Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154940), страница 21

Файл №1154940 Диссертация (Лингводидактическая система формирования коммуникативной компетенции у космонавтов (английский язык)) 21 страницаДиссертация (1154940) страница 212019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Практические результаты экспериментального обучения доказывают, чтопредложенная модель с применением ЭУМК в условиях, максимальноприближенных к реальной профессиональной коммуникации, позволяетсформировать основные навыки, необходимые космонавту для успешнойпрофессиональной деятельности. Работа с предложенным комплексомзаданий обеспечивает эффективное усвоение материала, способствуетсовершенствованию умений и навыков профессиональной коммуникации,138повышению уровня профессионально ориентированной межкультурнойкоммуникативной компетенции.139ЗАКЛЮЧЕНИЕРазвитие и укрепление международного сотрудничества в сферекосмических исследований приводит к появлению таких новых видовдеятельности, выполняемых космонавтами в процессе подготовки иосуществления полета, как: официальные встречи и ведение переговоров сзарубежными партнерами и коллегами в рамках проекта МКС; участие винтервью с представителями зарубежных СМИ, а также в пред- ипослеполетных пресс-конференциях; работа с бортовой документацией иизучение учебных материалов на английском языке в ходе подготовки иосуществления космического полета; выполнение функций представителяроссийского отряда космонавтов в США; специализированное обучение заграницей в период подготовки к космическому полету на базе космическихагентств стран, принимающих участие в проекте МКС; взаимодействие синостранными членами международных экипажей (астронавтами), а такженаземными специалистами зарубежных ЦУП.

Все вышеперечисленныефакторы обусловили необходимость изучения и активного примененияанглийского языка космонавтами в процессе своей профессиональнойподготовки и деятельности в полете.Одним из основных требований, предъявляемых к специалистам припринятии решения о их назначении в состав международного экипажа иобеспечивающихуспешноепрохождениевсехэтаповподготовкиккосмическому полету, является тот уровень владения английским языком,который позволит космонавтам активно и свободно использовать АЯ в сфересвоей профессиональной деятельности.В процессе англоязычной подготовки космонавтов необходимо уделятьвнимание стратегиям профессионального коммуникативного взаимодействиявмежкультурнойсреде;выстраиваниюконструктивногодиалогаспредставителями разных культур; основам речевого этикета.

Выполнениеэтойзадачивозможночерезмоделированиевпроцессеобучения140профессиональнозначимыхситуациймежкультурногообщения,т.е.использование английского языка в естественных для профессиональнойдеятельности космонавтов ситуациях.Развитие способностей к межкультурной коммуникации в рамкахпрофессиональной деятельности космонавтов предполагает формированиепрофессиональноориентированноймежкультурнойкоммуникативнойкомпетенции, подразумевающей умение использовать английский язык впределах тем, актуальных в повседневной жизни и профессиональнойпрактике специалистов.Для выполнения поставленной задачи автор разработал ЭУМК наобразовательной платформе Moodle с целью преподавания английскогоязыкавЦентреподготовкикосмонавтовврамкахпрограммыпрофессиональной подготовки специалистов к космическому полету сприменением современных интернет-технологий и интерактивных формобучения. Авторский ЭУМК для обучения космонавтов английскому языкухарактеризуется,преждевсего,системнойструктурированностью,ориентированностью на реальную практику и решение проблемныхситуаций, связанных с профессиональной сферой деятельности слушателей.В качестве интерактивного метода, использованного автором при разработкекомплекса учебных заданий для проведения англоязычной подготовкикосмонавтов, рассматривается метод проектов.Разработанная автором модель обучения и созданный на ее основеэлектронныйучебно-методическийкомплекспредставляютсобойинтерактивную коммуникативно ориентированную и профессиональнонаправленную систему учебных заданий, позволяющих на качественноновом уровне готовить космонавтов к использованию английского языка впрофессиональной деятельности.Исследованиеориентированнойпроблемымежкультурнойформированиякоммуникативнойпрофессиональнокомпетенцииукосмонавтов, обучающихся в Центре подготовки имени Ю.А.

Гагарина по141программе подготовки к выполнению полета на борту Международнойкосмической станции в составе интернационального экипажа, привело авторак следующим выводам:1. Формирование профессионально ориентированной межкультурнойкоммуникативной компетенции у космонавтов способствует развитиюготовностиуобучающихсякэффективномумежкультурномупрофессиональному взаимодействию средствами АЯ в поликультурной средемеждународных экипажей.2.

В качестве методологической основы обучения космонавтованглийскому языку в Центре подготовки выступает компетентностныйподход, который позволяет учитывать профессиональные потребности инаправленность языкового учебного процесса, а также психологическиеособенности взрослых обучающихся.4. Внедрение в процесс языковой подготовки космонавтов методапроектов позволяет моделировать «профессионально-подобные» ситуации всфере космонавтики и способствует формированию умений выстраиватьстратегиивзаимодействияспециалистоввусловияхреальногопрофессионального межкультурного общения посредством английскогоязыка.5.Применениеэлектронногоучебно-методическогокомплекса,реализованного с помощью современных компьютерных средств и интернеттехнологий, на практических аудиторных занятий с космонавтами поанглийскому языку расширяет возможности представления иноязычногоучебногоматериала,способствуетсовмещениюиндивидуальногоигруппового обучения, обеспечивает возможность многократного выполненияряда заданий в целях «отработки» и усвоения материала, позволяетосуществлять удаленную обратную связь с преподавателем и повышаетинтерес специалистов к изучаемой дисциплине.6.

Предложенная модель обучения космонавтов профессиональноориентированному английскому языку и разработанный на ее основе142авторский ЭУМК положительно влияют на результативность языковойподготовки космонавтов, способствуют активизации коммуникативноймотивации специалистов, желания и готовности охотнее использоватьполученные знания, умения и навыки в целях профессионального общения впроцессе подготовки и выполнения космического полета.143СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ1.

Агапитова Т.Г. Дидактические основы обучения иноязычномуинформативному чтению как средству формирования профессиональнойкультуры специалиста по иностранному языку. – Пермь: ПГУ, 2003. – 171 с.2. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория ипрактика преподавания языков) – СПб: «Златоуст», 1999. – 472 с.3.АитовВ.Ф.Проблемно-проектныйподходкформированиюиноязычной профессиональной компетентности студентов (на примеренеязыковых факультетов педагогических вузов): автореф.

дис. … док. пед.наук. – СПб, 2007. – 18с.4.АлексееваЛ.Е.Методикаобученияпрофессиональноориентированному иностранному языку: Методическое пособие. – СпбГУ,2007. – 136 с.5. Алонцева Н.В. Обучение юристов-международников продуцированиюпрофессионально ориентированных аутентичных текстов: автореф. дис. …канд. пед. наук.

– Москва, 2007. – 17 с.6. Ананьев Б.Г., Степанова Е.И. Развитие психофизиологическихфункций взрослых людей. – М.: Педагогика, 1972. – 248 с.7.АндриенкоА.С.Развитиеиноязычнойпрофессиональнойкоммуникативной компетентности студентов технического вуза (на основекредитно-модульной технологии обучения): автореф.

дис. … канд. пед. наук.– Чита, 2007. – 26с.8. Анисимов А.М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle.Учебное пособие. 2-е изд. испр. и дополн. – Харьков, ХНАГХ, 2009. – 292 с.9. Арстанов М.Ж., Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Проблемномодельное обучение: вопросы теории и технологии. – Алма-Ата, 1980. – 267с.10. Артемьева О.А., Макеева М.И., Мильруд Р.П. Методика организацииподготовки специалиста на основе межкультурной коммуникации / О.А.144Артемьева, М.И. Макеева, Р.П.

Мильруд. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн.ун-та, 2005. – 160 с.11. Астафурова Т.Н. Когнитивно-коммуникативный аспект стратегии //Лингвистические явления в системе языка и в тексте: сб. науч. тр. Волгоград,2003. – С. 4 – 11.12.АстафуроваТ.Н.Коммуникативнаякомпетенциявпрофессиональном межкультурном общении / Т.Н. Астафурова // Втораямеждународная конференция ЮНЕСКО. – М., 1996. – С. 105–106.13. Астафурова Т.Н. Стратегии коммуникативного поведения впрофессионально-значимых ситуациях межкультурного общения: дис.

…док. пед. наук. – М., 1997. – 324 с.14. Атабекова А.А. Сопоставительный анализ функционирования языкана англо- и русскоязычных Web-страницах: дис. …докт. филол. наук.– Москва, 2004. – 356 с.15. Баграмова Н.В. Методика обучения иностранному языку в светеглобализации образования.

– Рукопись, 2002. – 4с.16. Базарова Г.Т. Особенности обучения взрослых / [Электронныйресурс]. URL: http://www.hrm.ru/osobennosti-obuchenija-vzroslykh17. Балуян С.Р. Тестирование коммуникативной компетенции в устнойречиабитуриентовспециальности«Лингвистикаимежкультурнаякоммуникация» на материале английского языка: дис. …канд. пед. наук.– Таганрог, 1999. – 215 с.18. Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка какнеродного (нового): Учеб. Пособие. Изд. 2-е, испр. – М.: РУДН, 2011. – 188 с.19. Балыхина Т.М. Структура и содержание профессиональнойкомпетенции филолога.

Методологические проблемы обучения русскомуязыку: автореф. дис. …докт. пед. наук. – М.: ГИРЯ, 2000. – 52 с.20. Барвенко О.Г. Психологические барьеры в обучении иностранномуязыку взрослых: дис. …канд. психол. наук. – Ставрополь, 2004. – 230 с.14521.БарышниковакоммуникативнаяО.В.компетенцияМежкультурнаякаксоставляющаяпрофессиональнаяпрофессиональнойподготовки бакалавра в техническом вузе // Вестник МГЛУ. – 2013. – № 3(663).

– С. 9 – 17.22. Беленкова Г.А. Формирование профессиональной иноязычнойкоммуникативной компетенции студентов медицинских колледжей на основепродуктивного подхода (на материале английского и латинского языков):автореф. дис. …канд. пед. наук. – СПб, 2014. – 24 с.23. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Система дистанционного обученияMoodle. Учебно-методическое пособие.

– СПб., 2007. – 108 с.24. Беляева Л.Н. Применение ЭВМ в лингвистических исследованиях илингводидактике: Учебное пособие к спецкурсу. – Л., 1986. – 83 с.25. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров(педагогика третьего тысячелетия). – М.: Московский психолого-социальныйинститут, 2002. – 352 с.26. Бим И.Л. Некоторые актуальные проблемы современного обученияиностранным языкам // Иностранные языки в школе, 2001. – № 4. – С.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингводидактическая система формирования коммуникативной компетенции у космонавтов (английский язык)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее