Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148364), страница 3

Файл №1148364 Автореферат (Ток-шоу «Модный приговор» формульные реализации судебного дискурса и его речевые преобразования) 3 страницаАвтореферат (1148364) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Хромченко рассматриваются следующие параметры профессиональнойречи: профессионально осмысленная предметная сфера, инструментарий,профессиональные оценки качества работы, профессионально маркированныестратегии коммуникативного поведения, профессиональная самопрезентация[Бейлинсон 2009].Отмечается,чторазвитиетеориикоммуникативнойличностииисследования в области профессионального дискурса явились причинойвозникновенияпонятияпрофессиональнаякоммуникативнаяличность,которое рассматривается как «профессионально обусловленная составляющаянациональной коммуникативной личности» [Лазуренко, Саломатина, Стернин2007: 13],т.

е.национальнообусловленнаяязыковаяличность,профессиональное коммуникативное поведение которой зависит от еепринадлежности к определенной профессии.Особо оговаривается роль личности ведущего ток-шоу как журналистапрофессионала, которая формирует облик ток-шоу и является одним изфакторов привлечения зрительской аудитории.Раздел 1.3.1. Основные характеристики РП участников судебногоразбирательства предполагает рассмотрение ролевой организации ток-шоу«Модный приговор» с учетом дискурсивно обусловленных ролей участниковобщения. В рамках ток-шоу «Модный приговор», сценарий которого выстроенпо модели судебного разбирательства, основными действующими лицами14являются: обвиняемая (героиня), истец (родственник или друг героини), судья(А. Васильев), обвинитель (Э. Хромченко), защитник (Н.

Бабкина).Далее, в 1.3.2., 1.3.3., 1.3.4., дается характеристика речевого поведенияосновных «правовых» участников судебного заседания: судьи, обвинителя(прокурора) и защитника (адвоката) – общий стратегический вектор их речи икоммуникативные особенности их поведения. Так, для обвинителя основнойстратегией, организующей его речевое поведение на всех этапах разбирательства,служит стратегия обвинения. Защитник, основная функция которого состоит воправдании подсудимого, реализует защитительный стратегический план, аречевое поведение судьи наполняется, во-первых, метакоммуникативнымисредствамиорганизациисудебногозаседания,во-вторых,средствами,выполняющими задачу не только по вынесению справедливого приговора, но и поубеждению адресата в правильности принятого решения, отчего его речевоеповедение более наступательно в жанре допроса и максимально категорично вжанре приговора, где судья выступает как «рефери».В разделе 1.4.

«Проблема зависимости РП от типа языковой личности»решается вопрос о взаимоотношении речевого поведения говорящего и егоязыковой личности, в связи с чем анализируется многогранность самого феномена«языковая личность», принимается наиболее подходящее для данной работыопределение: языковая личность, вслед за Ю. Н. Карауловым, определяется какличность, «выраженная в языке (текстах) и через язык <…>», «<…>реконструированная в основных своих чертах на базе языковых средств»[Караулов 2010: 38]. Это «многослойный, многокомпонентный, структурноупорядоченный набор языковых способностей, умений, готовностей производитьи воспринимать речевые произведения» [Там же: 71].

Языковую личность любогоиндивида организуют три уровня: вербально-семантический, тезаурусный(когнитивный) и мотивационно-прагматический, дающие информацию обиндивидуальных и национально-специфических характеристиках индивида.С учетом характера установки говорящего на коммуникативногопартнера рассматривается теория К. Ф. Седова [Седов 2000] относительно15типов языковой личности. В качестве примера неоднозначности типологииустановки в условиях устной формы речи предлагается фрагмент из ток-шоу«Модный приговор», где, казалось бы, представлен кооперативный типречевого поведения защитницы по отношению к подсудимой, однако широкийанализ контекста, интонационное оформление речи, смысловые отношения науровне пресуппозиций дают основания сделать вывод о несогласии адресанта смнением своего собеседника.Во второй главе «Коммуникативные характеристики и жанровыеособенности ток-шоу в условиях интердискурсивности» в центре вниманиянаходится анализ речевого поведения (2.1.

«Речевое поведение в аспектежанровой характеристики») в условиях детерминированности жанровымирамками – установка на конкретный речевой жанр влияет на то, какимисредствами говорящий будет пользоваться при построении своей речи.Выясняется,чторечевыежанрынеявляютсявнешнимиусловиямикоммуникации, которые необходимо соблюдать в процессе интеракции, асуществуют в сознании в виде готовых образцов (фреймов), влияющих напроцесс развертывания мысли в речевое произведение.Сущность определения и проблема описания речевого жанра дана вразделе 2.2. «Понятие речевого жанра. Проблема определения и описания»,где описываются основные подходы к пониманию сущности данного феномена,выделяются основные конститутивные признаки модели речевого жанра иобосновываются причины неоднозначного толкования объема речевого жанра.Речевой жанр в работе рассматривается как некоторое устойчивоетекстовое образование, типичное для речевого поведения говорящего,повторяющееся в конкретной ситуации общения в соответствии с интенциейотправителя и установкой получателя, и зависящее от множества факторов,входящих в эту ситуацию.Неоднозначность в отношениях «жанр-дискурс» и сущность теориидискурса рассмотрены в разделе 2.3.

«Жанр и дискурс как частное и целое»,где признается тот факт, что речевой жанр представляет собой звено дискурса.16Множественнаявариативностьязыковоговыражениявнутрижанраобеспечивается стратегиями и тактиками речевого поведения, но степеньжесткости выбора зависит от типа дискурса, роли и статуса коммуникантов.Судебный дискурс предстает как «объёмная и многожанровая коммуникативнаяситуация, имеющая сложную жанровую структуру» [Дубровская 2010: 33] (2.3.1.Жанр судебного разбирательства в составе судебного дискурса) ирегламентирующаяся общими коммуникативными правилами, специальнымикоммуникативнымиправилами,нормамипринуждения(санкциями)кисполнению правил первых двух [Красовская 2008].В разделе 2.4. «Особенности жанра ток-шоу как поликодового текстамедийногопространства»рассматриваютсяосновныеконститутивныепараметры жанра ток-шоу, дается определение ток-шоу с учетом егополикодовой сущности.

В частности, ток-шоу «Модный приговор» признаетсяжанром медиадискурса, представляющим собой поликодовый текст, имеющийчеткую организационную структуру, сценарий, а также характеризующийсяналичием трех ведущих – одного основного и двух соведущих, организующихдейство. Подикодовость, рассматриваемая как вербально-визуальное единство,предстает в ток-шоу «Модный приговор» в виде наложения нескольких кодов –текстового, визуального и музыкального.Функция ведущего рассматривается в контексте выполняемых имфункций: коммуникативной, информативной, социализирующей, языковой,гедонистической, рекреационной или релаксационной функций.Анализируется структура ток-шоу «Модный приговор», которая, с однойстороны, опосредована его жанровой принадлежностью к судебному дискурсу,а с другой – связана со сценарием и состоит из: зачина, развития, кульминации,развязки.В разделе 2.4.1.

«Коммуникативные характеристики жанра ток-шоу»рассматриваютсяосновныекоммуникативныехарактеристикиток-шоу,влияющие на композиционно-семантическую, стилистическую и языковуюорганизацию коммуникации в ток-шоу: официальность, публичность, устный17характер общения, полуподготовленный характер речи.

Рассматриваетсяспецифика двойной адресации, характерная для жанра ток-шоу, описываютсяпараметры адресанта – личность ведущего создает образ передачи и определяетвосприятие информации массовым адресатом.Общение в условиях ток-шоу рассматривается в работе как субъектсубъектное, предполагающее единство коммуникатора и зрителя, т. е. ихсоучастие, содействие и сотворчество.Двойственный характер ток-шоу – публичность и массовость общения –предопределяют характер адресата: в условиях СМИ речь идет о двойномадресате, поэтому речевое поведение ведущих ток-шоу строится с учетомнепосредственного зрителя в зале и опосредованной теле- и интернет-аудитории,которая отнюдь не пассивна (обсуждение на интернет-форумах, рейтинг ток-шоу).Форма общения в рамках ток-шоу рассматривается как смешанная, чтоотражено в разделе 2.4.2.

«Особенности жанра ток-шоу как смешаннойформыречевоговзаимодействия».Смешаннаяформаобусловленамонологической, диалогической и полилогической формами взаимодействия,попеременно сменяющимися в ходе ток-шоу. Указывается на размытостьграниц монолога и диалога.Особенностью общения в рамках ток-шоу признается смена его(общения) форм – в ток-шоу присутствует и диалог — такая форма речи, «когдакаждое высказывание говорящего адресуется непосредственному» собеседнику[Зарва 2011: 16] и вызывает его ответную словесную реакцию, и полилог,«когда собеседников несколько и их реплики создают иногда достаточномногоцветный в стилистическом отношении рисунок беседы» [Там же], имонолог, когда доминирует один из говорящих с целью высказать своюпозицию по конкретному вопросу.В третьей главе «Тематическая организация ток-шоу «Модныйприговор», и его принадлежность средствам массовой коммуникации»рассматриваетсядискурссточкизренияегожанровой,предметно-тематической и адресованной ориентации, что подготавливает основания для18анализа речевого поведения создателей этого дискурса.Анализ речевого поведения с позиции его тематического наполненияпозволяет сделать выводы относительно развития дискурса моды.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее