» в сфере высшего образования России выглядит достаточно нестабильнойи колеблющейся. Пережив трудные 90-е годы, Россия постепенно восстанавливаетутраченные позиции, в том числе на постсоветском пространстве, ставшем аренойборьбы за умы и таланты.
России по-прежнему имеет большое влияние на страныбывшего СССР. Российские университеты обладают определенной привлекательностьюдля регионов, в которых широко используется русский язык. Однако центробежныетенденции в бывших республиках СССР на протяжении последних десятилетий летнабираютобороты,аснижениестатусарусскогоязыкаиущемлениеправрусскоязычного населения в этих странах также бросают серьезный вызов потенциалу«мягкой силы» России.Руководство России, осознав важность «мягкой силы», не может оставатьсяравнодушным к ее реализации во внешней политике, особенно в нынешней непростойдля страны международной обстановке.
Концепция «мягкой силы» как новой парадигмыдипломатии все чаще используется на государственном уровне. Для того чтобы повыситьпрестиж высшего образования, усилить его «мягкую силу», властями России был принятряд мер по внутреннему и внешнему направлениям: модернизация и решение актуальныхпроблем в системе высшего образования; расширение сферы его мягкого влияния врегионе и во всем мире.В этом направлении уже много сделано. Так, в России увеличиваетсяфинансирование образования, активизируется координация федеральных органов иместных властей в совокупной работе по повышению престижа высшего образования.Среди наболее значимых шагов по формированию имиджа сильной образовательнойдержавывыделяютсясозданиефедеральныхуниверситетовинациональныхисследовательских университетов, а также разработка проекта 5-100.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
