Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148904), страница 7

Файл №1148904 Диссертация (Контркультура в условиях тоталитарного общества (на примере контркультуры германской демократической республики)) 7 страницаДиссертация (1148904) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

По этойпричинестолетиямисоздавалсястиль«малокультурного,варварскогохозяйствования», «нелюбовного отношения к земле». Тяжелое наследие этойтрадиции не гарантировало ожидаемого результата, не спасало от погодных идругих случайностей. Борьба против неблагоприятного случая оборачиваласьутратой веры в Бога, на смену которой приходила вера в сверхчеловека. Эта мечтаи питала грандиозные революционные замыслы1.Вопрос о степени репрессивности и жестокости двух тоталитарных системво многом остается открытым и часто основанна индивидуальном опыте иличных чувствах исследователей.Существенными для задач нашего исследования являются сомнения рядаавторов, касающиеся утверждения о единстве и монолитности тоталитарногообщества.

Социалистические общества Восточной Европы, образовавшиеся всередине ХХ века, а также СССР явили примеры идеологически немонолитногосознания народа (имеются в виду такие явления, как диссидентство, самиздат,восстаниявВенгрии,Чехословакииидр.).Такиеявлениянебылираспространены в обществе нацистского режима по объективным причинам.С критерием идеологической монолитности/немонолитности обществасвязан еще один фактор, не позволяющий ставить знак равенства междунацистским и советским режимом.

Этим фактором является возможность1Сухотина Л.Г. Нацизм и большевизм в исследовании современников// Тоталитаризм итоталитарное сознание. Вып. 4. - Томск: Томский областной антифашистский комитет, 2001. С. 13237возникновенияифункционированияконтркультуры.Какизвестно,втоталитарных социалистических обществах существовали предпосылки и условиядля развития мощных контркультурных движений, в то время как в фашистскойГермании этих условий не существовало.Ставя задачу дифференциациитоталитарных обществ с целью выявления закономерностей функционированияконтркультуры, считаем целесообразным не ставить знака равенства между двумятоталитарными системами и на основании принципиальных различий в ихидеологических доктринах, критерия монолитности / немонолитности общества ивозможности функционирования в нем контркультуры можно обобщенноговорить о двух основных типах тоталитарного общества ХХ века – правогототалитаризма (Германия, Италия) и левого тоталитаризма (СССР, странысоциалистического лагеря).В общественных науках помимо термина тоталитарный используетсятермин тотальный.

Эти термины, имея общую внутреннюю форму, частичнохарактеризуются и общим содержанием, употребляясь иногда как синонимы.Однако считаем необходимым уточнить и в некоторой степени разграничить этипонятия.Во-первых, термин тотальный характеризует, прежде всего, всеобщеесостояниесознанияисключительнолюдей,репрессивнымикотороеформируетсяформами.Здесьразличными,показательныанемысли,высказанные Х. Арендт, говорившей о тотальном и тоталитарном пути кустановлению господства: «Тотальное господство, которое стремится привестибесконечное множество весьма разных человеческих существ к одномузнаменателю, возможно только в том случае, если любого и каждого человекаудастся свести к некой никогда не изменяющейся, тождественной самой себесовокупности реакций и при этом каждую такую совокупность реакций можнобудет наобум заменить любой другой.

Проблема здесь состоит в том, чтобысфабриковать нечто несуществующее, а именно некий человеческий вид,напоминающий другие животные виды, вся «свобода» которого состояла бы в38«сохранении вида». Тоталитарное господство стремится осуществить эту цель ипосредством идеологической обработки элитных формирований, и посредствомабсолютного террора в лагерях».1Во-вторых, понятие тотальности включается исследователями не вполитическое, а в культурологическое пространство. Так, философ Б.В. Марковподчеркивает, что ностальгию по советской тотальности в сознании советскойинтеллигенции (в том числе даже диссидентов) «следует попытаться оценить неполитическими, а культурологическими критериями».2В-третьих, понятие тотальности включается исследователями в сферукультуриндустрии,гдеоказываютсяводномрядуспонятиямистереотипизирования сознания масс, «ослепленности» масс, массовой индустриикультуры, массовой культуры и т.п.: «Возникло «тотально административноеобщество», в котором индивидуальная рефлексия замещается стереотипнымиреакциями и мысленными клише, навязываемыми массовой «индустриейкультуры».3Исследователи, употребляющие термин «тотальный» по отношению кмассовому сознанию, указывают на конкретные средства его формирования.

Так,например,ХоркхаймериАдорно,характеризуятотальноеобщество,подчёркивают, что его «ценности и модели поведения, предлагаемые масс-медиа,рассчитаны на всех и потому единообразны, примитивны, подменяют личностноеобщенеопределенным. Весь мир становится пропущенным через фильтркультуриндустрии».4 Тотальное вовлечение культуры (в частности, кино) втоварнуюсферуспособствуетформированиютотальногообществаили«административно управляемого мира».5Арендт Х. Истоки тоталитаризма. - М.: 1996. - C. 569Марков Б.В.

Символическая защита: тотальность и тоталитаризм. // «Нева», 2011, № 6. -С.1243Хоркхаймер М., Адорно Т.В. Диалектика просвещения. Философские фрагменты. - М., С-Пб.:1997. - С.1714 Там же, С.7125Там же, С.15739Существенно, что административно управляемое, тотальное сознание легкоприобретает различные формы. Так, например, Хоркхаймер и Адорно, говоря ототальности сознания, приводящей к «ослепленности» масс, приводят примертеснейшей связи тотальности с антисемитизмом.1Таким образом, возможно говорить о тотальности как непременноматрибутелюбойкультуры,вособенностииндустриальногоипостиндустриального периода, которая является той формой состояния сознания,и неизбежно сопутствует тоталитарному обществу.Можно заключить, что отсутствие монолитности сознания в обществахлевого тоталитаризма свидетельствует о неполной тотальности сознаниянаселения, что приводит к возникновению тенденций инакомыслия и различныхпротестных движений. Так, например, М.В.Дегтярева в работе, посвященнойконтркультуре в структуре культуры России ХХ века, говорит о различныхконтркультурных направлениях антитоталитарного типа в России: либеральныекультурные течения (стиляжничество, шестидесятники); культура памяти идуховной преемственности с дореволюционной Россией («профанная» песеннаястихия, городской и сельский фольклор, правословие); андеграунд (бардовскаяпесня, «культура застолья» и др.; высокая культура или культурные диссиденты(творчествоА.Ахматовой,Б.Ахмадулиной,А.Тарковскогоитд.)2.Контркультурные, антитоталитарные тенденции получают свое воплощение вбольшей степени в сфере мысли и творчества, находящегося в наименее уязвимомположении.

Это естественный и необходимый процесс для функционированиясистемы, при отсутствии которого система не могла ни обновляться, ниприспосабливаться, ни сохранять свое единство как система.Хоркхаймер М., Адорно Т.В. Диалектика просвещения. Философские фрагменты. - М., С-Пб.:1997. - С.542Дегтярева М.В. Контркультура в структуре культуры России XX века: автореф. Дис. канд.1культурологии: 24.00.01/ М.В. Дегтярева. - Краснодар: Краснодарский гос. Ун-т культуры иискусств.

2005. - С. 16-1740Тоталитарныеобщества«левого»типахарактеризуютсяразличнойстепенью институализированности контроля и репрессивных мер и являют собойпример различной интенсивности проявления контркультурных тенденций. Так,например,Г.Маркузе в работе«Одномерный человек» говорит о том, чтоизбавление от вмешательства возможно благодаря проникновению в сферунадреального, поскольку именно она защищена от вмешательства репрессивнойкультуры: «Истина фантазии бесконечно выше той репрессивной истины, которойчеловек культуры обязан своему разуму, знающему только истину ставшейбуржуазной действительности».1Сходные наблюдения содержатся в концепциях Г.Хофштеде и Г.Триандиса,которые, выделяя «закрытый» и «открытый» типы культур, говорят о том, чтопоскольку люди в «закрытых» культурах вынуждены вести себя в соответствии собщепринятыми нормами, для них характерен уход в «иной», ненормированныймир – мир литературы, искусства, художественных иносказаний.Считаемвозможнымпредположить,чтофункционированиеконтркультурных движений, характерное для любой культуры, приобретаетособую значимость в системе тоталитарного социалистического общества, где,являясь ответной реакцией на тотальные интенции, объединяет прогрессивнуючасть общества в структурно сложный совокупный процесс, который становитсяосновным механизмом развития культуры.

Именно в условиях тоталитарногообществаотдельныеконтркультурныедвиженияприобретаютстатусконтркультуры, т.е. явления, противостоящего и угрожающего официальнойкультуре, поскольку способно выработать в противовес ей ценности уровнямировоззренческих универсалий, доминантой которых является антитоталитарнаягуманистическая интенция.Представляется,чтообществалевогототалитаризманеявляютсяоднопорядковыми явлениями и могут различаться не только формой собственнототалитаризма, степенью тотальности сознания масс, но и специфичностью1Маркузе Г. Одномерный человек.

- М.: 2007. - С.24341конкретно-историческихусловий.Уникальностьконтркультуры,функционирующей в условиях общества левого тоталитаризма, будет вдальнейшем рассмотрена на примере Германской Демократической Республики.1.3. Роль интеллигенции / интеллектуалов в контркультуретоталитарного общества и проблемы их идентификацииВ современныхопределения длягуманитарных исследованиях используются различныекатегории, до сих пор не получившей однозначногоистолкования: «интеллигенция», «интеллектуалы», «профессиональный класс»,«образованная часть общества» и др. Различия в терминологии зависят не толькоот области знания и концепции исследователей, но и от национальной научнойтрадиции. Главный«терминологическийконфликт» связан с понятиямиинтеллигентов и интеллектуалов, которые используются в российской и западнойнаучнойтрадиции.Какизвестно,вроссийскойнаукесуществуетраспространенное мнение о том, что интеллигенция является специфическироссийским явлением и имеет иную природу в сравнении с западнымиинтеллектуалами.

Характеристики

Список файлов диссертации

Контркультура в условиях тоталитарного общества (на примере контркультуры германской демократической республики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее