Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1152702), страница 4

Файл №1152702 Диссертация (Трансформации социально-экономической системы России (вторая половина XIX — начало XXI вв.)) 4 страницаДиссертация (1152702) страница 42019-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Трансформация социально-экономических систем: тенденции и факторы //Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2009. - № 3. - С. 303-308.15общении с другими людьми, и таким образом, в определенных рамкахобщества унифицируются коды общения, правила поведения, а такжеразличные представления, воззрения и верования. Несмотря на то, что каждыйиндивид воспринимает свое сознание как уникальное, содержание его сознанияоказывается похожим на другие: «с одной стороны, человек обладаетпотребностью в конкуренции среди людей, с другой – потребностью всотрудничестве и духовной близости с людьми. Человек нуждается вопределении границы между «они» и «мы» 35 .

Люди начинают стремиться кодним и тем же целям, разделяют и следуют одним нормам поведения и т. д. Витоге, общество начинает походить на единый социальный организм, хотя приэтом, люди остаются свободными и независимыми друг от друга. Но вотсутствие «стереотипного» сознания потребности и интересы индивидов былибы полностью независимы, общественная деятельность и само общество,основанные на общих целях и действиях, как заключает, С.

В. Добролюбов36,стали бы невозможными. Поэтому «общественное сознание» выступает однимиз важнейших свойств любой социально-экономической системы.Согласно П. Штомпки, можно выделить 6 составляющих общественногосознания, в которых оно проявляется:1. Обыденное мышление или «здравый смысл» - распространенные в группеспонтанные, интуитивные суждения или представления;2. «Идеи сакральной сферы» – представления о сверхъестественном,потустороннем мире – мифы, магия, религия;3. Идеология – система идей, которые создают обоснование, обеспечиваютлегитимность, поддержку каких-либо частных групповых интересов;4. Общественное мнение – характерный для общности комплекс взглядов наобщественные явления – политические, экономические, социальные, пр.;35Taifel H., Turner J.C. The Social Identity Theory of Inter-group Behavior // Worchel S., AustinL.

W. (eds.), Psychology of Inter-group Relations // Chicago: Nelson-Hall, 1986. - C. 7-24.36Добролюбов С. В. Теория социогенеза общества // Социологические исследования. - 2010.- №3. - С. 3-14.165. Научное знание – убеждения и взгляды, оцениваемые в категориях ихистинности или ложности, требующие обоснования при помощисистематически применяемой методологии;6. Искусство и культура.37Таким образом, справедливо можно отметить, что общественная илисоциально-экономическаясистема–чрезвычайносложнаяобласть,формирующаяся и трансформирующаяся под влиянием большого количествафакторов и особенностей исторического этапа развития конкретной общности.Соответственно, в ходе анализа процесса трансформации систем необходимопринимать во внимание данный комплексный аспект и рассматривать обществов целостности его взглядов, воззрений и представлений.При анализе общества и структуры общественных отношений внутринего, следует иметь в виду его неоднородность.

Безусловно, можно выделитьмножество источников, определяющих неравенство людей и социальных слоев,но, по нашему мнению, обобщая, их можно свести в три основные группы: богатство (материальные блага); власть; престиж / общественное уважение.Богатство, власть и престиж являются первоочередными источникамиобщественного неравенства. Любая трансформация социально-экономическойсистемы порождает изменение определенных отношений, связанных сперераспределениемданныхкатегорий.Соответственно,инициациятрансформационных процессов, как правило, происходит ввиду возрастанияинтересов и возможностей определенных общественных групп участвовать в ихперераспределении. Анализ интересов и действий социальных групп приводитк пониманию целей и используемых механизмов воздействия и участия впроцессе37трансформациисоциально-экономическойсистемы.Поэтому,Штомпка П. Социология: анализ современного общества.

- М.: Логос, 2005. - C. 311-313.17важнейшим аспектом изучения итогов преобразований является изменениеструктуры перераспределения источников общественного неравенства.Символичным является и сам используемый термин «трансформация».Как было сказано выше, термин появился благодаря его использованию вотношении перемен в постсоциалистических странах. При этом, как отмечаетН. Ю. Макашева, непосредственно в период проведения трансформационныхизмененийиспользовалисьдватермина:«переход»(«transition»)–употреблялся учеными, которые рассматривали реформы как переход отплановой экономики к заранее определенному желательному состоянию, а«трансформация» («transformation») употреблялся для описания процессовизменений и реформ как открытого процесса изменений, для которых можетбыть определен лишь общий вектор, а результат оставался неизвестным.38Дляцелей исследования данное определение понятия «трансформации» позволитобособить предмет анализа, в рамках которого будут рассмотрены именнотрансформационныепреобразования,прикоторыхконечныйрезультатуточнялся непосредственно в процессе.В этой связи возникает вопрос, насколько возможно определить желаемоесостояние социально-экономической системы и корректно на начальном этапеинициировать процесс ее изменения для достижения желаемого результата.Согласно определению, предложенному В.

Ю. Шаповаловым, которое, понашему мнению, наиболее емко отражает суть трансформационных процессов,«трансформация – это заданная и вырабатываемая мера должных изменений, врамках которой идет отбор наиболее существенного и перспективного,происходит адаптация общества к изменениям среды через формированиепрограмм, проектов, целей, технологий, разрешение противоречий и т.п.».39 Тоесть,цели,достигаемыеблагодарятрансформационнымпеременампроявляются только в самом процессе преобразований, поэтому анализ38Макашева Н. Ю. Экономическая наука в эпоху трансформации (историкометодологический аспект) // Общественные науки современность. - 2000. - №5.

- C. 20.39Шаповалов В.Ю. Роль социальных трансформаций в процессе развития общества // Теорияи практика общественного развития. - 2010. - №4. - С. 10.18траектории трансформационного развития должен включать в себя постоянноеуточнение содержания осуществляемых преобразования и их задач.Основная проблема изучения социально-экономических трансформацийзаключается в том, что до сих пор нет комплексной научной проработкивопросовкасающихсявозможныхсодержанияотклоненийтрансформационныхконечныхрезультатовпроцессовтрансформациииотпервоначально поставленных целей.

Данный анализ, как правило, производитсяпостфактум произошедшихперемен. К примеру, внастоящее времянасчитывается немного научных проработок в отношении содержания итраекторийпроисходящихибудущихтрансформацийсоциально-экономических систем высокоразвитых стран, которые для большинстваразвивающихся стран, являются образцами при проведении собственныхвнутренних преобразований. Однако, как показывает практика, на основаниииспользованияопытаразвитыхстран,государствам,осуществляющиммоделирование трансформационных процессов, не всегда удается достичьжелаемых результатов и состояния социально-экономической системы.Особенно ярко это демонстрируется, на примере постсоциалистическихгосударств, где трансформационные процессы, направленные на становлениерыночной экономики и развитие либеральных социально-экономическихотношений по примеру высокоразвитых западных государств, так и не привелик желаемому результату, усугубив противоречия внутри систем.

В этой связиинтересно мнение известного американского социолога и политолога СамюэляФилипса Хантингтона. В статье «Запад: Уникален, а не универсален» авторобосновывает суждение, что ценности социально-экономических системзападного мира не могут с легкостью импортироваться в другие страны икультуры. По его мнению, «западный путь развития никогда не был и не будетобщим путем для 95% населения Земли». 40 Тем не менее, несмотря наограниченность40возможностииспользованияопытатрансформационныхHuntington, Samuel P.

The West: Unique, not universal // Foreign Affairs, New York, Nov/Dec,19960. - C. 28-46.19перемен западных стран, многие государства, стремясь приблизиться кстандартам западного уровня жизни, все же пытаются адаптировать принципысоциально-экономических систем стран-лидеров. Однако на сегодняшний деньможно привести крайне мало удачных примеров подобного заимствования.

Этоговорит о том, что, в первую очередь, выбор направления осуществлениятрансформационных процессов должен строиться на внутренних предпосылкахразвитиясистемыисобственномопытепреобразованийсоциально-экономических отношений, т. е. определяться на «генетическом уровне». Крометого, как справедливо отмечают Е. Г. Лисовская и Г. С.

Рощина, «в основесоциально-экономической политики должна находится модель человека,наиболее полно отражающая специфику, присущую конкретной территории».41Тем самым, российские и зарубежные исследователи сходятся во мнении, чтотрансформационные процессы и преобразования в социально-экономическойсистеме должны, прежде всего, адекватно отвечать среде, в которой ониосуществляются и соответствовать специфике отношений и субъектов.Таким образом, исходя из анализа имеющейся теоретической базы, мыможем сделать вывод, что наименее исследованными на сегодняшний деньявляются вопросы относительно причин, следствий, целей и основныхдвижущихсилтрансформационногопроцессасоциально-экономическихсистем, что оказывает первостепенное влияние на траекторию преобразований,определения критериев их эффективности и достижения поставленных целей.Говоря о трансформации социально-экономических систем, необходимовыделитьосновныесферыобщественныхотношений–объектыпреобразовательных процессов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Трансформации социально-экономической системы России (вторая половина XIX — начало XXI вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее