Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148364), страница 4

Файл №1148364 Автореферат (Ток-шоу «Модный приговор» формульные реализации судебного дискурса и его речевые преобразования) 4 страницаАвтореферат (1148364) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Так речевоеповедение Э. Хромченко (3.1. «Дискурс моды в аспекте ток-шоу «Модныйприговор») демонстрирует тенденцию к отходу от классического пониманиямоды и позиционированию ее в функциональном ключе. Выявляются регулярныепараметрыэтогофункционала:уместность,соответствиесоциальнымпредставлениям, универсальность, демократичность, доступность, следованиетезису: мода – это работа, которая требует от человека ежедневных усилий.Изучение дискурсивно обусловленного функционирования принадлежащих сферемоды языковых единиц гармонично вписывается в лингвистическую парадигму иактуализирует прагматико-антропоцентирический уровень.В разделе 3.2. «Коммуникативные особенности ток-шоу «Модныйприговор»» актуализируются основы исследования коммуникативной базыток-шоу «Модный приговор» - интеракционный подход, который предполагаетвзаимодействие коммуникантов в процессе коммуникации, т.

е. равноправноеобщение в субъект-субъектном формате. Включенный в непосредственныйконтакт адресат невербально участвует в ток-шоу – голосует, выражаетодобрение аплодисментами.Массовость адресации предопределяет официальность и публичностьобщения, предполагающую продуманный отбор языковых средств, которые,однако, наполняются воздействующей силой в соответствии с основнойинтенцией говорящего. Официальность носит не перманентный характер, внекоторые моменты официальная тональность общения сменяется личностноориентированной, что является реализацией тактики интимизации общения.Пограничный характер устной публичной речи, частично содержащейэлементы как официального, так и разговорного стилей, обнаруживает себя вречевых проявлениях опоры на материалы дела и сценарий.Устнаяразговорнаяречьпредопределяетобращениенекодифицированной форме литературного языка (просторечие, жаргон).19кВ четвертой главе «Речевое поведение ведущих ток-шоу «Модныйприговор» с позиции их коммуникативного амплуа» проанализированоречевое поведение участников модного суда – обвинителя, защитника и судьи.Раздел 4.1.

«Речевое поведение Эвелины Хромченко, обвинителя вток-шоу «Модный приговор» посвящен анализу доминирующей стратегии –обвинения. Выявлены наиболее стратегически насыщенные части ток-шоу,языковыесредстваэкспликацииинтенцииобвинения–актуализация:эмоционального и физического состояния истца по отношению к гардеробугероини; нарушение параметров функционала моды, конечным итогом чеговыступает постановка «диагноза» (4.1.1.

«Обвинение как основная интенция,организующая основные речевые партии обвинителя в составе ток-шоу«Модный приговор»).В разделе 4.1.2. «Коммуникативная стратегия обвинения в речевомповедении обвинителя Э. Хромченко» в качестве основных тактик стратегииобвинения рассмотрены тактика эксплицитного предъявления обвинения итактика имплицитного предъявления обвинения (на уровне лексики и науровне синтаксиса).Выделеныименныегруппы,имеющиеотрицательныйоценочныйпотенциал, служащие цели номинации или атрибуции: «Это оттенокбезбожного, Рублевского, не побоюсь этого слова, загара», прецедентность:«<…> Майка такая, под лозунгом: «Тетя Дуся, я вас боюсь», метафора: «<…> Иона выходит в хламиде монаде неопределенного цвета, потому что она давнымдавно забыла, что это работа – подбирать платья», персонификация: «<…>Здесь вся одежда прямо просится в корзину», образные средства языка(метафоры, иронии, эвфемизма, перифраза, языковая игра): «В общем,действительно, десертное меню.

Муж устал, хочет пельменей!», «Это, я такпонимаю, тема бабкозавра в ее костюме». Образные средства с эксплицитнойоценкой: вопросно-ответное единство, гиперболизация, риторический вопрос,перевернутый период, условный период. Например, о джинсах в гардеробе героиниведущая говорит так: «Я совершенно согласна – чистая драма, сто процентов!».20Профессиональная ориентация речи, поддержанная на языковом уровнеобилием лексики, связанной с модной сферой, постановкой ориентиров спомощью инструкции, общая образовательная функция речи позволили намопределить и условно обозначить тип языковой личности ведущей как«профессионал».В разделе 4.2.

«Стратегия защиты в речевом поведении Н. Бабкиной,защитника в ток-шоу «Модный приговор»» рассматриваются основные приемыактуализации обвинения на всех этапах ток-шоу. Отмечается, что речь ведущейявляется диалогизированным монологом – ответом на реплики обвинения.В разделе 4.2.1. «Коммуникативная стратегия защиты в речевомповедениизащитницыН. Бабкиной»выделяютсяирассматриваютсяследующие тактические приёмы стратегии защиты: т а к т и к а о б р а т н о г ообвинения,тактикакоррекциим о д е лимира,тактикаа к т уа ли з а ц и и п р е д ы д ущ е г о н е г а т и в н о г о о п ы т а , п л юс уп р е к внепонимании адресантом обвинения истинных причин поведенияг е р о и н и , т а к т и к а а к т уа ли з а ц ии ж и з н е н н о й с и т уа ц и и г е р о и н и ,т а к т и к а к о м п ли м е н т а , т а к т и к а о б ъя с н е н и я д е й с т в и й г е р о и н и ,тактикапризывакподдержке,тактикапрямойподдержки,э м о ц и о н а л ьн о - н а с т р а и в а ющ а я т а к т и к а .В качестве примера приведем фрагмент, демонстрирующий тактикуобратного обвинения.Ситуативный контекст: героиня обвиняется своим мужем-художником втом, что она слишком располнела, носит несуразные вещи и перестала бытьмузой для него.

Первый самостоятельный выход.Н.Б.: Дело в том, конечно, что Лена перестала воспринимать себя какженщина, да, ну просто она, как ломовая лошадь, че уж там говорить (1). А этовидно по ней, и правильно Саша сказал, по магазинам не ходит, понятия не имеет,что там за вещи, как кто носит и так далее (2). Но отчасти Сережа и ты вэтом виноват, что она стала такой лошадью и что она не подает тебе вот этипризнаки нежности и женственности (3).

Поэтому, как только Леночка,21наверное, заметит чуть-чуть другое отношение, она ведь расцветать начнет (4).Насинтаксическомхарактеризуется,спредварительнойоднойуровнеобвинительнаяречьзащитникастороны,непосредственностью,отсутствиемподготовки,экспрессивностью,тенденциейсдругой,к—разговорномуэмоциональностьюстилюи(разговорная,просторечная и жаргонная лексика) как средством интимизации общения.Языковые (лексические и стилистические) особенности речи ведущейпозиционируют языковую личность ведущей, условно названную нами как«народная стихия».В разделе 4.3. Речевое поведение А.

Васильева, судьи ток-шоу «Модныйприговор» проведен коммуникативно-прагматический анализ речевого поведениясудьи А. Васильева. Ведущим исполняется метакоммуникативная функция, сутькоторой состоит в организации действа. Например, судья заявляет тему: «Сегоднямы слушаем дело о Золушке, злобной мачехе и прекрасном принце. Эвелина,расскажите об этом деле»; комментирует проблематику после вступительныхслов сторон: «(после слов защитницы – З.

Г.) Будем разбираться в этом деле, и яприглашаю Надежду и Сергея к нам в центр студии к трибуне»; инициируетдопрос истца и обвиняемой: «Иван, с добрым утром. В свете того, что мысейчас услышали, чем же вы недовольны?» и т.д.Вразделе4.3.1.«Оценка,содержащаяпейоративныйимелиоративный компоненты в речевом поведении судьи А. Васильева»рассматриваетсяоценка,содержащаяпорицающуюиодобрительнуютональность. Историк моды, культуролог, А.

Васильев оказывается нетерпеливк нарушению законов этики и эстетики, что в речи вербализуется оценкой,содержащей порицающую тональность. Средствами реализации оценкивыступают отрицательно маркированные лексемы («Лиличка, что за кошмарвы на себя напялили?!», «Вы – пузатая <…>»); метафора («Убирайте этотпивной ларек на голове!»); оценка результата того, как героиня выглядит водежде («Но корсет вас действительно уродует, Эвелина верно сказала»);сравнение («<…>у вас татуировочка, у нее татуировочка, вы одного поля22ягодки <…>»), сравнения, содержащие социально-оценочный аспект («<…>Вы стали похожи на завуча в парикмахерском училище <…>»); ирония;эвфемизированные сравнения с оценочными конструкциями: «Вы считаете,что в этом можно пойти в театр? Вы, деточка, не в своём уме! Вывыглядите, как недорогая содержанка мафиози!», прецедентность: «Почемувы такая Царевна Несмеяна?»; оценка поведения героини по отношению ксебе («Почему все говорят: «Пойдем в ресторан» и никто не говорит:«Пойдем в театр», «Пойдем на выставку», «Пойдем на презентацию новойкниги»? Хватит думать о желудке, когда у вас проблемы с весом!»).Оценка,содержащаяодобрительнуютональность,вербализуетсяспомощью: прямой положительной номинации («Танечка, какая же вы все-такихорошенькая!»); оценки через предметную соотнесенность («Дорогая, вы словнофиалка Монмартра <…>»); оценки результата того, как героиня выглядит водежде («Вика, невероятно ярко, красочно, сочно и очень-очень в тренде! Каквам этот образ?»); оценки общего вида героини («Танечка, вы выглядитесовершенной звездой, если не кино, то театральных подмостков точно!»);сравнений, содержащих социально-оценочный аспект («Вы стали похожи наВикторию Бекхэм, жену известного футболиста»); метафоры («Вы выглядитесногсшибательно в этой диагонали красок, кистей и мазков <…>»); иронии смелиоративным оценочным компонентом; оценки в эмотивных конструкциях(«Какая неожиданность! Какой образ! Сколько страсти!»).Языковые предпочтения ведущего демонстрируют особенности егоязыковой личности, которая условно была названа нами как «художник».В заключении представлены основные результаты исследования,намечаются перспективы его дальнейшего рассмотрения.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее