Автореферат (1147874), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Самоорганизация качеств личности студентов с активным стилемисследовательской деятельности имеет следующие особенности:2.1 ценностная установка на самоорганизацию в исследовательскойдеятельности включает значимые ценности интересной работы, рационализма иактивной деятельности;2.2 содержание интегральных свойств, связанных с ценностной установкойна самоорганизацию в исследовательской деятельности, включает личностные исубъектные качества, направленные на реализацию этой деятельности:«стремление к успеху в личностно значимой деятельности», «ориентация надостижение цели», «компетенции поиска новых знаний, способствующихадаптации к неопределенности»;2.3 структура интегральных качеств характеризуется целостностью иориентацией на исследовательскую деятельность.3. Самоорганизация качеств личности студентов со смешанным стилемисследовательской деятельности имеет следующие особенности:3.1 ценностная установка на самоорганизацию в исследовательскойдеятельности включает нейтральные и отрицаемые ценности: творчество,смелость взглядов, высокие запросы и благополучие окружающих;3.2 содержание интегральных свойств, связанных с ценностной установкойнасамоорганизациюдеятельности,характеризуетсякомпенсаторнойсовокупностью личностных и субъектных качеств: «ориентация на выполнениедеятельности при отрицании творческого подхода», «исполнительность впознавательной деятельности», «организованность через снижение запросов»;3.3 структура интегральных качеств характеризуется диффузностью иориентацией на исполнительность в исследовательской деятельности.4.
Студенты-старшекурсники со стилем избегания исследовательскойдеятельности отличаются от студентов младших курсов с тем же стилем23эмоциональной восприимчивостью к ошибкам в деятельности, склонностью кподчинению.В заключении диссертации подводятся итоги проведенной работы,предлагаются перспективы продолжения исследования самоорганизацииличности на этапе профессионального обучения в ходе осуществлениястудентами исследовательской деятельности, а также сформулированыпрактические рекомендации для преподавателей по организации исопровождению исследовательской деятельности студентов:1. Формирование навыков исследовательской работы через системуделовых игр (формирование индивидуального стиля деятельности);2.Индивидуальноесопровождениеслучаевдезорганизацииисследовательской деятельности;3.
Мониторинг формирования навыков НИР студентов на разных этапахобучения.Список публикаций по теме диссертацииПубликации в научных журналах и изданиях, включенных в переченьВАК Министерства образования и науки РФ:1.Пахмутова, М. А. Особенности личностных характеристик студентов,занимающихся исследовательской деятельностью / М. А. Пахмутова // ВестникСПб.
ун-та. Сер. 12, Психология. Социология. Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 4954.2.Пахмутова, М. А. Специфика личностной самоорганизации студентов,включенных в исследовательскую деятельность / М. А. Пахмутова // ВестникЧуваш. Гос. пед. ун-та им. И.
Я. Яковлева. – 2013. – № 1-2 (77). – С. 137-144.3.Пахмутова, М. А. Особенности самоорганизации личности студентов,включенных в исследовательскую деятельность на разных этапах обучения /М. А. Пахмутова // Актуальные проблемы психологического знания. – 2015. – №1. – С. 76-85.4.Пахмутова, М. А. Индивидуальные стили исследовательскойдеятельности современных студентов / М. А.
Пахмутова // Психология обучения.– 2015. – № 7. – С. 72-81.В издании, индексируемом в международной цитатно-аналитическойбазе данных Web of Science:5.Pakhmutova, M. Individual style of activity: the history of the concept andits place in the modern psychology of education [Электронный ресурс] / Pakhmutova,M. [etc] // Proceedings of SOCIOINT 2017-4th International Conference on Education,Social Sciences and Humanities 10-12 July 2017. – Dubai, UAE. – Электрон.
дан. –Режимдоступа:http://ocerint.org/socioint17%20epublication/abstracts/papers/362.pdf., свободный. – Загл. с экрана.24Публикации в других изданиях:6.Пахмутова, М. А. Структура ценностных ориентаций студентов сразличными стилями исследовательской деятельности [Электронный ресурс] / М.А. Пахмутова // Материалы Междунар. молодежного науч. форума«ЛОМОНОСОВ-2015». – М. : МАКС Пресс, 2015. – Электрон.
дан. – Режимдоступа : http://conf.ssau.ru/archive/Lomonosov_2015/data/6929/uid9417_report.pdf.,свободный. – Загл. с экрана.7.Пахмутова, М. А. Применение понятия «самоорганизация» какресурс системного исследования личности / М.А. Пахмутова // V Междунар. науч.конф. «Психология индивидуальности» : сб. материалов. – М., 2016.
– С. 27-29.8.Пахмутова, М. А. Индивидуальный стиль исследовательскойдеятельности студентов : деятельностный и личностный аспекты [Электронныйресурс] / М.А. Пахмутова // Образование и педагог в условиях информационногосоциума: взгляд из будущего : материалы всерос. науч.-практич.
конф. 22 ноября2016 г. – Владивосток : Дальневосточный федеральный университет, 2017. –Электрон.дан.–Режимдоступа:https://www.dvfu.ru/schools/school_of_education/epublications/2017/obrazovanie_i_pedagog_materialy_konf_2017.pdf., свободный. –Загл. с экрана.9.Пахмутова, М. А. Индивидуальный стиль исследовательскойдеятельности студентов как фактор развития социальной компетентностивыпускника [Электронный ресурс] / М.А. Пахмутова // Педагогическоеобразование в условиях трансформационных процессов: социальное качествообразования: материалы VII междунар. науч.-практич. конф. г.
Минск, 24 ноября2016 г. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т им. Максима Танка, 2017. – 1 электрон.опт. Диск (CD-ROM).10. Пахмутова, М. А. Особенности активного и пассивного стилейисследовательской деятельности студентов / Л. В. Лежнина, М. А. Пахмутова //Психология XXI века : системный подход и междисциплинарные исследования :сб. науч. тр. участников междунар. науч. конф.
молодых ученых : в 2-х т. Т. 1. –СПб., 2017. – С. 61-68.11. Пахмутова,М.А.Особенностистановлениясубъектаисследовательской деятельности: биографический подход / М. А. Пахмутова //Психология – наука будущего : материалы VII междунар. конф. молодых ученых«Психология – наука будущего». 14–15 ноября 2017 года.
– М. : Институтпсихологии РАН, 2017. – С. 626-630.12. Пахмутова, М. А. Динамика функций планирования, контроля икоррекции студентов, избегающих исследовательской деятельности / М.А. Пахмутова // Луриевский подход в мировой психологической науке : тез. докл.– Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2017. – С. 120..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
