Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1154833), страница 2

Файл №1154833 Автореферат (Обоснование реабилитационных подходов у детей с хроническими гастродуоденитами на основании клинико-патогенетических особенностей течения заболевания в фазе ремиссии) 2 страницаАвтореферат (1154833) страница 22019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Показана необходимость длительных или повторных курсовприменения препаратов с пробиотической направленностью длявосстановления нормофлоры кишечника (лакто-, бифидобактерий иэубактерий) в фазе ремиссии.Методология и методы диссертационного исследованияМетодологической основой для проведения диссертационной работыпослужили труды отечественных и зарубежных авторов по темеисследования. Дизайн данного клинического исследования носит характеркогортного,проспективного,контролируемогоспроведениемретроспективного анализа. При проведении исследования использованыклинико-анамнестический и лабораторно-инструментальные методы.Полученные данные систематизированы и изложены в главах собственныхисследований.

Сформулированы выводы и практические рекомендации.Внедрение результатов исследованияОсновные положения и результаты исследования нашли применение впрактической работе педиатрического отделения №2 Областной детскойбольницы г. Курска, ГБУЗ «Брянская городская детская поликлиника №2»,ГБУЗ «Брянская областная детская больница». Внедрены в учебный процессна кафедре педиатрии Курского государственного медицинскогоуниверситета, кафедре педиатрии с курсом детских хирургических болезнейБелгородскогогосударственногонациональногоисследовательскогоуниверситета.Основные положения, выносимые на защиту.1.Течение ХГД в фазе ремиссии характеризуется наличиемсохраняющихся морфологических изменений СОЖ и ДПК в виделимфоплазмоцитарной инфильтрации (у 37%) и явлений неопределённойатрофии у 9% пациентов.2.В фазе ремиссии, после эрадикации хеликобактерной инфекции,отсутствует восстановление функционального состояния верхних отделовЖКТ, проявляющееся нарушением моторики гастродуоденальной области сразвитием антро-дуоденальной дискоординации, дисфункцией сфинктераОддив60%случаевисохраняющимисянарушениями7кислотонейтрализующей функции желудка, положительно коррелирующимисо снижением постпрандиального уровня гастроинтестинальных гормоновсекретина и холецистокинина у детей.3.Хронический воспалительный процесс в желудке и ДПКхарактеризуется нарушениями иммунного гомеостаза через 3 и 6 мес.

послепроведения эрадикационной терапии в виде повышенного уровня С3 и С4компонентов комплемента.4.Для детей с ХГД через 3 и 6 мес. после эрадикации хеликобактернойинфекции характерны стойкие нарушения со стороны кишечноймикробиоты, сохраняющиеся при отсутствии клинических проявленийосновного процесса.5.Оптимизация реабилитации пациентов с ХГД в фазе ремиссиивключает применение препаратов, корректирующих моторику ЖКТ свосстановлениемсогласованностиработыжелудочно-дуоденальногокомплекса, состояние кишечного микробиоценоза и иммунный гомеостаз.Степень достоверностиПрактическиерекомендации,сформулированныеавторомвдиссертации, основаны на изучении достаточного объёма проведённыхисследований.

В работе использованы современные методы исследования,полностью соответствующие поставленным задачам и цели. Выводыобоснованы и являются следствием проведённых автором исследований.Диссертационное исследование соответствует паспорту научнойспециальности 14.01.08 «Педиатрия»; формуле специальности – областьклинической медицины, изучающая здоровье ребенка в процессе егоразвития, физиологию и патологию детского возраста, а такжеразрабатывающая методы диагностики, профилактики и лечения детскихболезней.Апробация результатов работыДиссертация апробирована на методическом совещании кафедрыпедиатрии Федерального государственного бюджетного образовательногоучреждения высшего образования «Курский государственный медицинскийуниверситет» Министерства здравоохранения РФ, протокол № 4 от 26октября 2017 г.Основные положения диссертации доложены и обсуждены наВсероссийской научно-практической конференции с международнымучастием «Фармакотерапия и диетология в педиатрии» (Белгород, 2014);«Неделе студенческой науки» (Белгород, 2015, 2016); VII LatvianGastroenterology Congress with International participation (Рига, 2016); Научнопрактической конференции в рамках II междисциплинарного медицинскогофорумасмеждународнымучастием«Актуальныевопросысовершенствованиямедицинскойпомощиипрофессиональногомедицинского образования» (Белгород, 2017); конференции 4th Gastro UpdateEurope (Вена, 2017), 6 Global Congress for Consensus in Paediatrics and ChildHealth (Коломбо, 2017).8Личный вклад автора в разработку темыАвтором самостоятельно составлен план и дизайн исследования,проведён анализ отечественных и зарубежных источников литературы потеме диссертации, выполнено анкетирование и комплексное обследованиеисследуемых групп детей (155 детей основной группы и 30 детей группысравнения).

Составление базы данных, полученных в результатеисследования, и последующая статистическая обработка проводились сличным участием автора. Изложение, анализ и интерпретация полученныхрезультатов, формулирование выводов и практических рекомендацийвыполнены лично автором под руководством научного руководителя.Доля автора в сборе информации по теме диссертации составила 90%, ванализе и обобщении результатов работы - 100%. Полученные данныеобсуждены автором в научных публикациях и докладах, внедрены впрактику.ПубликацииПо теме диссертации опубликовано 16 печатных работ в центральной,местной и зарубежной печати, в том числе 8 статей в ведущихрецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК.Структура и объём диссертацииДиссертация изложена на 166 страницах машинописного текста исостоит из введения, обзора литературы, глав собственных исследований,заключения, выводов и практических рекомендаций.

Библиографическийуказатель включает 303 литературных источника, в том числе 220отечественных и 83 зарубежных источника. Работа иллюстрирована 29таблицами и 18 рисунками.Материалы и методы исследованияРабота выполнена в период с 2012 по 2017 гг. на кафедре педиатрииФедерального государственного бюджетного образовательного учреждениявысшего образования «Курский государственный медицинский университет»Министерство здравоохранения РФ, на базе детской поликлиники ГБУЗ«Брянская городская детская поликлиника №2».В исследование было включено 155 детей в возрасте от 12 до 16 лет(средний возраст - 14,9±2,1 лет) с ХГД, ассоциированным с НР (38% детейбыли инфицированы токсигенными штаммами, содержащими островокпатогенности CagA+), наблюдавшихся в фазе обострения и ремиссии (100детей): через 3 мес.

и через 6 мес. после успешно проведённой эрадикации.Группу сравнения составили 30 детей – студенты Брянского колледжа,автотранспортного техникума, средней школы №45 г. Брянска с 1 группойздоровья. Дизайн исследования представлен на рисунке 1.Критерии включения в основную группу: 1) морфологическиподтверждённый диагноз ХГД, ассоциированного с НР; 2) соответствующийвозраст пациентов; 3) добровольное информированное согласие родителей(и/или их законных представителей) пациентов на включение висследование, проведение инвазивных методов обследования и на обработкуполученных данных при последующем наблюдении за ребёнком через 3 и 69мес.

после проведённой терапии (в соответствии с этическими нормамиХельсинской декларации [2000 г.] и Приказом МЗ РФ №266 от 19.06.2003г.).155 детей с ХГД,НР (+). Исходно ичерез 2 нед. послеэрадикации100 детей с ХГДНР (-), через 3мес. послеэрадикации100 детей с ХГДНР (-) через 6мес. послеэрадикации- Изучение анамнестических данных- Общеклиническое обследование- Лабораторно-инструментальное обследование- Оценка моторной функции желудка- Определение рН желудка и ДПК- Оценка иммунологического статуса- Определение уровня холецистокинина и секретина- Оценка состояния микробиоты тонкой и толстой кишки- Определение социальной адаптированности и вегетативнойустойчивости- Исследование качества жизни (опросник SF-36)1 подгруппа(35 детей)тримебутин* 200 мгх3р/д. – 1 месяц.2 подгруппа(34 ребёнка)пробиотик** по 1саше х1р/д- 1месяцГруппа сравнения30 детей – I группаздоровья-Изучениеанамнестических данных-Оценка моторнойфункции желудка-Оценкаиммунологическогостатуса-Определение уровняхолецистокинина исекретина-Определение социальнойадаптированности ивегетативной устойчивости-Исследование качестважизни (опросник SF-36)3 подгруппа(31 ребёнок) неполучали лечения- Общеклиническое обследование- Лабораторно-инструментальное обследование- Оценка моторной функции желудка- Оценка иммунологического статуса- Оценка состояния микробиоты тонкой и толстой кишки- Определение социальной адаптированности и вегетативнойустойчивости*- применялся препарат тримебутина («Тримедат»)**- применялся препарат, содержащий L.acidophilus LA-5, Bifidobacterium BB-12Y(«Нормобакт»)Рис.1.

Дизайн исследования10Критериями исключения из исследования являлись: 1) язвеннаяболезнь желудка и/или ДПК, наличие других тяжёлых органическихзаболеваний ЖКТ; 2) тяжёлые сопутствующие соматические заболевания; 3)острые инфекционные заболевания на момент исследования; 4) целиакияи/или другие заболевания, проявляющиеся синдромом мальабсорбции (наосновании отрицательных результатов определения АТ IgА ктрансглютаминазе); 5) активация латентных вирусов (цитомегаловируса,вируса Эпштейн-Барр, вирусов герпеса 1 и 2 типов).В фазе обострения ХГД дети получали 3-х компонентнуюэрадикационную терапию в течение 10 дней, включавшую ингибиторпротонной помпы (омепразол), амоксициллин (флемоксин солютаб),кларитромицин (клацид) и пробиотик (живые ацидофильные лактобациллы107 КОЕ и полисахарид кефирного грибка 400 мкг - аципол) в стандартныхвозрастных дозировках.В фазе ремиссии (через 6 мес.) в зависимости от морфологическихособенностей СОЖ, дети (n=100) были разделены на две подгруппы: 1подгруппа (n=37) - с сохраняющимися воспалительными изменениями вСОЖ, 2 подгруппа (n=63) – с отсутствием воспалительных изменений, споследующим проведением дискриминантного анализа для выявленияфакторов риска, способствующих поддержанию воспалительного процесса вСОЖ.

Кроме того, пациенты, методом случайной выборки, былираспределены на 3 подгруппы в зависимости от получаемой терапии (рис.1).Пациенты 1 подгруппы получали препарат тримебутин («Тримедат»),регулирующий моторику на уровне энкефалинэргической системыкишечника по 200 мг х 3 в течение 1 месяца. Пациенты 2 подгруппыполучали пробиотик, содержащий Lactobacillus acidophilus LA-5,Bifidobacterium BB-12Y («Нормобакт»), по 1 саше х 1 раз в день после еды втечение 1 месяца.

Пациенты 3 подгруппы не получали медикаментозноголечения.У всех детей проводилась оценка жалоб, физикальное обследование постандартной методике. Рутинные лабораторные методы исследованиявключали: клинический анализ крови; биохимический анализ крови; общийанализ мочи; копрограмму; обследование кала на яйца гельминтов.Дополнительно применялось иммунологическое обследование, определениеуровня гастроинтестинальных нейропептидов/гормонов (холецистокинина исекретина), диагностика хеликобактерной инфекции с определением факторапатогенности CagA, бактериологическое исследование кала на дисбактериоз.Для оценки состояния врождённого и адаптивного иммунитета вплазме крови исследовались следующие показатели: С3, С4-компонентыкомплемента, ИЛ-1β, ИЛ-8, ИЛ-4, ИЛ-10, иммуноглобулины классов M, G, A,с помощью набора реагентов ProCon (ООО «Протеиновый контур», г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Обоснование реабилитационных подходов у детей с хроническими гастродуоденитами на основании клинико-патогенетических особенностей течения заболевания в фазе ремиссии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее