Диссертация (1147715), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Приэтомвсепредпринимательпо-разномувоспринимаютотношениеокружающих к себе (от полного безразличия до зависимости от мненияокружающих), обладают различной степенью тревожности, агрессивностьотмечена у 30% респондентов. Исследование проводилось на успешныхпредпринимателях (имеющих как минимум 3-хлетний опыт ведения бизнеса)при помощи методик «Интеллектуальная лабильность» В.Т.
Козловой,характерологического опросника К. Леонгарда и проективного теста«Несуществующее животное».В исследованиях проводимых Т.В. Корниловой получены результатыотносительно интуиции и принятия самой неопределенности на основе шкалдоверия интуиции методики «Опытный-рациональный» С.
Эпстайна,наиболее часто применяемой для выявления уровня интуиции. В даннойметодике выявляется рациональный или интуитивный познавательный стиль,которыйпонимаетсякак«устойчивоепредпочтениеопиратьсянаинтуитивное познание в качестве основы для решений и действий». Т.В.Корниловой установлены значимые положительные связи обеих шкалинтуиции с толерантностью к неопределенности по, а также отрицательныесвязи использования интуиции с интолерантностью к неопределенности иобеихшкалинтуиции–смежличностнойинтолерантностьюкнеопределенности. Исходя из этих данных, лица с высоким довериеминтуиции и умением ее применять характеризуются высокими показателямипринятия неопределенности и низкой интолерантностью к неопределенности56в межличностных отношениях(принимают неопределенность в общении слюдьми), что в целом согласуется с различием шкал. Однако отрицательнаясвязь со стремлением к ясности (интолерантность к неопределенности)установлена только для шкалы использования интуиции, с интуитивнойспособностью интолерантность к неопределенности не связана [76].
Такжезначимой оказалась связь шкал с готовностью к риску, измереннойметодикой «Личностные факторы решений».2.Предприниматель увлекает за собой последователей, а такжепреодолевает сопротивление общества благодаря своему авторитету исобственному примеру;Т.А. Филь и О.О. Андронниковой был сконструирован тест «Шкалахаризматичности» на основе методик CKS Дж. Конгера и Р. Канунго и«Многофакторного опросника по лидерству» Б.
Басса. Уточнив определениеДж. Конгера и Р. Канунго, Т.А. Филь понимает харизму не только каксвойстволидера,нокакинтегральнуюхарактеристикуличности,включающую в себя определенный набор качеств (чувствительность кокружающей обстановке, к потребностям окружающих людей; проект (образбудущего) и его формулировку; личные риски; поведение, идущее вразрез страдицией), способствующих достижению чувства благополучия.
На основеэтойметодикихарактеристикбыловыявлено,структурныхчтокомпонентовспецификаличностнойсодержательныхидентичностиобусловливается степенью выраженности харизматичности (идентичностьздесь понимается как чувство тождественности человека самому себе,ощущение целостности, принятие им образ себя во всех своих свойствах,качествах и отношениях к окружающему миру) [145]. Возможно, чем вышецелостность личности (связь между личностными характеристиками), темвыше уровень харизмы.В отечественной психологии исследованиями предпринимателейзанимается школа В.П.
Познякова. Основным предметом их изученияявляется психологические отношения, характеризующие предпринимателей57как особую социальную группу и представляют собой социальнопсихологические факторы их деловой активности. Основное вниманиеуделяется предпринимателям сферы малого и среднего бизнеса. В основе ихисследований лежит субъектно-деятельностный подход, через реализациюположения об активной роли субъекта во взаимодействии с внешнимиусловиямиегодеятельности,атакжетеоретическиеположенияопсихологических отношениях как системе сознательных и избирательныхсвязей субъекта с окружающей действительностью, о диалектическомвзаимодействии внешних и внутренних условий, объективных социальныхотношений,вкоторыевключаетсячеловек,иегосубъективныхпсихологических отношений к окружающему миру, о детерминациидеятельности и социального поведения субъекта.
Под предпринимательскойдеятельностью понимается особый вид экономической деятельности,деловой активности субъекта, связанной с распоряжением ресурсами,которые находятся в собственности субъекта, и направленной на извлечениеприбыли в условиях экономического риска и неопределенности. Признакамипредпринимательства выступают владение собственностью на средствапроизводства, работа на себя, непосредственное участие в распределенииприбыли и высокая ответственность за результаты ее использования [56].Сравнивая экономический и психологический подходы к изучениюинновационной деятельности, мы видим, что сущность и механизмывозникновения инноваций в психологии и экономике понимаются одинаково,различия возникают только по причине различий в предметных областяхнаук.
Й. Шумпетер рассматривает экономическую сторону возникновения исущности инновации (возникновение спроса – превращение изобретения вэкономическое благо, дальнейший ее жизненный цикл – распространение ипревращение из новшества в рутину), тогда как С. Московичи акцентируетсянасоциально-психологическойсоставляющей(отношенияипсихологические детерминанты процесса превращения изобретения вэкономическое благо через влияние одного человека на большинство,58распространение инноваций через принятие большинством точки зренияинноватора).С учетом обобщенного определения деятельности, и ее результата, атакже понятия инновации можем определить инновационную деятельностькак процесс, при котором происходит отражение и трансформация вещей исил с целью создания нового экономического блага.Исходя из проведенного анализа, можем сделать следующие выводы:1.Теоретические предпосылки позволяют поставить гипотезы отом, что инновационная деятельность является специфическим видомдеятельности, существуют специфические качества личности, влияющие науспех инновационной деятельности.2.Наиболее полно отражает сущность инновационной деятельностиэкономико-психологическийподход,посколькупозволяетучестьэкономическую сущность предмета деятельности, а также психологическуюспецифику деятельности.3.Исходя из определений инновации и деятельности, мы будемпонимать инновационную деятельность в рамках данного исследования какпроцесс, при котором происходит отражение и трансформация вещей и сил сцелью создания нового экономического блага.59Глава 2.
Теоретическая модель психологической структурыинновационной деятельности2.1. Понятие и сущность психологической структуры деятельностиПроблемавыделениявидовдеятельности,построениеееклассификации отмечается Б.Ф. Ломовым как одна из основных проблемпсихологической науки. По его мнению, подобная классификация позволитвыявить существующие проблемы и выработать подход к их решению. Помнению Б.Ф. Ломова, новые виды деятельности продолжают формироватьсяивырастатьизужесуществующих,инеобходимопрослеживатьгенетические связи и тенденции их развития, поскольку подобное изучениебудет способствовать разработке методов профессиональной ориентации,профессионального обучения и решений многих других задач [86].Построение психологической структуры инновационной деятельностипозволит определить ее место среди других видов деятельности, что будетявляться одним из шагов на пути к решению данной проблемы.Согласно Б.Ф.
Ломову, который опирается в этом вопросе на работыК. Маркса, основным источником появления новых видов деятельностиявляется развитие и умножение потребностей человека [86]. Посколькуобщеизвестно, что отражением потребности в психике человека являетсяего мотив, мы можем предположить, что определяющим в появлении,выделениеновоготипадеятельностиможетвыступатьпоявлениеспецифического мотива нового вида деятельности человека по сравнению сдругими видами деятельности.Врамкахданногопараграфанамибудетпроведенанализсуществующих подходов к компонентному составу психологическойструктуры деятельности с целью выявления основных компонентов, наоснове которых можно провести сравнение деятельностей различных видов.Основные подходы отражены в работах общепризнанных классиков визучении деятельности, на работы которых в большинстве своем опираютсясовременные ученые, таких как С.Л.
Рубинштейн, А.Н. Леонтьев,60Б.Ф. Ломов, В.Л. Выготский и В.Д. Шадриков. Нашей целью являетсявыделениекомпонентовпсихологическойструктурыдеятельности,характерных как для всех этих подходов (общие блоки), так и специфичныхдля каждого из подходов (особенные блоки).
Это позволит определитьвыявитькомпонентыдеятельности,присущиевсемподходам,дляопределения того, какие из компонентов являются основными для отделенияодного вида деятельности от другого в каждом из предложенных подходовдля дальнейшего построения программы экспериментального исследования.Рассмотрим структуру деятельности в каждом из подходов.Согласно работам С.Л. Рубинштейна в основе деятельности лежатобщественные отношения и общественное разделение труда.
Именнообщественная организация деятельности порождает специфику ее мотивации[129]. При этом деятельность является сознательно именно в силу своегообщественного характера [129].По мнению С.Л. Рубинштейна основными компонентами структурыдеятельности являются мотив и цель. При этом мотивы индивидуальнойдеятельностимногообразны,посколькупроистекаютизразличныхчеловеческих потребностей, формирующихся в процессе общественнойжизни [129]. В основе мотивации деятельности, по его мнению, лежатобщественные потребности детерминированные разделением труда. Именноисходя из этого, поведение человека обретает общественную направленностьи тем самым превращается из инстинктивной деятельности в сознательную.Разделение мотива и цели на два разных компонента обусловленовозможностью «как схождения, так и расхождения между мотивом и цельюдеятельности» [129].
При этом соотношение мотивов и целей личностиформирует единство ее деятельности. Отсюда появляется возможностьпостроения стратегии жизни личности: «единство исходных мотивов иконечных целей у сложившейся и осознавшей свои пути личности можетохватить всю сознательную жизнь человека и провести через нее четкую,изменяющуюся применительно к обстоятельствам и в зависимости от61изменений самой личности и все же единую жизненную линию —генеральную линию в жизни данной личности» [129]. Кроме мотива и целейввышеприведенномфрагментеявнопрослеживаетсявлияниенаиндивидуальную деятельность внешних обстоятельств и личностных(внутренних) трансформаций.Совокупность внешних обстоятельств и их соотношение с целью имотивом деятельности выступает основой для возникновения объективныхзадач, которые в свою очередь обуславливают сам ход человеческойдеятельности(т.е.процессуальнуюсторонудеятельности)[129].Психологическая трудность объективной задачи определяется социальнойситуацией, в которой реализуется деятельность [129].
Ход деятельностиобусловлен существованием объективной задачи, которую ставит обществоиз вне, т.е. мы можем допустить, что различные общественные задачи влекутза собой выполнение различных видов деятельности.В то же время согласно С.Л. Рубинштейну единая целостная вмасштабе жизни деятельность достигается в целом ряде действий, результаткаждого из которых выступает с одной стороны средством по отношению кконечной цели деятельности личности, а с другой – целью частного действия[129]. Соотношение результатов деятельности, социальной оценки, уровнядостижений и уровня притязаний личности создает «циркулярную реакцию»,суть которой состоит в диалектической связи результатов деятельности иусловий этой деятельности: с одной стороны условия деятельности влияютна ее результат, с другой – результаты деятельности изменяют условия этойдеятельности.С.Л.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
