Диссертация (1154949), страница 32
Текст из файла (страница 32)
– URL: http://www.vedu.ru/bigencdic/(дата обращения: 17.03.2016)185144) Всемирный доклад ЮНЕСКО «Инвестирование в культурное разнообразиеи диалог между культурами». Гл.4. п.4. – P. 129. // Документы и публикацииЮНЕСКО.Базаданных[Электронный ресурс]:UNESDOC.ОфициальныйсайтЮНЕСКОhttp://unesdoc.unesco.org/images/0018/001852/185202r.pdf(дата обращения: 15.04.2016)145) Дифференциация звуков [с]-[з]-[с']-[з']. – URL: http://www.logoped.ru/ (датаобращения: 05.11.2014)146) Дополнительный речевой и наглядный материал для работы над звукамирусского языка в нидерландской аудитории // Иллюстрации.– URL:http://raskraski-online-besplatno.ru/ (дата обращения: 10.03.2016)147) Карельская Е.Г.
Ребенок неправильно произносит свистящие звуки [с], [с’],[з], [з’]. URL: Логопед-класс.рф (дата обращения: 22.04.2014)148) Постановка и закрепление звуков [л], [ль] в речи ребёнка. – URL: Логопедкласс.рф (дата обращения: 18.11.2012)149) Громова Л. Речевой материал для работы со звуками [т’] ([т]) и [д’] [д]) // Л.Громова Логопедические стихи, звуки Д и Т. – URL: http://www.stihi.ru/ (датаобращения: 20.12.2012)150) Масалова В. Речевой материал для работы со звуком [ы] // В. МасаловаОзорноймышонок-крошка.–URL:http://www.stihi.ru/(датаобращения:16.03.2016)151) Речевой материал для работы со звуком [ы].
– URL: http://www.zaiushka.ru/(дата обращения: 09.01.2013)152) UNESCO Guidelines on Intercultural Education. P. 31–38. // Документы ипубликацииОфициальныйЮНЕСКО.сайтЮнескоБазаданных[Электронныйhttp://unesdoc.unesco.org/images/0014/001478/147878e.pdf15.04.2016)UNESCODOC.ресурс]:(датаP.33.обращения:186ПРИЛОЖЕНИЯПриложение 1. Схемы артикуляции звуков русского языка (см. [Новикова2006])Органы артикуляции187Артикуляция звука [ы]188Артикуляция звука [с]189Артикуляция звука [з]190Артикуляция звука [ш]191Артикуляция звука [ж]192Артикуляция звука [т’]193Артикуляция звука [д’]194Артикуляция звука [л]195Артикуляция звука [л’]196Приложение 2.
Дополнительный речевой и иллюстративный материал дляработы над звуками русского языка в нидерландской аудиторииРечевой материал для работы со звуком [ы]Скороговорки:Не жалела мама мыла.Мама Милу мылом мыла.Мила мыла не любила,Мыло Мила уронила.Идут бобрыВ сыры борыОт топотa копыт пыль по полю летит.Пословицы:Чем богаты, тем и рады.Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.Сытый голодного не разумеет.Лучше один раз своими глазами увидеть, чем сто раз услышать.Стихи:Мышка – хитрая проныра:Отыскав кусочек сыра,Выгрызла его до коркиИ умчалась быстро в норку.Озорной мышонок-крошкаСыр стащил у спящей кошки:Ах, какой же вкусный сыр,Только много в сыре дыр.197Картинки, в названиях которых есть звук [ы]МузыкантМышьЧасы/НаручныечасыСырРыба198ФруктыШортыКосынкаРечевой материал для работы со звуками [с] ([с’]) и [з] ([з’])Скороговорки:СОрок сорОк съели сыра кусок.Саня и Костя идут к Соне в гости.Сеня во сне сидит на сосне.Испугали Люсю бабусины гуси.У Фроси на подносе ананас и абрикосы.Соня и Стас съели ананас.Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.199Пословицы:Не спеши языком, торопись делом.Смажешь колеса – быстро поедешь.Сапожник, а без сапог.Кто собирает колосья, у того будет и воз.Друзья познаются в беде.Стихи:Зимний звонЗимний звон, зимний звон.На заре со всех сторон.Зимним утром от морозаНа заре звенят берёзы.(В.
Суслов)Соня и СимаВот сидит, смеясь, в беседке Сима,Сонина соседка.Вместе весело сидетьИ тихонько песни петьО поляне, о беседкеИ о Сониной соседке.Жили у бабусиЖили у бабуси два веселых гуся.Один серый, другой белый –Два веселых гуся.Вот кричит бабуся:«Ой, пропали гуси!»Один серый, другой белый,Гуси мои, гуси!»200Выходили гуси, кланялись бабусе –Один серый, другой белый,Кланялись бабусе.Картинки, в названиях которых есть звуки [с] ([с’]) и [з] ([з’])ЗаяцЗмеяЗеркалоЗемля201ЗонтКостюмКомпозиторНоскиСтул202СобакаСумкаРечевой материал для работы со звуками [ш] и [ж]Скороговорки:Шла Саша по шоссе и сосала сушку.Саша шустро сушит сушки.Сушек высушил штук шесть.И смешно спешат старушкиСушек Сашиных поестьШьёт ежатам ёжик шестьдесят шесть сапожек.Пословицы:Шила в мешке не утаишь.Упустишь минуту – потеряешь час.Хороша рыба на чужом блюде.Кто бережется, тот не обожжется.Лежа хлеб не добудешь.203Без труда не проживешь.Большому кораблю – большое плавание.Кашу маслом не испортишь.Шила в мешке не утаишь.Стихи:Вот детишки Маша, Миша.Маша меньше, Миша выше.Миша Маше что-то пишет.Отгадай, что пишет Миша.(М.
Успенский)Шмель и шершень шумно жили,На машинке швейной шилиШубки, шапочки, штаныНебывалой ширины.(В. Кожевников)Мышки сушек насушили,Мышки мышек пригласили.Мышки сушки кушать сталиЗубы сразу же сломали.КошкиОднажды по дорожкеЯ шел к себе домой.Смотрю и вижу: кошкиСидят ко мне спиной.Я крикнул: – Эй, вы, кошки!Пойдемте-ка со мной,Пойдемте по дорожке,Пойдемте-ка домой.204Скорей пойдемте, кошки,А я вам на обедИз лука и картошкиУстрою винегрет.–Ах, нет! – сказали кошки. –Останемся мы тут!Уселись на дорожкеИ дальше не идут.(Д. Хармс)Картинки, в названиях которых есть звуки [ш] и [ж]ДирижерМашинаМороженое205ЖурналистКружка/ЧашкаНожВарежки,шапка,шарфШкаф/Шифоньер206Речевой материал для работы со звуками [т’] ([т]) и [д’] ([д])Скороговорки:Баркас приехал в порт Мадрас.Матрос принёс на борт матрас.В порту Мадрас матрас матросаПорвали в драке альбатросы.На дворе трава, на траве дрова.Не руби дрова на траве двора.Пословицы:Лето собирает, а зима поедает.Кто не работает – тот не ест.Тот труда не боится, кто умеет трудиться.Суди о людях не по словам, а по делам.Дважды в год лета не бывает.Будет хлеб – будет и обед.Работа и мучит, и кормит, и учит.Ученье – свет, а неученье – тьма.Стихи:КотикКак у котеньки-котаЕсть монета золота.Дали за монетуКотику: котлету,Кофе с бутербродом,Да кадушку с медом,207Пастилы и мармелада,Дыню, тыкву, винограда.УтятаНа болоте у пруда,Там, где теплая вода,Утка вывела утят,Милых жёлтеньких ребят.Девять маленьких утятПлавать и нырять хотят,– Дети, – говорит им мать, Далеко не заплывать!(Л.
Громова)Картинки, в названиях которых есть звуки [т’] ([т]) и [д’] ([д])ДеревоКровать208ДиванУтюгРечевой материал для работы со звуками [л] и [л’]Скороговорки:Вёз корабль карамель.Наскочил корабль на мель.И матросы три неделиКарамель на мели ели.Мыла Мила мишку мылом,Мила мыло уронила.Уронила Мила мыло,Мишку мылом не домыла.Пословицы:За маленьким помчался, а большое потерял.Меньше говори, а больше делай.Лентяю и приподняться лень.Устал, но не от дела, а от безделья.209Маленькое дело лучше большого безделья.Волков бояться – в лес не ходить.Стихи:Валенки для Валеньки.В магазине ВаленькеПокупают валенки.Маленькие валенкиДо чего милы!Но надела валенкиМаленькая Валенька –Оказались валенкиНа нее малы.(К.
Аксаков)Метели летели,Летели метели,Стелили в долинахИз снега постели.Кружили, мели,Завывали метели,Над лесом, над полемГудели и пели.Метели летели,Метели плясали,Леса и поляныВ снега пеленали.Калины и липы,Клены и ели210Заснули, застылиПод белой метелью.Метели летели,Летели метели.Летели метели,Метели, метели.(И. Лопухина)Картинки, в названиях которых есть звуки [л] и [л’]БалеринаЛевБлины,тарелка,масло211Библиотека/БиблиотекарьТуфлиСтолСамолётЯблокоХлеб.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
