Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148051), страница 35

Файл №1148051 Диссертация (Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ)) 35 страницаДиссертация (1148051) страница 352019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Crosland M. From Prizes to Grants in the Support of Scientific Research inFrance in the Nineteenth Century: the Montyon Legacy // Minerva. 1979.Vol.17. № 3. P. 355 – 380.115. Crosland M. Science under Control: The French Academy of Sciences, 1795 –1914. Cambridge: Cambridge University Press, 1992.116. Crosland M., Galvez S. The Emergence of Research Grants within the PrizeSystem of the French Academy of Sciences, 1795-1914 // Social Studies ofSciences.

1989. Vol. 19. № 1. P.71 – 100.117. Cumming J., Kiesler S. Collaborative Research across Disciplinary andOrganizational Boundaries // Social Studies of Science. 2005. Vol. 35. №. 5.118. Daza S.L. Complicity as Infiltration: the (Im)possibilities of Research with/inNSF Engineering Grants in the Age of Neoliberal Scientism // QualitativeInquiry. 2012.

Vol.18 (9). P.773 – 786.119. Dezhina I., Graham L. Science Foundations: A Novelty in Russian Science //Science. 2005. Vol. 310. URL: http://sciencemag.org. Дата обращения:20.12.2013.120. DFG. Funding Atlas 2012. Key Indicators for Publicly Funded Research inGermany. Weinheim: WILEY – VCH Verlag GmbH & Co., 2013.121. DFG. Guidelines for the written reviews. Bonn: DFG, 2014.122. European Foundation Centre. Understanding European Research Foundations.Findings from the FOREMAP Project. London: Alliance Publishing Trust,2009.123.

Feinberg J.G. Academic grants foster waste and antagonism, not scholarship //ChroniclesofHigherEducation.2010.URL:188http://chronicle.com/article/Academic-Grants-Foster-Waste/124920/.Датаобращения: 10.06.2013.124. Feinberg R., Price G. The Funding of Economic Research: Does Social CapitalMatter for Success at the National Science Foundation? // The Review ofEconomics and Statistics. 2004. Vol. 86. № 1. P. 245 – 252.125. Freeman R., Weinstein E., Marincola E., Rosenbaum J., Solomon F.Competition and carriers in bioscience // Science.

2001. Vol. 294. P. 2293 –2294.126. Friekel S., Moore K. The New Political Sociology of Science. Wisconsin:University of Wisconsin Press, 2006.127. Fuller S. On the motives for the new sociology of science // History of theHuman Sciences. 1995. Vol. 8. № 2. P. 117 – 124.128. Furner J. Little Book, Big Book: Before and After Little Science, Big Science:a Review Article, Part I and II // Journal of Librarianship and InformationScience. 2003. Vol. 35 (2). P.115 – 125.129. Garcia C.E., Menendez L.S. Competition for Funding as an Indicator ofResearch Competiveness: The Spanish R&D Government Funding. WorkingPaper 04-15.

Unidad de Politicas Comparadas (CSIC). 2004.130. Gemelli G. (Ed.) The Ford Foundation and Europe (1950s – 1970s). Crossfertilization of Learning in Social Science and Management. Brussels:European Interuniversity Press, 1998.131. Gillet R. Pitfalls in Assessing Research Performance by Grant Income //Scientometrics. 1999. Vol. 22. P. 253 – 263.132.

Goodstein D. Scientific Misconduct // Academe. 2002. Vol. 88. P. 28 – 31.133. Graham L. Science in Russia and Soviet Union. A Short History. Cambridge:Cambridge University Press, 1993.134. Graham L., Dezhina I. Science in the New Russia: Crisis, Aim, Reform.Bloomington: Indiana University Press, 2008.135. Greenberg D. Science for Sale. The Perils, Rewards and Delusions of CampusCapitalism. Chicago: The University of Chicago Press, 2007.189136. Gudler J., Reinhardt A. Gender Equality in DFG Research Funding – Facts andAssessment // DFG Infobrief. 2007.

№ 1. P. 1 – 9.137. Hagstrom W. The Scientific Community. NY: Basic Books, Inc., 1965.138. Hargens L., Felmlee D. Structural Determinants of the Stratification in Science// American Sociological Review. 1984. Vol. 49. № 5. P. 685 – 697.139. Haupmann E. From Opposition to Accommodation: How RockefellerFoundation Grants Redefined Relations between Political Theory and SocialScience in the 1950s // American Political Science Review. 2006. Vol. 100. №4. P.643 – 649.140. Horsch H., Oliveri M.

Indicators of Successful Submissions to the Law andSocial Science Program of the National Science Foundation // Law & SocietyReview. 1998. Vol. 32. № 2. P. 515 – 526.141. Hottenrott H. The Role of Research Orientation for Attracting CompetitiveResearch Funding. Leuven: Katholieke Universiteit Leuven, 2011.142.

Imohl I. Temporary Positions for Principal Investigators: A DFG FundingInstrument in the Mirror of Statistics // DFG Infobrief. № 1.11. P. 1 – 5.143. Jablecka J. Changes in the Management and Finance of the Research Systemin Poland: a Survey of the Opinion of Grant Applicants // Social Studies ofScience. 1995. Vol. 25. P. 727 – 753.144. Jacob B., Lefgren L. The Impact of Research Grants on Scientific Productivity.NBER Working Paper № 13519.

2007.145. Jahn R. Peer Reviewing for Public Funding Bodies – A Reviewer‘s View //Science between Evaluation and Innovation: A Conference on Peer Review.Munchen: Max-Planck-Gesellschaft, 2003. P. 87 – 100.146. Kaulisch M., Enders J. Careers in Overlapping Institutional Contexts. The Caseof Academe // Career Development International. 2005. Vol. 10.

№ 2. P.130 –140.147. Kennedy D., Austin J., Urquhart L., Taylor C. Supply without Demand //Science. 2004. Vol. 303. P. 1105.190148. Kneen P. Science in Shock: Russian Science Policy in Transition // Europe –Asia Studies. 1995. Vol. 47. № 2. P. 281 – 303.149. Knorr Cetina K. The Manufacture of Knowledge: an Essay on theConstructivist and Contextual Nature of Science. Oxford: Pergamon Press,1981.150. Kohler R.E.

A New Policy for the Patronage of Scientific Research: theReorganization of the Rockefeller Foundation, 1921 – 1930 // Minerva. 1976.№ 14. P.279 – 306.151. Latour B. A Collective of Humans and Nonhumans. Following Daedalus‘sLabirynth // Pandora‘s Hope. Essays on the Reality of Science Studies.Cambridge: Harvard University Press, 1999.

P. 174 – 215.152. Laudel G. ‗The Quality Myth‘: Promoting and Hindering Conditions forAcquiring Research Funds // Higher Education. 2006. Vol. 52. P. 375 – 403.153. Lenoir R. Scientific Habitus. Pierre Bourdieu and the Collective Intellectual //Theory, Culture and Society. 2006. Vol. 23(6).

P. 25 – 43.154. Macleod R.M. The Royal Society and the Government Grant: Notes onAdministration of Scientific Research, 1849 – 1901 // The Historical Journal.1971. Vol. 14. № 2. P. 323 – 358.155. Mazuzan G. ―Good Science Gets Funded…‖: the Historical Evolution of GrantMaking at the National Science Foundation // Science Communication. 1994.Vol. 14. P.

63 – 90.156. McClellan J.E. Science Reorganized: Scientific Societies in the EighteenthCentury. New York: Columbia University Press, 1985.157. McCullough J. The Role and Influence of the US National ScienceFoundation‘s Program Officers in Reviewing and Awarding Grants // HigherEducation. 1994.

№ 28. P.85 – 94.158. Merton R. Insider and Outsiders: a Chapter in the Sociology of Knowledge //American Journal of Sociology. 1972. Vol.78. № 1. P. 9 – 47.159. Merton R. Manifest and Latent Functions. Towards the Codification ofFunctionalAnalysisinSociology.1952.URL:191https://www.pravo.unizg.hr/_download/repository/Merton,_Manifest_and_Latent_Functions.pdf. Дата обращения: 15.06.2013.160. Merton R.

Singletons and Multiples in Scientific Discovery // Proceedings ofthe American Philosophical Society. 1961. № 5. P. 470 – 486.161. Merton R. Sociology of Science: Theoretical and Empirical Investigations /Edited by Storer N. Chicago: University of Chicago Press, 1973.162. Merton R.

The Matthew Effect in Science, II: Cumulative Advantage and theSymbolism of Intellectual Property // ISIS. 1988. Vol.79. P. 606 – 623.163. Merton R. The Sociology of Science: An Episodic Memoir // The Sociology ofScience in Europe / Ed. by R. Merton and J. Gaston. Southern IllinoisUniversity Press, 1977. P.

3 – 144.164. Miller S., Fredericks M. Some comments on the inability of sociology ofscience to explain science // Philosophy and Social Criticism. 1994. Vol. 20. №1/2. P. 73 – 86.165. Morse J. A Review‘s Committee‘s Guide for Evaluating Qualitative Proposal //Qualitative Health research. 2003.

Vol. 13. P. 833 – 851.166. Mulkay M. Sociology of Science: a Sociological Pilgrimage. Berkshire: OpenUniversity Press, 1991.167. Musambira G., Collins S., Brown T., Voss K. From ‗Publish or Perish‘ to‗Grant or Perish‘: Examining Grantmanship in Communication and thePressures on Communication Faculty to Procure Funding for Research //Journalism and Mass Communication Educator. 2012.

Vol. 67. № 3. P.234 –251.168. National Science Foundation. FY 2013 Performance and Financial Highlights.2014.URL:http://www.nsf.gov/pubs/2014/nsf14003/nsf14003.pdf.Датаобращения: 15.02.2014.169. Nulty D. The Adequacy of Response Rates to Online and Paper Surveys: WhatCan Be Done? // Assessment and Evaluation in Higher Education. 2008.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,47 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее