Диссертация (1148482), страница 21
Текст из файла (страница 21)
По этойпричине глаголы рассматриваемых переносных значений обычно не допускаютвсего набора специальнорезультативных приставок, возможных для их прямыхзначений (ср.: намолоть, перемолоть; сплести, переплести, расплести;распороть, выпороть, отпороть), хотя отдельные приставочные употреблениядля разговорных вариантов все же встречаются в значении однократного действия(смолоть ерунду), в количественном (накопительно-суммарном) значении(намолол, наплёл, напорол всякой ерунды).Глагол барабанить в разговорной речи имеет следующее значение: «Шутл.разг.-сниж. Выполнять длительное время какую-л. неинтересную работу,отбывать повинность. Три года во флоте барабанил» [БСРЭР: 37]. Дадут тебе 3разряд, наставника, будешь 3 месяца на испытательном сроке барабанить назаводе [http://forum.dpni.org/archive/index.php/t-48199.html?s=9…].Исходное значение: «Бить в барабан; играть на барабане (1 зн.). Б.
вбарабан. Стучать по барабану» [БТС]. Выполнение скучной монотонной работыуподобляется стучанию в барабан. Исчезает валентность: во что, на чем.С данной разговорной семантикой возможен дериват отбарабанить.Например: Что это за жизнь! Отбарабанил в банке — и податься некуда[http://citaty.info/quote/book/217319]. Глагол выражает значение финитивного111способа действия: «глаголы с приставкой от- обозначают прекращение действия,иногдаподчеркнутовыражаютзначениеабсолютногоконца,полногопрекращения действия или деятельности, отличающихся значительной меройпредшествующей длительности и интенсивности» [Бондарко, Буланин 1967: 18].В данном случае семантика «интенсивности», «значительной меры» служитсозданию яркой разговорной окраски, подчеркивает значение «работать много,интенсивно».
Именно данный дериват актуален в разговорной речи, другиеприставочные дериваты – забарабанить, пробарабанить, набарабаниться – поданным нашего материала, в разговорном значении не употребляются. Посравнению с глаголом барабанить в исходном значении происходит сужениенабора возможных способов глагольного действия.Глагол сохнуть в экспрессивном значении ‘страдать от неразделенной,безответной любви к кому-либо’ [БСРЭР: 577] (Девушки сохли по парню) имееттолько формы НСВ, в то время как литературный глагол может иметь лексикограмматическое видовое соответствие: белье сохло – высохло. Или в другомзначении, тоже нормативном, связанном с потерей влагой, ‘вянуть, гибнуть’:цветы сохли – засохли.
В приведенных примерах реализованы результативноезначение СВ, специальнорезультативный способ действия («сохло-сохло инаконец, высохло»): физическое действие, постепенная потеря влаги, приводит кконечному результату – полной потере влаги, ее отсутствию. В случае сразговорным значением формы СВ отсутствуют, что обусловлено особенностямилексической семантики глагола: ‘находиться в состоянии неразделенной любви,страдании’, которое не предполагает разрешения (результата), глагол относится кэволютивному способу действия.Представляет интерес глагол косить – ‘подделываться, играть чужую роль,подражать кому-л.’.
Сейчас большая часть парней косит под Билана[http://otvet.mail.ru/question/5351870];Типкоситпод[http://krasview.ru/video/312591-Kandidat_na_nokaut_goda_2012...].глагола заимствовано от «прототипа»: подделываться под кого-л.ТайсонаУправление112Производящим значением, вероятно, является одно из двух значений:«отклоняться от прямого направления, идти, располагаться косо» или «делатькосым, перекашивать, кривить. Косить рот» [СТСРЯ: 293].
В основеметафорического переноса лежит образ кривизны, отклонения, что традиционноассоциируется с ложью, обманом (ср. кривить душой), в то время как прямотаассоциируется с правдой и честностью. Нормативное значение «делать косым,перекашивать, кривить» предельное и соотносится с префиксальным глаголомобщерезультативного способа действия скосить. Второе значение «отклонятьсяот прямого направления, идти, располагаться косо», напротив, непредельное и неимеетаспектуальныхобщерезультативныхиспециальнорезультативныхобразований. Можно предположить, что именно это значение являетсяисточником метафоризации, так как разговорный ЛСВ этого глагола тоженепредельный и не имеет общерезультативного образования скосить.РазговорныйЛСВполучаетнаборграмматическихсвойствотпроизводящего нормативного слова и его значения (часто в суженном варианте,«наследуя» лишь часть его валентностей, лексико-грамматических видовыхсоответствий,морфологическихформ)иможетприобретатьнекоторыеграмматические свойства глагола-синонима.
В некоторых случаях грамматикаглаголаполностьюпредопределяетсяглаголом-прототипом,глаголом-синонимом. На все это влияет само лексическое значение разговорного глагола.Однако помимо указанных факторов, действуют и другие, в числе которыхтворческая направленность жаргонизированной молодежной речи.Так, у рассмотренного выше глагола косить в разговорной речи появляетсяпрефиксальный дериват совершенного вида закосить (ГАИшник закосил поддурака[http://znay-pdd.ucoz.ru/publ/…]),чтоне связанонапрямуюниспроизводящим литературным словом, ни с глаголом-прототипом, но можносчитать проявлением креативности разговорной речи, творческим расширениемколлоквиализма косить в его конкретно-фактическом префиксальном варианте.Таким образом, изменение лексического значения глагол влечет за собойизменение его грамматических свойств, в том числе, изменение набора113возможных способов глагольного действия.
Зачастую глаголы в разговорныхзначениях переходят из группы предельных в непредельные, что отражается навозможности выражения семантики завершения, ограничения, исчерпанностидействия при помощи способов глагольного действия. Количество возможныхновых приставочных дериватов для разговорного варианта часто оказываетсяменьшим, по сравнению с исходным вариантом глагола.2.2.5. Креативный потенциал способов глагольного действияРазговорной речи, особенно жаргонизированной молодежной, свойственныпостоянный поиск и стремление к новому для выражения эмоциональных,экспрессивных и других вариантов и оттенков выражения смысла. Дляобозначения такого свойства иногда употребляют термин креативность иликреатив. По словам В. К.
Харченко, «под креативом разговорного дискурсасправедливо понимают творческое начало, эвристичность, противостояниеавтоматизму, банальности» [Лингвистика креатива… 2012: 147]. Креативностьпроявляется в словотворчестве, языковой игре, развитии переносных значений, атакже в особом функционировании некоторых грамматических категорий, в томчисле лексико-грамматической категории «способы глагольного действия».Способы глагольного действия являются периферией функциональносемантического поля аспектуальности, ядром которого считается грамматическаякатегория вида. Принято считать, что исторически появление способовглагольного действия предшествовало появлению видов, и категория видапредставляет собой результат их грамматикализации [Бондарко 2007: 89].Благодаря словообразовательным средствам способы глагольного действияслужат выражению дополнительных смысловых оттенков характера протеканиядействия.
С одной стороны, это позволяет выразить в речи в минимальнойвнешней форме (глагол + аффиксы) большую палитру смыслов, большой объемсодержания, что соответствует одной из характерных тенденций разговорнойречи – стремлению к экономии речевых усилий. С другой стороны, это отражает и114такое качество разговорной речи как расточительность, а также креативностьразговорной речи.О креативном потенциале способов глагольного действия пишет Е. Н.Ремчукова, подробно рассматривая само понятие креативность и креативныйпотенциал различных грамматических категорий русского языка. По ее словам,«способность русского глагола аккумулировать аспектуальную информацию,«изощренно» фиксируя тончайшие оттенки характера протекания действия,является, безусловно, одной из самых ярких красок в палитре лексикограмматических средств русского языка» [Ремчукова 2011: 190].В научной литературе по коллоквиалистике неоднократно отмечаласьособая роль префиксов в образовании новых глаголов [Земская 1979: 119].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
