Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148432), страница 40

Файл №1148432 Диссертация (FIRE. Слово, текст, архетип) 40 страницаДиссертация (1148432) страница 402019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

Коробейникова, А. А., Пыхтина, Ю. Г. О пространственных архетипах влитературе// Вестник Оренбургского государственного университета, №11 (117), 2010. – С. 44-50.38. Кравченко, А. В. От языкового мифа к биологической реальности.Переосмысляяпознавательныеустановкиязыкознания.–М.:Рукописные памятники древней Руси, 2013. – 387 с.39. Кравченко, А. В. Биологическая реальность языка [Электронный ресурс].Режимдоступа:http://www.academia.edu/2602848/Биологическая_реальность_языка (дата обращения: 31.10.2015).40.

Красноперова, Ю.В. О понятии "речевой жанр" в современнойлингвистике [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки иобразования.Режимдоступа:–2012.–№6-http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=7894(дата обращения: 21.04.2016).21441.

Кубрякова, Е. С. О тексте и критериях его определения // Текст.Структура и семантика. Т. 1. – М., 2001. – С. 72-8142. Кубрякова, Е. С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке:части речи с когнитивной точки зрения. – М.: Языки словянскойкультуры, 2004. – 555 с.43. Лакофф, Дж., Джонсон, М. Метафоры, которыми мы живем// Теорияметафоры. – М., 1990. – С.

387 – 415.44. Лебедев, М. В. Стабильность языкового значения [Электронный ресурс].Режимдоступа:http://www.iu.ru/biblio/archive/lebedev_stabilnost/03.aspx?search=%c1%eb%f3%ec%f4%e8%eb%e4#st(датаобращения: 04.01.2011).45. Левицкий, А. Э. Функциональный подход в современной лингвистике//Studia Linguistica. Вып. 4, 2010.

– С. 31-38.46. Лещак, О. В. Методологические основы функционального исследованияязыковой деятельности: дисс. на соискание учен. степ. д.ф.н.: 10.02.12 /Лещак Олег Владимирович. – Тернополь: ТГПИ, 1997. – 641 с.47. Лещева, Л. М. Лексическая полисемия в когнитивном аспекте. – М.:Языки славянской культуры, 2014. – 253 с.48. Лотман, Ю. М. Внутри мыслящих миров// Семиосфера. – СПб:Искусство-СПб, 2000. – С. 150-390.49. Лукьянова, Е.

А. Оценочные модели как основа текстопорождения: дис.на соискание учен. степ. канд. филол. н.: 10.02.04 / Лукьянова ЕкатеринаАндреевна. – СПб, 2004. – 220 с.50. Лукьянова, Е. А. Not so sour, или зачем нужно анализировать семантикосинтаксическую структуру идиом // Контекст XXI века. – СПб.:Филологический факультет СПбГУ, 2012. – С. 100-105.51. Маркс, К., Энгельс, Ф., Ленин, В.И. О диалектическом и историческомматериализме [Электронный ресурс]. – М: Политиздат, 1984. Режимдоступа: http://psylib.org.ua/books/maenl01/index.htm (дата обращения:01.05.2016).21552. Мелетинский, Е. М.

О литературных архетипах. – М.: Российскийгосударственный гуманитарный университет, 1994. – 136 с.53. Мерзлякова,А.Х.Семантическаяструктурамногозначныхприлагательных// Вестник Удмуртского университета. Филологическиенауки, №5 (2), 2007. – С. 115-122.54. Минский, М. Фреймы для представления знаний. – М: Энергия, 1979. –154 с.55. Мокиенко, В. М. Славянская фразеология. – М.: Высшая школа, 1980.

–207 с.56. Нойман, Э. Происхождение и развитие сознания. – М.: Рефл-бук, Ваклер,1998. – 462 с.57. Олешков, М. Ю. Основы функциональной лингвистики: дискурсивныйаспект. – Нижний Тагил: Нижнетагильская государственная социальнопедагогическая академия, 2006. – 146 с.58. Остин, Дж. Слово как действие // Новое в зарубежной литературе, вып.17. – М.,1986. – С.

22-129.59. Пассмор,Д.Столетфилософии[Электронныйресурс].http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/pass_sto/index.php(датаобращения: 24.05.2016).60. Перевозкина, Ю. М., Перевозкин, С. Б., Дмитриева, Н. В. Архетипысовременной женщины// Мир науки, культуры, образования № 1 (44),2014. – С. 267-270.61. Плунгян, В. А., Рахилина, Е. В. По поводу «локалистской» концепциизначения: предлог под// Исследования по семантике предлогов. – М.:Русские словари, 2000. – С. 115-133.62. Попков, Ю.

В., Тюгашев, Е. А. Метафизика севера и зооморфныеархетипы русской философии // Вестник Севреного (Арктического)федерального университета. Гуманитарные и социальные науки, № 5,2010. – С. 60-66.21663. Попова, Н. Б., Бобнев, Б. А. Системные и структурные связи языковой иречевой многозначности // Вестник Челябинского государственногоуниверситета.

Филология. Искусствоведение, вып. 70, №28 (282). – С.111-114.64. Пропп, В. Я. Морфология сказки. – Ленинград: «ACADEMIA», 1928. –152 с.65. Прохоров, А. О. Семантические пространства психических состояний. –Дубна: Феникс+, 2002. – 280 с.66. Реан, А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика.

–СПб: Питер, 2002. – 432 с.67. Ревзина, О. Г. Лингвистика XXI века: на путях к целостности теорииязыка // Критика и семиотика. Вып. 7. - Новосибирск, 2004. – С. 11 – 20.68. Розин, В. Семиотические исследования. – Москва: Университетскаякнига, 2001. – 256 с.69.

Рудяков, А. Н. Язык, или почему люди говорят. Опыт функциональногоопределения естественного языка. – М.: «ФЛИНТА», «Наука», 2012. –160 с.70. Русаков, В. М. Категория концепт-архетип-дискурс: методологическиеновациивгуманитарногоисследовательскомзнанияинструментарии[Электронныйресурс]современного//ВестникНижневартовского государственного университета, № 2, 2010. Режимдоступа: http://cyberleninka.ru/article/n/kategoriya-kontsept-arhetip-diskursmetodologicheskie-novatsii-v-issledovatelskom-instrumentariisovremennogo-gumanitarnogo-znaniya (дата обращения: 25.04.2016).71.

Серебренников, Б. А. Общее языкознание [Электронный ресурс]. – 1970http://sbiblio.com/BIBLIO/archive/serebrenikiv_obshee/02.aspx(датаобращения: 04.01.2011).72. Серль, Дж. Р. Косвенные речевые акты // Новое в зарубежнойлингвистике, вып. 17. – М.: Прогресс,1986. – С. 195-223.21773. Скребцова, Т. Г. Когнитивная лингвистика: Курс лекций. – СПб:Филологический факультет СПбГУ, 2011. – 256 с.74. Словарь психологических терминов [Электронный ресурс].

Режимдоступа:(датаhttp://www.belogurova.ru/glossary?letter=21&word=351обращения: 21.04.2016).75. Смирницкий,А.И.Лексикологияанглийскогоязыка.–М.:Филологический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова, 1998. – 261 с.76. Снегирев, И. М. Русские простонародные праздники и суеверныеобряды. Вып. 1. – М., 1837. – 231 с.77. Соссюр Фердинанд де. Курс общей лингвистики. Екатеринбург:Издательство Уральского университета, 1999. – 432 с.78. Стеблин-Каменский, М. И. Несколько замечаний о структурализме //Спорное в языкознании.

– Л., 1974. – С. 48 – 56.79. Стеблин-Каменский, М. И. Миф. – Л.: Наука, 1976. – 104 с.80. Степанов, Ю. С. Между «системой» и «текстом»: выражения «фактов» //Язык – система. Язык – текст. Язык – способность. – М., 1995. – С. 111119.81. Степанов, Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. – М.: Языкирусской культуры, 1997. – 824 с.82.

Стернин, И. А. Коммуникативное и когнитивное сознание // С любовьюк языку. – Москва – Воронеж, 2002. – С. 44 – 51.83. Сулименко, Н. Е. Аспекты изучения лексической семантики. – СПб: Своеиздательство, 2012. – 277 с.84. Толочин, И. В. Метафора и интертекст в англоязычной поэзии. – СПб:Издательство СПбГУ, 1996. – 95 с.85. Толочин, И. В. Монолог и речевая деятельность // Риторика монолога. –СПб: Химера, 2002.

– С. 212-222.86. Толочин, И. В. Stone Upon Stone: где найти человека в значении слова?//Язык человека. Человек в языке; под ред. Зеленщикова А.В., ХомяковойЕ.Г. – СПб, 2012. – С. 130 - 164.21887. Толочин,И.В.Ценностноесуждениекаксемантическаябазапоэтического текста // Язык как культурный код нации /под ред.А.В,Зеленщикова и др. – СПб, 2014. – С. 195 – 206.88. Толочин, И. В., Лукьянова, Е.А. Переосмыслим "переосмысленное". Чтоже такое фразеологизмы? // Этюды. – СПб, 2008.

– С. 69-76.89. Учебник по лексикологии / Коновалова М. Н., Лукьянова Е. А.,Сорокина М. В., Толочин И. В.;под ред. И. В. Толочина. – СПб:Антология, 2014. – 352 с.90. Федяев, Д. М., Чинакова, Л. И. Архетипы философского знания //Омский научный вестник, № 2 (106), 2012.

– С. 107-110.91. Филиппенко, М. В. Проблемы описания предлогов в современныхлингвистических теориях // Исследования по семантике предлогов. – М.,2000. – С. 12-54.92. Фисенко, О. С., Лазарев, С. В. Архетип в структуре метаконцепта[Электронный ресурс] // Актуальные проблемы гуманитарных иестественныхнаук,№6-2,Режимдоступа:http://cyberleninka.ru/article/n/arhetip-v-strukture-metakontsepta(дата2014.обращения: 24.05.2016).93. Фрумкина, Р. М., Михеев, А. В., Мостовая, А. Д., Рюмина, Н. А.Семантика и категоризация. – М.: Наука, 1991.

– 168 с.94. Хазанкович, Ю. Г. Образ «волка» в фольклоре и литературе: к проблемеархетипа // Известия Санкт-Петербургского университета экономики ифинансов № 2, 2009. – С. 186-188.95. Хиллман, Дж. Архетипическая психология/ пер. с англ. Ю. Донца и В.Зеленского. – СПб: Б.С.К., 1996.

– 157 с.96. Холл, Дж. А. Юнгианское толкование сновидений. – СПб: «Азбукаклассика», 2008. – 222 с.97. Чепкова, Т. П. О соотношении номинации и коннотации в составныхнаименованияхсовременногораусскогоязыка//ИзвестияВолгоградского государственного педагогического университета, №2,2192008. – С. 67-72.98.

Чумаченко, О. В. Коннотативный компонент значения: структура и типы[лингвокультурологический аспект] // Вестник КАСУ. Общие проблемыфилологии, № 2, 2009. – С. 76-86.99. Эстес, К. П. Бегущая с волками: женский архетип в мифах и сказаниях. М.: София, 2010. – 495 с.100. Atkins S., Rundell, M. The Oxford Guide to Practical Lexicography. – NewYork: Oxford Universiry Press, 2008. – 540 р.101. Bachelard, G. La psychanalyse du feu. – Paris: Editions Gallimard (Premièreédition:1949,Gallimard),1992.–192p.Availableat:http://classiques.uqac.ca/102. Barsalou, L. W.

Grounded Cognition // The Annual Review of Psychology.2008. Vol. 59. – Р. 618 – 645.103. Bhatia, V.K. Analyzing Genre. Language Use in Professional Settings. London and New York : Longman, 1993. - 246 p.104. Bloomfield, L. An Introduction to the Study of Language. – New York: HenryHolt and Company, 1914. – 335 р.105. Butler, Ch. S., Doval-Suárez, S.M., Gómez-González, M. de los A. (eds). TheDynamics of Language Use.

– Amsterdam: Philadelphia, John BenjaminsPublishing Company, 2005. – 415 p.106. Cadiot, P., Visetti, Y.-M. Pour une théorie des formes sémantiques. Motifs,profils, thèmes. – Paris: Presses Universitaires de France, 2001. – 234 р.107. Carston, R. Linguistic Meaning, Communicated Meaning and CognitivePragmatics // Mind and Language, 17 (1/2). – Pp. 127-148.108. Cassirer, Е.

An Essay on Man: An Introduction to a Philosophy of HumanCulture. –New Haven: Yale U. P., 1945. – 340 p.109. Culioli, A. Pour une linguistique de l’énonciation. Tome 1. – Paris, Ophrys,1990. – 225 p.110. Culioli, A. A propos de même // Langue française, 133, 2002. - Рp.16 – 27.111. Damasio, A. R. L’erreur de Descartes. – Paris: Odile Jacob, 2010. – 368 р.220112. Dennet, C. D. Consciousness Explained. – New York: Back Bay Books, 1991.– 511 р.113. Derradji, A. Forme schematique et polysemie // Etudes romanes de Brno,35,1, 2014. – pp.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,14 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее