Главная » Просмотр файлов » Скляр Б. Цифровая связь (2003)

Скляр Б. Цифровая связь (2003) (1151859), страница 138

Файл №1151859 Скляр Б. Цифровая связь (2003) (Скляр Б. Цифровая связь (2003)) 138 страницаСкляр Б. Цифровая связь (2003) (1151859) страница 1382019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 138)

Следовательно, в этом примере, если сигналы присноены переходам решетки (а значит, подразумевающимся кодовым словам), уже нет возможности произвольно приснаивать кодовые слова сигналам, как это делалось ранее при отсутствии схемы кодера Рассмотрим кодер, использующий снерточный код со степенью кодирования 2/3 для передачи двух бит информации за один интервал модуляции. Пример подобного кодера показан на рис. 9.29. Степень кодирования 2/3 достигается путем передачи без изменения одного бита из каждой пары битов исходной последовательности и кодирования второго бита двумя кодовыми битами (выполняется кодером со степенью кодирования 1/2 и длиной кодового ограничения К= 3).

Как показано на рисунке, биты из входной последовательности попадают в сдвиговый регистр только через один (ть нь, ...). Может возникнуть вопрос: насколько может быть хорошей такая система, если преимущества, определяемые избыточностью, получают только 50% бит. Напомним пример с волшебником, который определял, что некоторые биты довольно уязнимы и поэтому они присваивались модулирующим сигналам с наилучшими пространственными характеристиками, в то время как другие считались устойчивыми и присваивались сигналам с худшими пространственными характеристиками. Модуляция и кодирование происходят одновременно; якобы "некодированные" не будут забыты, они выиграют от присвоения наилучших сигналов.

Следует подчеркнуть, что кодирование и декодирование в схеме ТСМ происходит преимущественно на сигнальном уровне (в нашем первом описании ТСМ о каком-либо кодере не упоминалось), тогда как в традиционном коде с исправлением ошибок кодирование и декодирование происходит только на битовом уровне. Решетчатая диаграмма на рис. 9.30 описывает схему кодера с рис. 9.29. Как и в главе 7, названия состояний соответствуют содержимому крайних правых К- 1=2 разрядов регистра сдвига.

Параллельные переходы на решетке (рис. 9.30) обусловлены некодироваиными битами; некодированный бит представляется крайним левым битом каждого перехода решетки. В каждом состоянии начинается четыре перехода. Для кюкдого состояния имеется два верхних перехода — от пары входных информационных битов (т,т, равны 00 и 10); два нижних перехода проистекают от пары 01 и 11. На рис. 9.30 показана решетчатая структура, подобная показанной на рис. 9.24, за исключением того, что каждый переход на рис. 9.30 обозначен назначенным ему кодовым словом.

Стоит повторить, что схема кодера определяет, какие кодовые слова появляются на переходах решетки; разработчик системы только присваивает сигналы переходам. Следовательно, когда уже имеется схема (поведение которой описывается 9.10. Решетчатое кодирование 607 решеткой), любой сигнал, присвоенный переходу в решетке, автоматически становит- ся носителем кодового слова, которое соответствует этому переходу.

Первый информационный т, и1 Первый кодированный бит бит из Второй кодированный бит Второй информационный тз бит з Третий кодированный бит Рис. 9.29. Сверточный кодер со степенью кодировашгя 2/З Присвоение сигнала Битовое представление и! из из Гй+ 1 Состояние тв а 00 Ь = 10 с=01 Нвкодированный двоичный разряд а=11 б 110 Рис. 9.30. Решетчатая диаграмма дяя кода со степенью коди- рования 2/З 808 Глава 9. Компромиссы пои использовании модчляции и кодиоованигв Пусть кодовая модуляция — это 8-рнчная амплитудно-импульсная модуляция (8-апг рц1зе апррйпде шодп)а11оп — 8-РАМ), как показано на рис.

9.31. На рис. 9.31, а показан кодированный набор сигналов, где для казкдого сигнала евклидово расстояние до центра пространства сигналов показано в некоторых произвольных единицах, причем' сигналы расположены на равных расстояниях один от другого и симметрично относительно нуля. На рис.

9.31, б показан эталонный набор 4-ричной схемы РАМ, в котором точки сигнала н расстояния помечены аналогичным образом. Важным этапом в разработке кодера является присвоение 8-ричных сигналов РАМ переходам решеткит Набор сигналов в 8-ричнол модуляции РАМ Кодовое слово 0 -ч — Номер сигнала 7 Евклидова расстояние \01 111 110 100 001 011 010 7 6 5 4 3 2 1 \ 3 6 а] Набор сигналов в 4-ричноа модуляции РАМ О Номер сигнала 3 Евклидова расстояние б) Рис. 9.31. Мнолсчства сигналов; а) кодированная 8-ричная РАМ) б)нгкодированная 4-равная РАМ Ао 7 6 5 4 3 2 1 0 Номер сигнала -7 -6 -3 -1 1 3 5 7 Евклидова до 2 Расстолние в 5 З 6 4 2 0 1 6 Ч вЂ” аг 4 3 7 4 0 6 1 7 3 -1 7 -5 3 5 -7 1 ( — бг = 8 001-ч-Представление кодовым словом 10О ООО 1 Ы ОЫ 11О 010 101 Рис.

9.32 Ратбиглиг Унггрбогка сигналов 8-РАМ й. 1О. Решетчатое кодирование согласно правилам разбиения Унгербоека (рис. 9.32). Изучение этих правил может привести к такому же присвоению номеров сигналов переходам решетки, как показано на рис. 9.24.

Подобное присвоение сигналов, а также кодовые слова, присвоенные схемой кодера, показаны на рис. 9.30. Наиболее несопоставимая пара сигналов (с расстоянием а)г = 8) была присвоена наиболее уязвимым (в плане появления ошибок) параллельным переходам.

Кроме того, как следует из правил Унгербоека, сигналы со следующим наибольшим расстоянием (8! =4) были присвоены переходам, выходящим или входящим в одно и то же состояние. Для удобства на рис. 9.3), а показано также присвоение кодовых слов сигналам (результат отображения сигналов в переходы решетки). На рис. 9.24 путь ошибочного события, помеченный номерами сигналов 2, 1, 2, — это путь с минимальным расстоянием для нашего примера модуляции 8-РАМ. Расстояние до нулевого пути вычисляется с использованием формулы (9.58). В этом примере, если взять отдельные расстояния с рис.

9.32, ф вычисляется следующим образом: Н =И~+Фо+Нг~=16+4+16=36 (9.61) ф= 6. Можно легко убедиться, что для такого типа модуляции параллельный путь (с И = 8) не будет ошибочным путем с минимальным расстоянием (как это было для 8-РБК). Далее для нахождения эталонного расстояния лля 4-РАМ из рис. 9.31, б находим, что г(„= 2. Теперь для этого примера можем вычислить асимптотическую эффективность кодирования, сравнивая квадрат евклидова просвета кодированной системы с евклидовым просветом эталонной системы. Однако тут необходимо убедиться в том, что средняя мощность сигналов в каждом наборе одинакова В предыдущем примере схемы 8-РЯК выбор единичной окружности для кодированной и нексдированной систем означал, что средняя мощность сигнала была одинакова в обоих наборах.

Однако в этом примере ситуация несколько иная. Следовательно, для вычисления асимптотической эффективности кодирования требуется нормировать следствие неравенства средней мощности набора сигналов, т.е. видоизменить выражение (9.56) (35). Соответственно записываем «~~ %р О(дБ) = 10 х 18~, Ь' .1' (9.62) где 5, и 5'„— средняя мощность сигналов в кодированном и эталонном наборах. Расстояние соответствует амплитуде сигнала или напряжению; таким образом, квад- рат расстояния соответствует квадрату напряжения, или мощности. Следовательно, средняя мощность сигнала из множества вычисляется как 5(+"г+" +"и 5, = М (9.63) (36/21 1 б(дБ) = 10 х 18~ — ) = 3,3 (дБ) . (, 4а) (9.64) Увеличивая количество состояний решетки (большая длина кодового ограничения) за счет возрастающей сложности декодирования, можно добиться большей эффективности кодирования. При кодировании сигналов 8-РАМ со степенью кодирования 2/3 решетка с 256 состояниями даст эффективность кодирования, на 5,83 дБ большую от- гпяпя й Кпмппсмиссы пои использовании модуляции и кодирования и1п где 4, — евклидово расстояние от центра пространства до 1-го сигнала, а И вЂ” количество кодовых символов в этом множестве.

Для набора сигналов 8-РАМ, показанного на рис. 9.31, а, уравнение (9.63) дает значение 5„, = 21, Для эталонного набора сигналов 4-РАМ, показанного на рис. 9.31, б, уравнение (9.63) дает значение 5' = 5. При использовании уравнения (9.62) асимптотическая эффективность кодирования для системы 8-РАМ будет иметь следующий вид: носительно набора сигналов 4-РАМ [9).

В этом случае вследствие использования решетчатого кодирования будет иметь место только незначительное увеличение сложности передатчика. Задача декодирования в приемнике становится более сложной, однако использование больших интегральных схем (1агде зса!е 1пгейгаГеб — 181, БИС) и сверхскоростных интегральных схем ()п8)г-зрееб 1пгейгагеб с[гсшг — '1/н81с, ссис) делает такой метод кодирования чрезвычайно привлекательным для достижения значительной эффективности кодирования без расширения полосы пропускания. 9.10.6.

Многомерное решетчатое кодирование В разделе 9.9.3 подчеркивалось, что при данной скорости передачи данных передача сигналов в двухмерном прсстранстве может давать ту же достоверность, что и передача в одномерном пространстве РАМ, но при меньшей средней мощности. Это достигается путем выбора точек сигналов на двухмерной решетке из области с кольцевой, а не прямоугольной границей. Выполняя подобное при более высоких размерностях, можем видеть, что потенциальная экономия энергии приближается к 1,53 дБ при /ч', стремящемся к бесконечности. В реальных системах при такой многомерной передаче сигналов можно достичь экономии энергии (эффективность исправления) порядка 1 дБ относительно одномерной передачи [21, 36, 37).

В стандарте высокоскоростных модемов У.34 определена 16-мерная модуляция ()АМ; используемый метод отображения битов в точки пространства высшей размерности называется огиобралгелиаи оболочки (з[зе11 тарршд); соответствующая эффективность исправления равна 0,8 дБ [16). Используя четырех-, восьми- и шестнадцатимерное множество сигналов, можно получить некоторые преимушества по сравнению с обычными двухмерными схемами — меньшие двухмерные блоки множества, повышение устойчивости к неопределенности фазы, более выгодные компромиссы между эффективносп ю кодирования и сложноспю реализации. Множество подобных систем представлено и охарактеризовано в работе [36).

(Читателям, заинтересованным в дальнейшем изучении кодовой модуляции, в частности решетчатого кодирования, рекомендуется обратиться к работам [38 — 46).) 9.11. Резюме В этой главе объединены некоторые вопросы модуляции и кодирования, рассмотренные в предыдуших главах. Здесь пересмотрены основные задачи разработки системы: получение максимальной скорости передачи информации при одновременном снижении вероятности возникновения ошибки и значения Ез//Ув, сужении полосы пропускания и уменьшении сложности. Компромиссы были изучены эвристически в двух плоскостях: вероятность появления ошибки и эффективность использования полосы частот. Первая явно иллюстрирует компромисс между Е„/Фв и Рв, плюс неявно отображает расход полосы пропускания.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,11 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6552
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее