Сведения о ведущей организации (1147653)
Текст из файла
Министерство образованна и науки Российской Федерации Апшъзрэ гьэсэныгьэ эышвгьот федерельпэ кьэрялыгьо мылъкук)э ягьэзек)орз кьулыкьуш)япву бэсдеральное госудярствен нее бюджетное обрязовотельпае учрежденне высшего обрвзевяпня «АДЫГЭ КЪЭРАЛЫГЬО УНИВЕРСИТЕТе «АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» АДРЕС: 385000, Реепублпкя Адыгея, г, Майкоп, ул, Нервомяйекяя, 208, Тел/фокс: 8(8772) 57-02-73. Е-шяй! ядзвфабубпс!.гв Председателю диссертационного совета Д 212.232.22 при ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» Р.Ж.Мухамедрахимову Р.Д. Хунагов Уважаемый Рифкат Жаудатович! ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет» выражает свое согласие выступить ведущей организацией и дать официальный отзыв на диссертацию Агарко вой Варвары Владимировны «Особенности поведения детей 5 — 8 лет с ранним опытом институционализации, воспитывающихся в замещающих семьях», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.10 - Коррекционная психология.
Сведения о ведущей организации по диссертации Агарковой Варвары Владимировны «Особенности поведения детей 5 — 8 лет с ранним опытом институционализации, воспитывающихся в замещающих семьях». представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.10 — Коррекционная психология | Полное наименование организации в соответствии с уста- вом Федеральное государственное бюджетное обра зовательное учреждение высшего образования «Адыгейский государственный университет». ь Сокращенное наименование органи- ФГБОУ ВО «АГУ» зации в соответствии с чставом Полное наименование кафедры щГд аЛЛв ггг Почтовый индекс, адрес организации 385000. Республика Лдьцея, г. Маикоп.
ул. Первомайская, 208. (Главный корпус, кабинет 101 ( а). Ьцпэ7 !ш 7)лчлчлч аг( пег.го~ .ги -59-53 Ге Адрес электронной почты ребаеооа-(залс1ю1оа84«Г ш;н1л и Список основных публикаций работников струкпурного подразделения, составляющего отзыв, за последние ' пять лет по теме диссертации 1. Асламазова Л.Л. Ценностно-мотивационные ' характеристики замещающих родителей, принявших на воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья 0 Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. — 2017.
— 11 6. — № ЗЛ. — С. 101- 111. 2. Асламазова Л.А.„!Орина А.А. Социальнопсихологический портрет современной приемной семьи 7 Мир науки. культуры. образования. — 2016. — № 1(56). — С, 235-237. 3. Аа1атахоча, Е.А.. Уцппа, Л.А.. Косйепкоча. ~ Е.Р. ег Кгазпоча. Е,У. Ргозрес! оГ 1Ьагег Ганн!у Ьу Гозгег сЬ1Ыгеп лч!гЬ г!!заЬ!1!г!ез д 1п1егпайопа1 )оцгпа1 оГ Епч1гопгпепга! апг( 5с!енсе Ебцса!1оп. — 20! 6). — Уо1. !!(8). Рр.
1753-1763. 4. Лз1агпахоча, (..А., Уцппа. А.А., К1~акцпоча, ~ Р.Р. ег Косйепкоча, Е.Р. Реса!!аггйез оГ ~ ге!а!1опьЫрз Ье!лчееп Гоз1ег рагепгз апг! Гйегг Гозгег с1~!Ыгеп чч!г(з г)1заЬ111г1ез д 1пгегпабопа1 )оцгпа1 оГЕпчггошпепга1 апг( 8с(енсе Ег(исаг(оп, — 2016, — Уо1.
!! (10). 3353-3366. 5. Лсламазова Л.Л. Особенности детей-сирот с нарушениями интеллекта, п инимаемых на ~ 6 10 12 воспитание в семьи 77 Проблемы современного ~ педагогического образования. Серия: ~ Педагогика и психология. — 2016. — № 51!3).— С. 327-335. Асламазова Л.А., Юрина А.А. Замещавшая семья: взаимоотношения родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья 77 Г!роблемы современного педагогического об- разования. Серия: Педагогика и психология.— 20! 6.
— № 51(7). — С. 293-305. Асламазова Л,А., Юрина АА., Хакунова Ф.П., Теучезк Н.К., Хутыз З.М. Этнопсихологиче- ские представления замещающих родителей Республики Адыгея, воспитывающих детей с особенностями в развитии 7 Вестник Адыгей- ского государственного университета. — 2016. — № 4(188). — С. 140-148. Асламазова Л.А., Хакунова Ф,П. Роль учета психологических особенностей младших школьников с проблемами в интеллектуаль- ном развитии в условиях реализации нового образовательного стандарта 77 Историческая и социально-образовательная мысль.
— 2016,— Том 8. — № 5/3. — С. 21-25, Асламазова Л.А., Хакунова Ф.П. Отношения замещающих родителей с приемными детьми, имеющими ограниченные возможности здо- ровья 77 Вестник Орловского государственно- го университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. Федеральный научно- ! практический журнал. — Орел. 2015. — №2(43), ! — С. 164-168, Шебанец ЕЛЮ., Хатит Ф.Р. Ребенок-инвалид ~ как отягчающий фактор положения женщины- матери в семье: психолого-педагогический ас- пект 7 Вестник Адыгейского государственно- го университета. — Серия 3: Педагогика и пси- ~ хология.
— 20!5. — № 4(169). — С. 125-129. Ковалева Н.В. Образовательная среда как фактор формирования субъектной идентично- сти воспитанников школы-интерната 77 !'ума- нитарные и социально-зкономические науки. — 2014. — № 5. — С. 80-84. Цергой Т.А. Самооценка состояния здоровья воспитанников учреждений интернатного ти- ~ па 77 Гуманитарные и социально- зкономические науки. — 2014.
— № 5. — С. 84- 87. Верно Ректор Р.Д. Хунагов «12» марта 2018 г. 13. Горбачева А.С. Формирование социально- ' психологической компетентности воспитанников школы-интерната 0 Гуманитарные и социально-экономические науки. — 2014, — № 5.-С. 87-90. !4.
Ковалева Н.В. Развитие субъектных качеств участников образовательного процесса в условиях школы-интерната 77 Вестник Майкопского государственного технологического университета. — 2014. — № 3. — С. 97-101. 15, Асламазова ЛА. Изучение реакций на фрустрацию в приемных семьях, воспитываюших детей с ограниченными возможностями здоровья 77 Научное мнение. — 2014. — № 9-2. — С.
71-75. 16. Хапачева С.М., Дзеверук В,С, С оциальнопсихологическая готовность детей к школе как значимый компонент общепсихологической готовности ребенка к школьному обучению 77 Научно-методический электронный журнал Концепт. — 2014. — № 12. — С. 91-95. 17. Брантова Ф,С., Биржева М.А. Динамика раз- .
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
