Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148482), страница 17

Файл №1148482 Диссертация (Грамматические тенденции и закономерности употребления глагольных слов и значений в русской разговорной речи) 17 страницаДиссертация (1148482) страница 172019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Как мнеуспокоиться? [http://otvet.mail.ru/question/76124658].Глагол кошмарить в жаргоне наркоманов используется в конструкциях,передающих состояние субъекта (кого кошмарит), со значением ‘состояние«бэдтрипа»’ (бэдтрип – «негативное развитие событий при приеме наркотиков,зачастую психоделических или галлюциногенных (неудачный трип) – термин,заимствованный из англоязычного сленга, от англ. Badtrip— плохоепутешествие» [http://slanger.ru]).

В разговорной речи лексическая семантикаглагола расширяется, в конструкциях, передающих состояние субъекта, глагол90обозначает негативное состояние, в личных употреблениях глагол обозначаетнегативное влияние, воздействие.Глагол бомбить в безличной конструкции (кого/ у кого бомбит) выражаетгнев, сильное недовольство чем-либо: Короче, у меня бомбит. Почемубольшинство девушек так скептически относится к интернет-знакомствам? Яискренненемогупонять[http://www.podslyshano.ru/doma-ne-pojmut/51650-koroche-y-menia-bombit-pochemy-bolshinstvo-devyshek-tak.html].Бомбитьвличных конструкциях может выражать различные значения с общей семантикой‘совершать энергичное действие, направленное на какой-л.

объект’ [БСРЭР: 54],например: Жена по ночам бомбит холодильник, не может остановиться[http://otvet.mail.ru/question/7627001].Безличные предложения русского языка по-прежнему остаются неизученными в полной мере и по многим вопросам вызывают исследовательскиеспоры, в том числе, в аспекте изучения национального менталитета. По словам В.Ю. Копрова, «в этой особенности грамматики русского языка видят и фатализм, ииррациональность, и алогичность, и страх перед непознанным, и дажеагностицизм русского народа» [Копров 2005: 79].В особом внимании лингвистов нуждаются безличные предложенияразговорной речи. В разговорной речи они распространены особенно широко, акроме того, по данным нашего материала, наблюдается тенденция активногововлечения множества новых глагольных слов в безличное употребление.

Так, всовременном молодежном жаргоне встречаются глаголы: (мне; меня) улыбнуло(видимо, по аналогии с формой порадовало, радует), (мне) доставляет (вероятно,сокращение «доставляет удовольствие»), (меня) бомбит, бомбануло, (меня)упарывает и др.

В Интернете нередкими являются безличные употребления типа:(меня) выкидывает / выкинуло (из Сети, из чата, из игры, из «Скайпа» и т.д.)Безличные предложения, описывающие чувства и эмоции человека,актуальны в разговорной речи, и особенно в молодежном жаргоне, для многих изних характерна яркая эмоциональность, они становятся «модными» в устной речии/или в Интернете.91Итак, в целом категория глагольного лица оказывается значимой дляразговорной речи, семантические процессы в сфере глагольной лексики могутсопровождаться изменениями в парадигме личных форм.В разговорной речи, характеризующейся диалогичностью, отмечаетсяпреобладание форм 1 и 2 лица настоящего времени.

У глаголов с направлениемметафорического переноса от окружающего мира на человека формы 1 и 2 лицачасто отсутствуют для исходного значения и появляются в разговорномсловоупотреблении.Семантические изменения, происходящие с коллоквиальным лексическимзначением, когда наблюдается расширение значения глагольного слова, когдаразвивается диффузность его значения, приводят в ряде случаев и кфункциональным изменениям парадигмы личных форм разговорного глагола.Пейоративная оценка, грубая, вульгарная окраска глагола, как правило,сопровождается сужением парадигмы личных форм, исключением форм 1 лица.Наблюдается также заметная активизация безличной формы разговорныхглаголов, что влечет за собой развитие дополнительных оттенков смысла иусиление антропоцентричности семантики слова.

Так в разговорной речипроявляется одна из отличительных особенностей русской грамматики и,очевидно, русской языковой картины мира.2.2.2. Изменение потенциала валентности разговорного глаголаИзменение лексического значения глагола влечет за собой преобразованиеего валентности.Углаголов,образованныхприпомощисемантическогопереноса«воздействие на объект»  «приведение в эмоциональное состояние», можетпроисходить субъектно-объектная трансформация, может появиться безличнаяформа. В качестве примеров обратимся к жаргонным образованиям высаживатьи вымораживать.В молодежном жаргоне глагол высаживать употребляется в значении‘приводить в состояние недовольства, злости, негодования’, например:92Как же меня высаживает, когда одногруппники просят у меня телефонпозвонить...

нет у меня денег и все!!! P.S причем всегда) [http://status.gs/qipstatus/raznoe/70183-.html]; Меня высаживает моя панель приборов [http://subaruclub.org/forum/forum_posts.asp…]; Ключи уже после праздников… тут нужносмириться и обои за праздники присмотреть / Меня высаживает смотреть,когда ключей от квартиры нет [http://polesie66.ru/blogs/stroitelstvo/polese-23-1012-2011.html].Источником семантического новообразования стало, очевидно, разговорноезначение этого же глагола, зафиксированное в толковых словарях: ‘выбить,выломать сильным ударом’ [СТСРЯ], например: Врываюсь в покои – выхватываюколыбель,итогдауж,сналетаhttp://powerwriter.narod.ru/novel16.htm].высаживаюокноНаблюдается[Д.Щербинин,переносзначениядеструктивного физического действия (результатом которого является, какправило, разрушение) на выражение эмоционального состояния человека(‘приводить в состояние сильного раздражения’).Актуальностьичастотностьновообразованияподтверждаетсяегословообразовательной активностью – в жаргонизированной молодежной речивстречается целый ряд дериватов рассматриваемого лексико-семантическоговарианта с устойчивой семой негативной, осуждающей оценки: высад, высадно,высадный.

Например:Хочу купить колонки FurglesSoftSpeakers… у нас в городе нигде непродается!наяндексмаркететоженет,корочеполныйвысад![http://www.nix.ru/abc3/viewtopic.php?p=103940]; Сны про Дьябло снились... быловысадно[http://forum.prudok.ru/archive/index.php/t-995.html]; Завязал с куревом ужекак 4 месяца… стал другим человеком...

раньше не задумывался наскольковысадный оказывается табачный дым [http://pion-nt.ru/1373-dyma-ne-budet.html].Лексико-семантическоепреобразованиеглаголавысаживатьсопровождается изменениями синтаксических свойств глагола: подвергласьизменению валентность лексико-семантического варианта, трансформировалисьпозиции субъекта и объекта. Функционирование жаргонного новообразования93происходит, судя по всему, в двух вариантах: а) безличном: эмоциональноесостояние субъекта, представленного позицией род.падежа – меня; 2) личном: вразговорномвариантезначенияобъектомявляетсяпредмет(высадить/высаживать дверь), в жаргонном объект – лицо (меня высаживаютэти колонки).Рассмотрим еще один пример глагола с семантикой негативной оценки:глагол вымораживать со значением ‘приводить в состояние негодования,раздражения’:Менявымораживаетнашамедицина[http://www.musicforums.ru/kurilka_arc/1173872410.html]; Вымораживают… менянашималолетки[http://www.baby.ru/blogs/post/64019223-1073124/];Менявымораживает, когда девушка юзает пахучий дезик вместо того, чтобыпомыться [http://forum.sibnet.ru/index.php?showtopic=1078525]; Если честно, менявымораживает словосочетание "рэп-артист" [http://fanparty.ru/fanclubs/bahhtee/quotes/25974]; Меня вымораживает этот убогий и тормозной сайт[http://www.odnoklassniki.ru/profile/596531067]; Как же меня вымораживает то,что некоторые производители не склоняют названия машин [http://www.forumvolgograd.ru/archive/topic/219259-1.html].Всловаряхзафиксированывыморозить(совершенноговида):следующие‘сильноохладитьзначенияглаголаморознымвоздухом;выстудить’ (выморозить помещение), ‘выдерживая на морозе или сильноохлаждая другим способом, удалить часть влаги, воды или другие вещества’(выморозить белье, выморозить вино) ‘истребить холодом’ (выморозитьтараканов) (см.

[МАС], [Ожегов]). Источником метафоризации, вероятно,является архисема ‘подвергнуть воздействию’. Как и с глаголом высаживать,здесь произошел перенос значений: ‘физическое воздействие на объект’ ‘приведение в эмоциональное состояние’, который также сопровождаетсяизменениями в синтаксических свойствах глагола. Изменилась валентностьглагола, трансформировались позиции субъекта и объекта.94С изменением лексической семантики глагола, появлением разговорногоЛСВ, меняется валентностный потенциал глагола, происходит субъектнообъектная трансформация, в одних случаях исчезает одна из валентностейглагола, в других возникает новая, не свойственная производящему ЛСВвалентность.Так,например,изменяетсявалентностныйпотенциалпроизводногоразговорного ЛСВ глагола сохнуть: «страдать от неразделенной, безответнойлюбви к кому-либо» [БСРЭР: 577] (Девушки сохнут по нему).

В этом значенииглагол имеет иную лексическую и синтаксическую сочетаемость (сохнуть покому), нежели в его основном литературном значении ‘становиться сухим, теряявлагу’ (Белье сохнет). В первом случае дательный падеж с предлогомпредполагает одушевленный объект, на который направлено действие (чувства),во втором случае объект отсутствует. «Прототипом» можно считать глаголтосковать (по кому), от которого и перенимается модель управления. Изменяетсясубъект – в разговорном варианте это человек, в нормативном – неодушевленныйпредмет.Изменениевалентностногопотенциалапроисходитсразговорнымзначением глагола тормозить: «(на чем / в чем / с чем). Шутл.-ирон. молод.

Непонимать, не соображать, не догадываться. Я вам уже час толкую, что денег нет,а вы тормозите, не ясно, что ли?» [БСРЭР: 612]. Например:Мне 30 лет, с самого детства я торможу в некоторых ситуациях,например, могу сказать или сделать не то, но доходит это до меня не сразу, ачерез несколько минут, а то вообще на следующий день и потом мне бываетстыдно что я выглядела глупо, а если я не задумаюсь, то может вообще недойти.

И мне то и приходится временами слышать в свой адрес "не тормози""не тупи" [http://health.mail.ru/consultation/246864/]; Что же вы молчите? Как невежливо с вашей стороны. Как ваши дела? - Хорошо, прости, я с работы,немного торможу. Как ты поживаешь? [http://ficbook.net/readfic/1460584];Статусни − не тормози (Название группы в социальной сети «Одноклассники»)[http://www.odnoklassniki.ru/group51152155246771]; Итак, давайте установим,95почему мужчины "тормозят" и от чего они конкретно "зависают"?[http://www.superstyle.ru/25jan2012/muzhchina_v_stupore];В этом же значении используется коллоквиальный глагол тормозиться:Делаю загранпаспорт через сайт госуслуги... торможусь на фото...

не могуувеличитьразмерфото(24*16)ивсе...каксделатьподскажите?[http://ys.sakh.com/forum/?sub=1096620].Производящим является значение: «Замедлять или останавливать движениечего-л. (обычно с помощью тормоза). Резко т. Т. у светофора. Т. на перекрестке.Т. при спуске с горы» [СТСРЯ: 836]. Метафорический перенос заключается вуподоблении действий физических и психических: замедление понимания,соображения сопоставляется с замедлением движения автомобиля.У разговорного варианта глагола появляется управление тормозить на чем/ в чем / с чем. Возникает вопрос, откуда берется данная модель управления?Подобная модель управления свойственна глаголам: ошибиться, засомневаться вчем / с чем, споткнуться на чем, по-видимому, их можно считать прототипамиколлоквиального преобразования.Модель управления может переходить к коллоквиализму как от глаголапрототипа, так и от производящего ЛСВ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Грамматические тенденции и закономерности употребления глагольных слов и значений в русской разговорной речи
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее