Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154806), страница 17

Файл №1154806 Диссертация (Медицинские ошибки при применении бета-лактамных антибиотиков) 17 страницаДиссертация (1154806) страница 172019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Следуетподчеркнуть, что особенностью фармакодинамики всех бета-лактамов является ихпринадлежность к лекарственным препаратам с время-зависимой антимикробнойактивностью, которая характеризуется таким показателем, как время воздействияантибиотика, необходимое для гибели конкретного микроорганизма [28].Основным параметром, определяющим клиническую и микробиологическуюэффективностьэтихпрепаратов,являетсявремя,втечениекоторогоконцентрация антибиотика в крови превышает его минимальную подавляющуюконцентрацию для конкретного возбудителя [22].

Поэтому для повышениярезультативности противомикробной терапии препаратами этой группы болееважно соблюдать интервалы введения, а не увеличивать однократные дозы. Хотятолько в 8 СС, гдесопровождавшаясябыла выявлена меньшая кратность применения АБП,уменьшениемсуточнойдозыЛП,указывалосьнанеэффективность проводимой антибактериальной терапии, следует отметить, чтов международной практике подобные нарушения рассматриваются как серьезныеиз-за повышенного риска развития устойчивых штаммов микроорганизмов [109].Наибольшие доли ошибок, связанных с нарушениями кратности введения,регистрировались при применении ЛП с МНН ампициллин (51,4% МО),цефуроксим (32,1% МО) и ампициллин/сульбактам (25,5% МО).В 11,4% случаях МО (n=138; 3,8% всех СС) имело место превышениемаксимально допустимой дозы АБП, в 3,9% случаях МО (n=47; 1,3% всех СС) –использование антибиотика в более низкой дозе, чем рекомендовано.

Несмотря на103то, что нами был выявлен только один случай, когда использование АБП в дозениже, чем того требует инструкция, могло явиться причиной неэффективностилечения, но практика использования низких доз АБП также активно критикуетсяв рамках проблемы бактериальной резистентности.Существуют объективные трудности, связанные с выявлением методомспонтанных сообщений МО, обусловленных нарушением длительности приемапрепарата, так как при развитии нежелательной реакции подозреваемый ЛП вбольшинстве случаев отменяют - досрочно прекращают лечение, либо проводятсмену терапии. Нам удалось установить МО подобного рода только в техсообщениях, где НР носили отстроченный характер и возникали через некотороевремя после окончания полного курса лечения.

Всего было выявлено 22сообщения, содержащих информацию о нарушениях длительности терапии.17,3% всех выявленных МО (5,8 % всех СС) касались использования АБПпри наличии противопоказаний к его применению, при этом 71,4% из этихслучаев (12,4% от общего количества МО, 4,2% всех СС) были связаны сназначением ЛП пациентам, имеющим в прошлом аллергические реакции наданный препарат или на препараты той же группы.Результаты другихисследований также свидетельствуют о том, что проблема качества сборааллергоанамнеза до сих пор остается актуальной [96]. В недавно опубликованнойработе Фоминых С. Г, которая представляла собой ретроспективный анализ 1343историй болезней и листов назначений пациентов, находящихся на лечении водной из больниц города Омска в 2001-2015 годах, было выявлено 718 замечаний,связанных с назначением антимикробных средств. При этом вторую по частотевстречаемости группу замечаний, с долей 18,1% от их общего количества,составили случаи, вошедшие в рубрику «нарушения профиля безопасности», кудаотносились эпизоды незаполненной графы «Аллергия» в истории болезни (всего64 случая), а также назначение бета-лактамного антибиотика больному саллергией на бета-лактамы в анамнезе (10 случаев) [63].104Несмотря на то, что в различных исследованиях было показано, что тольконебольшая доля пациентов, сообщавших о наличии у них аллергических реакцийнаантибиотики,страдалагиперчувствительности,вименнодействительностиклинико-анамнестическиеотистиннойданныеслужатосновными критериями выявления вероятной аллергии на антибиотики.

Кожныепробы на препараты цефалоспоринов не стандартизированы, отрицательныерезультаты тестирования не исключают наличия аллергии. Также нельзя неупомянуть о недопустимости использования ЛП бензилпенициллина дляпроведения кожных тестов, что иногда практикуется в ряде российских лечебныхучреждений. В связи с этим, при наличии клинико-анамнестических данных онепереносимостипациентомбета-лактамов,единственнымприемлемымвариантом является рассмотрение использования альтернативных антибиотиков[3, 35].Опасность недоучета прошлого опыта использования лекарственногосредствазаключается в том, что, особенно при уже существующейсенсибилизации организма к ЛП, даже однократное его применение в невысокойдоземожетвызватьтяжелые,втомчислежизнеугрожающиеНР(анафилактический шок, синдром Лайелла, Стивенса-Джонсона и др.). Такимобразом, этот вид ошибок также следует относить к серьезным.

Важно помнить,что все АБП, а бета-лактамы особенно, относятся к препаратам с высоким рискомразвития аллергических реакций.В 6,6% случаев МО в СС содержалась информация о несвоевременнойотмене ЛП при развитии нежелательной реакции, требующей прекращенияназначенного ранее лечения (в основном, при появлении признаков аллергии).Продолжение использования подозреваемого препарата может сопровождатьсяусилением симптомов НР и увеличением временных и финансовых затрат,необходимых для устранения возникших нарушений здоровья пациента.В 2,6% случаев ошибки были связаны с несвоевременной сменой АБП.Продолжение антибактериальной терапии, невзирая на ее неэффективность, имеет105немало негативных последствий.

При этом затягивается назначение другого,более адекватного антибиотика, что ведет к прогрессированию воспаления(особенно это важно у детей, при тяжелом течении заболевания, у больных ссопутствующей патологией) и развитию осложнений, а также удлиняет срокилечения.

Кроме того, повышается риск возникновения побочных (токсических)эффектов препаратов, а также развития и усиления антибиотикорезистентности.Продолжение лечения, несмотря на отсутствие видимого улучшения, подрываетдоверие больного и его родственников к лечащему врачу. Очевидна инеэкономичностьтакойошибочнойтактикиантибактериальнойтерапии(напрасный расход неэффективного ЛП, дополнительные затраты на лечениетоксических эффектов и др.) [20].В 1,1% случаев (n=13) имела место противоположная ситуация, когданеобоснованно проводили смену антибактериальной терапии в связи невернойоценкой эффективности лечения.

Подобные действия также представляютопасность,преждевсего,вконтекстерискаразвитиярезистентностимикроорганизмов.В связи с тем, что бета-лактамные антибиотики достаточно редко вступаютво взаимодействия с другими лекарственными средствами и не существуетабсолютно несовместимых сочетаний с участием представителей даннойфармакологической группы, ошибки, связанные с назначением нерациональнойкомбинации лекарственных препаратов встречались всего в 0,8% случаев МО.Кроме того, в современной ситуации, при наличии большого арсеналавысокоэффективных антибактериальных препаратов широкого спектра, показанияккомбинированнойантибактериальнойтерапиизначительносужены,иприоритет в лечении многих инфекций остается за монотерапией [20].

Поэтомуобщее количество СС, где содержалась информация об использованиикомбинаций ЛП, было невелико.Такой вид медицинских ошибок, как неверная тактика ведения пациента, невсегда выявляется методом спонтанных сообщений. В большинстве сообщений106содержится недостаточно информации для того, чтобы адекватно оценитьклиническую ситуацию в целом и сделать вывод о правильности действиймедицинского персонала в данном конкретном случае.

В связи с этим, в нашемисследовании удалось выявить только 5 СС (0,4% случаев МО), где былипредставлены сведения, позволяющие говорить о выборе неверной тактикилечения заболевания.Особенности анализируемых групп препаратов класса бета-лактамовВ данном исследовании мы зарегистрировали высокую долю неверныхназначений цефалоспоринов у детей – 53,2% всех ошибок приходились навозрастную группу до 18 лет.

Проведенный нами литературный поиск средиотечественных и зарубежных источников не выявил подобных работ по изучениюМО данной группы антибиотиков в детской практике. Следует отметить, что уцефалоспоринов, безусловно, широкое поле использования в педиатрии, причемони могут применяться и амбулаторно (оральные), и в стационаре - при тяжелыхинфекционных заболеваниях, приводящих к госпитализации пациентов, и вслучаяхразвитиянозокомиальныхинфекций.Цефалоспориныотвечаютосновным требованиям, предъявляемым к антибиотикам для их использования удетей, в том числе первого года жизни, - обладают высокой степеньюбезопасности и системностью действия, в связи с чем в настоящее время это однаиз наиболее широко применяемых групп противомикробных препаратов впедиатрии [56].

Наряду с этим, в последнее время появляется все больше статей озлоупотреблении в использовании противомикробных препаратов у детей,необоснованном назначении данных ЛП с превентивной целью и без учетаутвержденных показаний к их применению [8, 48, 57]. Согласно информации,представленной в публикациях, теоретически большинство врачей знает ипонимаетнецелесообразностьантибактериальнойтерапииприострыхреспираторных вирусных инфекциях, однако на практике под влияниемразличныхпричин(профилактикаосложнений,раннийвозраст,107административные установки и др.) антибактериальные препараты назначаются,причем нередко проводятся неадекватные курсы лечения или применяются явнозаниженные возрастные дозы [48].

Результаты нашего исследования согласуютсяс имеющимися литературными данными: наиболее распространенным видом МО,выявленных в СС, при применении цефалоспоринов являлось назначениеантибиотикаприотсутствиипоказанийкегоприменению/понезарегистрированному показанию. Но также нам удалось выявить и другиепроблемы,которыесуществуютприиспользованииантибиотиковвпедиатрической практике, в частности, игнорирование возрастных ограниченийна использование определенных ЛП или путей их введения [35].В отношении карбапенемов необходимо обратить внимание на то, чтообщее количество извещений, полученных на антибиотики этого класса, в нашейработе было небольшим – всего 161 СС, отсутствовали извещения о развитии НРна современный карбапенем – дорипенем.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,4 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Медицинские ошибки при применении бета-лактамных антибиотиков
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее