Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148432), страница 39

Файл №1148432 Диссертация (FIRE. Слово, текст, архетип) 39 страницаДиссертация (1148432) страница 392019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Архетип являет собой наследиесинкретизма первобытного сознания и в этом отношении обладает целымрядом функциональных особенностей. Прежде всего, следует отметитьамбивалентность оценки, связанную с заведомо неоднозначным отношениемчеловека к области сакрального. Кроме того, контекстам такого типасвойственно отсутствие четкого разделения психической и физической сферопыта с высокой динамикой их взаимопроникновения. Являясь древнейшимтипом контекста, архетип способен вызывать в человеке повышеннуюэмоциональную реакцию, чем и объясняется высокая частотность егопоявления в поэзии, а также в текстах религиозного характера.

Все этоговорит о том, что перед нами отдельный ЛСВ, который занимает важноеместо в структуре словесного значения, а следовательно должен быть так илииначе зафиксирован в лексикографии. Отметим также еще раз, что, с нашейточки зрения, интерпретация архетипа как особого ЛСВ позволяет решитьпроблему неопределенности формы, свойственную теориям архетипа ваналитической психологии, литературоведении и когнитивной лингвистике.Еще одним важным результатом данной работы является статистическоеобоснованиеналичияжанровыхособенностейсловоупотребленияулексической единицы fire. Как мы уже неоднократно писали, использованиетого или иного ЛСВ напрямую зависит от характера решаемой в текстепроблемы. Речевые жанры представляют собой типизацию проблем опыта,вследствие чего в рамках каждого речевого жанра существует тенденция киспользованию вполне определенного набора ЛСВ.

Таким образом, знаяжанровую принадлежность текста, можно предсказать вероятность появленияв его хронотопе того или иного ВЗ. Все это говорит о целесообразности болееширокого использования стилистических помет в лексикографии.Принимая во внимание результаты, полученные в ходе исследования,можно говорить о том, что применение методологии семантического анализа,предложенного в рамках лингво-антропологического подхода, является208перспективным в лексикографии, т.к. способствует решению целого рядапроблем, связанных с лексикографическим описанием слова. Разработаннаянами статья представляется нам более системной, чем традиционныеварианты описания семантической структуры того же самого полисеманта.

Встатье эксплицитно выражены связи, существующие между различнымиЛСВ, что приводит к восприятию слова как целостной функциональнойединицы и может способствовать более быстрому усвоению структуры ееполисемиииностранцами,изучающимианглийскийязык,засчетустановления в их сознании ассоциативных и ситуационных связей,обусловивших возникновение различных типов употребления одного и тогоже словесного знака.Данная работа намечает перспективу для дальнейших исследованийсразу в нескольких направлениях. Во-первых, объектом нашего исследованияпослужила одна единственная лексема.

В этом отношении было бы интереснопопробовать применить предложенную здесь методологию для анализа болееширокогоспектралексическихединицразличнойчастеречнойпринадлежности.Во-вторых,дальнейшейразработкеподлежитвысказаннаянамилингвистическая теория архетипа. Исследование поэтических текстов, атакже текстов религиозно-эзотерического характера позволило бы очертитькругслов,обладающихсоответствующимтипомзначения,чтоспособствовало бы экспликации значительного пласта английской лингвокультуры и пролило бы свет на способы структурирования хронотопапоэтических и религиозных текстов. Кроме того, значительный интересможет представлять и компаративный анализ архетипов в разных языках сцелью проверки их на наличие культурной специфичности.В-третьих, полученные нами статистические данные о существованиижанровых особенностей словоупотребления говорят о перспективностидальнейших исследований в этой области с привлечением более широкогокорпуса текстов, принадлежащих различным речевым жанрам.209И наконец, в-четвертых, дальнейшему исследованию подлежат ФЕ напредмет возможности их включения в структуру полисемии одного изсловесных знаков в их составе с целью систематизации идиом в зависимостиот их принадлежности к той или иной исходной ситуативной модели.В целом работа намечает один из возможных дальнейших путейразвитиялексикографиивсторонуразработкикоммуникативно-ориентированных лексикографических практик и в этом отношениивстраивается в современную антропоцентрическую парадигму исследований,обладая значительной практической и теоретической ценностью.210БИБЛИОГРАФИЯ1.Алефиренко, Н.

Ф. Фразеология в свете современных лингвистическихпарадигм. – М., 2008. – 272 с.2.Алефиренко, Н. Ф. Содержательные характеристики слова/ Н. Ф.Алефиренко; НИУ БелГУ // Современный русский язык: учебник подред. Л. Р. Дускаевой. –СПб, 2014. – С. 59-97.3.Антонин.Психоанализбессознательном»К.Юнга.[ЭлектронныйУчениеоресурс].«коллективномРежимдоступа:http://philocult.ru/443-psihoanaliz-k-yunga-uchenie-o-kollektivnombessoznatelnom.html (дата обращения 26.04.2016).4.Аристотель. Об истолковании // Сочинения в четырех томах, пер. Э. Л.Радлова, т. 2 М.

Мысль, 1978. – 684 с.5.Арнольд, И. В. Лексикология современного английского языка. – М.:«ФЛИНТА», «Наука», 2012. – 376 с.6.Афанасьев, А. Н. Поэтические воззрения славян на природу/ Репринтиздания 1865 г., с исправлениями. Т. 1. – М.: «Индрик», 1994. – 800 с.7.Бахтин, М. М. Формы времени и хронотопа в романе// Вопросылитературы и эстетики. – М.: Художественная литература, 1975. – С.234-407.8.Бахтин, М.

М. Проблема речевых жанров// Эстетика словесноготворчества. – М.: Искусство, 1979. – 423 с.9.Бенвенист,Э. Природа языкового знака.Общая лингвистика[Электронный ресурс]. - М., 1974. - С. 90-96 Режим доступа:http://www.philology.ru/linguistics1/benvenist-74e.htm(датаобращения:29.04.2013).10. Богданова, И.А. Функционирование архетипического концепта«вода» втекстах народного и индивидуального творчества: автореф. дис.

… канд.филол. наук: 10.02.19 / Богданова Ирина Александровна. - Пермь, 2006. –231 с.21111. Болен, Дж. Ш. Богини в каждой женщине. Новая психология женщины.Архетипы богинь. – М.: София, 2005. – 272 с.12. Бондарко, А. В. Лингвистика текста в системе функциональнойграмматики// Текст. Структура и семантика. Т.

1. – М., 2001. – С. 4-13.13. Васильева, Н.И. Фольклорные архетипы в современной массовойлитературе: романы Дж. К. Роулинг и их интерпретация в молодежнойсубкультуре: дис. ... канд. филол. наук: 10.01.03 / Васильева НатальяИгоревна – Н. Новгород, 2005. – 243 с.14. Вежбицка, А. Речевые жанры// Жанры речи. Вып. 1. – Саратов: Колледж,1997. – С. 99-112.15. Веселовский, А. Н. Поэтика сюжетов// Историческая поэтика.

– Л.:Художественная литература, 1940. – С. 493-596.16. Виноградов, В. В. Основные типы лексических значений слова //Виноградов В. В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. –М., 1977. – С. 162 – 189.17. Владимирова, Т. Е. Концепт «брат» как архетип русского языковогобытия// Мир русского слова, № 2, 2015.

– С. 47-53.18. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.:Наука, 1981. – 140 с.19. Голенок, Г. В. Комплексы и архетипы// Знание, понимание, умение, № 2,2010. – С. 195-200.20. Гулыга, Е. В. К вопросу о взаимосвязи уровней (языковые макро- имикрополя)// Лингвистика и методика в высшей школе. Вып. 4. – М.:Наука, 1967.

– С. 13-22.21. Декарт. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум иотыскивать истину в науках [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://modernlib.ru/books/dekart_r/rassuzhdenie_o_metode_chtobi_verno_napravlyat_svoy_razum_i_otiskivat_istinu_v_naukah/read10.06.2016).(датаобращения:21222. Дементьев, В. В. Коммуникативная генристика: речевые жанры каксредство формализации социального взаимодействия// Жанры речи.Вып. 3. – Саратов: Колледж, 2002. – С. 18-40.23.

Доманский, Ю. В. Архетипические мотивы в русской прозе XIX века.Опыт построения типологии [Электронный ресурс] // Литературныйтекст:проблемы иметодыисследования,IV. Режимдоступа:http://www.k2x2.info/jazykoznanie/literaturnyi_tekst_problemy_i_metody_issledovanija_iv_sbornik_nauchnyh_trudov/index.php(датаобращения:28.04.2016).24. Ермолаева, Н. Л. Архетип халата в русской литературе XIX в.// Ученыезаписки Казанского государственного университета, том 151, кн.

3, 2009.– С. 47-56.25. Есперсен, О. Философия грамматики [Электронный ресурс]. Режимдоступа:http://www.alleng.ru/d/engl/engl33.htm(датаобращения:18.03.2016).26. Жук, С. А. Архетипы горного пейзажа// Мир науки, культуры,образования, № 3 (40), 2013. – С. 310-312.27. Залевская, А. А. Проблема «тело – разум» в трактовке А. Дамазио//Studia linguistica cognitiva. Том 1. Язык и познание. – М: Гнозис, 2006. –С. 82-104.28.

Золотова, Г. А. Говорящее лицо и структура текста// Язык – система.Язык – текст. Язык – способность. – М., 1995. – С. 120-132.29. Зорькина, О. С. О психолингвистическом подходе к изучению текста//Язык и культура. – Новосибирск, 2003. – С. 205-210.30. Иванова, Е. В. Архетип апокалипсиса и его вербализация в текстахСМИ// Политическая лингвистика, 2012. – 4 (42) – С. 184-188.31. Ивин, А., Никифорович, А. Словарь по логике [Электронный ресурс].Режимдоступа:обращения: 14.08.2015)http://www.terme.ru/dictionary/193/word/(дата21332. Искандарова, Г. Р., Мурясов, Р. З.

Функционализм в науке о языке и всловообразовании// Вестник Башкирского университета, том 18 №1,2013. – С. 82–85.33. Кибрик, А. Е. Функционализм в лингвистике [Электронный ресурс].Режимдоступа:http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/FUNKTSIONALIZM_V_LINGVISTIKE.html (дата обращения13/04/2016).34.

Китова, Е. Б., Кравченко, А. В. Ценность как доминанта иерархииконцептов data, information, knowledge// Studia linguistica cognitiva. Том 1.Язык и познание. – М: Гнозис, 2006. – С. 257 – 275.35. Ковшова, М. Л. Лингво-культурологический метод в фразеологии. Кодыкультуры. – М.: ЛИБРОКОМ, 2012. – 456 с.36. Константинов, Ф. В. Диалектический материализм [Электронныйресурс]// Основы марксистской философии. 2-е изд. – М.: Политиздат,1963http://psylib.org.ua/books/konst01/txt02.htm#2(датаобращения:08.05.2016)37.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,14 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6546
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее