Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147929), страница 28

Файл №1147929 Диссертация (Трансформация социальной идентичности населения Республики Коми (на примере Ижемского района)) 28 страницаДиссертация (1147929) страница 282019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Так некоторыереспонденты отмечают, что знакомство с языком коми-зырян состоялось в школекак с литературным коми языком. В биографиях респондентов присутствуеттакже и опыт солидарности с титульной группой. В рамках осмысления этогоопыта формируется более высокий уровень абстракции, на котором иформируется представление о специфике коми-ижемской идентичности, что вконечном счете, завершается противопоставлением.Размежевание коми-русский в биографиях респондентов не связано спротивопоставлением. Многие респонденты приветствуют смешанные браки, норазмежеване коми-русский претерпевает качественное изменение, превращаясь вразмежевание местные-пришлые, которое достигает максимальной степенинапряженности.Информанты подчеркивают потребительское отношение креспублике со стороны приезжих, называя их временщиками.Кроме того,респонденты, ассоциируя абстракцию «пришлые» с деятельностью нефтяныхкомпаний, опасаются за свое будущее, поскольку видят в них угрозутрадиционным хозяйственным практикам.138Можно сказать, что данные типы размежевания в современных условияхявляются существенным ресурсом мобилизации и консолидации этническойгруппысосторонывостребованностисоответствующегоданноготипаобщественногоконсолидациипредставителей данной социальной группы.содвижениястороныирядовых139ЗаключениеСоциальная идентичность находится в центре внимание целого рядаконцепций:бихевиоризма,символическогоинтеракционизма,драматургии, социального конструктивизма, структурализма.социальнойКаждый из тихтеоретических подходов имеет свои преимущества и недостатки, но при этомможно обнаружить общие тенденции теоретического осмысления концептаидентичности.

Эту общую основу можно обнаружить практически во всехинтерпретациях концепта социальной идентичности: сторонники структурногофункционализма использовали ее применительно к концептам ролей иреферентныхгрупп;первоначальноговорившиеиспользованию понятиядраматургии,последователиосамости,идентичности;предложеннойсимволическогоИ.такжепостепеннов рамкахГофманом,интеракционизма,перешликонцепциицентральноексоциальнойместозанималапрезентация себя другим; а Бергер и Лукман придали понятию обобщеннуютеоретическуюформу,базируясьнахарактерномдлянихлогическомобъединении конструктивистской и феноменологической позиций.Для анализа процессов трансформации социальной идентичностинаиболее продуктивны подходы Гидденса, Бурдье, Бергера и Лукмана. в которыхсоциальная идентичностьпредстает не как нечто естественное, а как нечтоконструируемое социальными процессами, и вместе с тем идентичность черезсоциальную структуру, изменяя ее, может оказывать влияние на социальныепроцессы и закреплять в обществе присущие ей установки.

На наш взгляд,именно данный подход точнее всего отражает современную ситуацию, в томчисле, периода социально-экономических перемен, и помогает на эмпирическомуровнеизучитьнаиболеенеоднозначныеипротиворечивыепроцессысамоидентификации людей и групп, живущих в эпоху таких перемен. В связи с140тем, что одной из характерных черт общества постмодерна является возросшеечисло социальных групп, современный индивид, будучи участником большогоколичестваобщностей,становитсяносителеммногообразиясоциальныхидентичностей и ролей; и иногда гармоничное сосуществование идентичностейодного индивида становится весьма проблематичным.Социальная идентичность является множественным образованием, то естьиндивид является носителем множества видов социальной идентичности,выделяемым на основе этнической, региональной, гражданской и других видовпринадлежности.Социальные идентичности проявляются в ситуации повседневноговзаимодействия, так называемых социальных практиках, под которыми мыпонимаем повседневные практические действия с использованием артефактов иалгоритмов, направленные на достижение желаемого результата.Социальная реальность представлена не только категорией социальныхпрактик, но и другими составляющими, среди которых, в рамках нашегоисследования, следует выделить символы.

Символ можно представить как некийрепрезентант в социокультурном пространстве объектов данной социальнойреальности, который находит выражение в умозрительных конструктах ифизических объектах.В Республике Коми сложился ряд социально-экономических и культурноисторическихусловий,которыеидентичности населения региона.определилиспецификуформированияК таким факторам относятся: отсутствиестратегии формирования так называемого бренда республики и закрепившийся заней стереотип промышленно-сырьевого региона; малая доля уроженцев на фонеодного из самых высоких показателей миграционного оттока, в результатекоторого исчезают целые населенные пункты; отсутствие эффективной системытранспортной инфраструктуры, которая могла бы на постоянной основеобеспечивать социально-экономические контакты внутри региона на фоненаличия более тесных культурные и экономических связей и более удобной141инфраструктуры некоторых районов республики с соседними регионами; наличиеконтраставсоциально-экономическомразвитиимеждуотдельнымитерриториями республики; крайне низкая степень вовлеченности коренногонаселения в процессы экономического и промышленного освоения территории напротяжении нескольких десятилетий.ЭмпирическийнаселенияанализИжемскоготрансформациирайонасоциальнойреспублики,идентичностипроведеннымметодомбиографического интервью, позволяет сделать следующие выводы.

Во-первых,наличие общей для всех респондентов совокупности социальных ресурсов ижизненныхобстоятельств,проявляющейсявсходствебиографийвдотрансформационный период и самоописании личных характеристик, привело квыбору единой идентификационной стратегии как реакции на общественныетрансформации. Это проявилось в том, что на основе типологического анализаинтервью, нами были выделены три группыидентификационнымилиниями иинформантов с разнымиоднородные по возрастному показателювнутри групп.

Во-вторых, в целом социальная идентичность жителей Ижемскогорайона Республики Коми представляет собой модель,в которой этническаяидентичностьнаиболеенаходитсянавершинеиявляетсяактуальной,гражданская также положительно окрашена, но не так ярко выражена, как первая,а региональная идентичностьносит негативный и слабоактуализированныйхарактер. В-третьих, региональная идентичность носит слабо выраженный иотрицательный характер в силу неблагоприятных факторов формированиятерриториального сообщества Республики Коми.

Осознание комплекса проблем,связанных с экономической и транспортной раздробленностью региона делаютнеобходимымформированиерегиональнойидентичностикакмеханизмаинтеграции регионального сообщества в российский социум. Выражается это вжизненных сценариях, которые выстраиваются вокруг региона по принципупассивного наблюдателя, замкнувшегося только на решении своих проблем, илипо принципу бегства из региона.В-четвертых, актуализированная этническая142идентичность наряду с низкой оценкой своего социально-экономическогоположения и жизненных перспектив предстает как определенный ресурс илиинструмент выживания. Иными словами этническая идентичность связываетсянаряду с потребностью сохранения самобытности языка, обычаев, традиций спрактическими аспектами, которые может предоставить специальный статусэтнической группе ижемцев, в плане экономической и социальной поддержки.При этом коми-ижемская идентичность в биографиях респондентовпредставлена через ряд размежеваний, которые означают целый спектротношений, варьирующихся от определенных форм солидарности с инымисоциальными группами до готовности к конфронтации.В ходе нашего исследования были выявлены следующие типыразмежеваний, имеющие различную степень интенсивности: город - деревня,север - юг, коми - русские, пришлые - местные.

Проведенное исследованиепоказывает, что во многом, опыт, переживаемый в отдельных биографияхреспондентов, типизируется и представляется в виде абстракций, которые как бызавершают процесс размежеваний.Размежевания типа город - деревня, север - юг характеризуютсяопределенным спектром интенсивности, которая возрастает по мере осмыслениясвоего опыта. Размежевание русские - коми не носит высокой степени обобщения,но трансформируется в абстрактное размежевание местные - пришлые,изначально характеризующееся высокой степенью напряженности, что оказываетвлияние на мотивы и ценности данной общности и ее видение на различиямежду социальными группами, проживающими в Республике Коми.143Список использованной литературы1.Абельс,Х.Интеракция,идентичность,презентация.Введениевинтерпретативную социологию / Пер.

с. нем.яз. под общей редакцией Н.А.Головина и В.В. Козловского. СПб.: Издательство «Алетейя», 1999. 272 с.2.Александер, Д.Культурная травма и коллективная идентичность / Д.Александер // Социологический журнал. - 2012. - № 3. - С. 5-40.3.Алъмодавар, Ж.-П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория / Ж.-П.Алъмодавар // Вопросы социологии. - 1992. - Т.1. - № 2. - С. 98 - 104.4.Аналитическая записка «Уровень жизни населения Республики Коми в 2016году»[Электронныйресурс]//–Режимдоступа:https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=YD94Dc%2FjebS5mY5X1Sod10Tke4N7InVybCI6InlhLWJyb3dzZXI6Ly80RFQxdVhFUFJySlJYbFVGb2V3cnVPXzBUQXdMdVVWdzU1SXVQRU5vblViZGJpZGY0QzQ4NVgwYkZFZFU3OHBYWmItbGVqZjhoVlFBREZILWJWdXJETjdBbk5Xc2FneHRMLWZ0TDh6LVRJeS1scGJJVVdpQklFZHljWjV0QmZ5ekQ5MFBWZVBLNDJ5elAyaW5tRGw1VFE9PT9zaWduPXZuNUtzQ0xmVHowY1dtNmtYZ3dwZGUwQTVPdUpFbW9sTGxUVzNGT3lsVHc9IiwidGl0bGUiOiIy0JDQvdCw0LvQuNGCLiDQt9Cw0L%2FQuNGB0LrQsCDQo9CWINC90LDRgdC10LvQtdC90LjRjy0yMDE2LmRvYyIsInVpZCI6IjAiLCJ5dSI6Ijk5MTA3NDc0NjE0NDMzNjI1MTMiLCJub2lmcmFtZSI6ZmFsc2UsInRzIjoxNTA5MDE5MDU1NTk0fQ%3D%3D5.Андерсон, Б.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее