Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147612), страница 7

Файл №1147612 Диссертация (Образ супруга в сознании мужчин и женщин республики Северная Осетия-Алания) 7 страницаДиссертация (1147612) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

La France,B. Carmen, 1980; M. Colten, 1979; B. Lott, 1978, дети, поведение которыхстрого соответствует требованиям их половой роли, обычно отличаютсянизким уровнем интеллекта и меньшими творческими способностями. Вситуациях же, когда необходимо проявление феминных свойств личности,высокомаскулинные мужчины могут испытать гендерно-ролевой стресс(гендерно-ролевой конфликт) [141].Ввиду этого, обоснованным оказывается мнение многих ученных,характеризующих целостную личность не как маскулинную или феминную, акак андрогинную, свободную от жесткого диктата половых ролей [129].Андрогинное поведение девочек стало допускаться родителямираньше, чем андрогинность в поведении мальчиков, отмечает К.

Мартин(C. Martin, 1990). Формируется модель андрогинного поведения при условииее имитации родителем того же пола при поощрении родителемпротивоположного пола (P. Ruble, 1988) [118].Однако,какужеотмечалосьранее,вэтомвопросенельзянедооценивать влияния этнических и культурных особенностей воспитания.С. Бэм отмечает, что переход от дихотомии маскулинности ифеминности к андрогинии требует изменения не личностных особенностей, ацелойструктурыобщественныхинститутов,которыепредъявляюттребования к определенной половой роли, тем самым, оказывая влияние наполовую идентичность (единство поведения и самосознания индивида,причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося натребования соответствующей половой роли) [159].«Половые роли – вид социальных ролей, они имеют нормативныйхарактер, выражают определенные социальные ожидания (экспектации),проявляются в поведении.

На уровне культуры половые роли существуют вконтексте определенной системы половой символики и стереотиповмаскулинностиифемининности.Принятие35иусвоениеиндивидомопределенной половой роли дает ему половую идентичность, с которой вдальнейшем соотносятся самосознание личности и все свойства егоповедения.Разделение мужских и женских ролей в обществе детерминированосоциальными нормами больше, чем природными половыми различиями, чтов свою очередь накладывает определенные ограничения на саморазвитие исамовыражение мужчин и женщин» [17].Человекодновременноможетобладатьимаскулинными,ифемининными качествами, вне зависимости от половой принадлежности иреализовываемых половых ролей, следовательно, дифференциация людей наоснове мужских или женских ролей не является однозначным условием,определяющим психологическую идентичность личности.В настоящее время, в исследованиях, посвященных вопросам гендераанализ маскулинности и фемининности производится с учетом условийсоциальной среды, культурного контекста.

Как отмечал И.С. Кон (2002),большая часть современных исследований носят этнографический характер[154].В любой культуре существуют гендерные стереотипы закреплениясемейных ролей в соответствии с половой принадлежностью. Семейныероли, такие, как мать, хозяйка, традиционно принято считать женскими, в товремя, как профессиональные-считаются традиционно мужскими:основными критериями оценки женщин являются семья и дети, для мужчин успехи в профессиональной сфере [239].Гендерные стереотипы оказывают несомненное влияние на семейнобрачные установки мужчин и женщин. Гендерные различия проявляются ужево взглядах на возраст вступления в брак и разницу в возрасте супругов.Мужчины предпочитают брать в жены женщин моложе себя, причемчем они старше, тем к большей разнице в возрасте с супругой они стремятся.Женщины в любом возрасте предпочитают мужчин лишь ненамного старшесебя (Kenrick, Keefe, 1992) [118].36Возраст вступления в брак женщин в среднем на 2,5 года меньше, чеммужчин.Л.А.

Коростылева (2000) выявила сходство взглядов в ответах навопрос: «что дает семья» у мужчин и женщин [157]. Первыми по частоте упредставителей обоих полов оказались высказывания: служит опорой втрудную минуту, избавляет от одиночества. В указанных аспектахсоциальныйподтекстуступаетместопсихологическойидуховнойпотребности иметь рядом постоянного партнера, который послужит опорой изащитой от внешних факторов жизни. Следующим фактором, который почтив равной степени отметили респонденты, был тезис о том, что брак приноситсчастье обретения детей. Объяснимо ожидалось, что в этом вопросеженщины будут в большинстве, однако разрыв получился минимальным.

Какоказалось,базовыечеловеческиеценностиодинакововажныдляпредставителей обоих полов. Схожая ситуация равенства показателейпроявилась и в ожидании упорядочивания интимной жизни в браке, в товремя, как наибольший разброс в оценке значимости был получен в тезисе оналаживании быта и питания в браке. Для мужчин этот аспект намногоболее значим, чем для женщин [157].В своих исследованиях Уиллард Харли, выявил основные потребностимужчин и женщин, удовлетворение которых они ожидают от своего брачногопартнера.

Как оказалось, они имеют значимые отличия. Мужчины в первуюочередь ожидают от супруги: половое удовлетворение, составление емукомпании для отдыха и проведения досуга, большую значимость при этомимеет привлекательность жены, так же отмечается необходимость ведениядомашнего хозяйства и моральная поддержка. Для женщин же на первомместеоказываются:романтическаяатмосферавсемье,нежность,проявляемая мужем; потребность в общении (возможность поговорить смужем обо всем, что случилось за день); честность и открытость вотношенияхсмужем;финансоваяподдержкапосвященность семье (реализация роли отца) [264].37отцасемействаиРезультаты исследования Султановой А.В.

(2008) продемонстрировалипроявление гендерных различий в том, что мужчины в большей степенипроявляютпотребностьвнравственно-психологическомиинтимно-личностном назначении брака, а женщины в семейно-родительском ихозяйственно-бытовом союзе [248].По мнению У. Харли, проблемы супружества обусловлены незнаниемпотребностей друг друга, а постоянная неудовлетворенность хотя бы однойиз потребностей приводит к внебрачным связям [264].Т.В.

Андреевой и Т.Ю. Пипченко (2000) были получены похожиерезультаты, однако, были выявлены и значительные возрастные различия[28].Так, женщины 20-30 лет ожидают от мужей проявление нежности изаботы, половое удовлетворение, искренность и открытость в отношениях,финансовуюподдержку,общение,физическуюзащиту,ощущениебезопасности. 30-40-летние женщины ожидают от супругов искренность иоткрытость, посвященность семье и воспитанию детей, финансовуюподдержку, проявление нежности, общение. 40-50-летние женщины ждутпосвященность семье и детям, помощь по дому, финансовую поддержку, 4)нежность, искренность в отношениях; женщины 50-60 - финансовуюподдержку, помощь по дому, посвященность семье, искренность иоткрытость, нежность.Мужчины же оказались менее склонными анализировать и осознаватьсвои потребности, связанные с браком.

Среди потребностей ими выделялисьсексуальная и моральная поддержка жены. Потребностей в совместномпроведении отдыха с женой и в ее привлекательной внешности неотмечалось.Важнойхарактеристикойсупружескихотношенийявляетсяраспределение ролей в семье. Так, роль главы семьи предполагаетвыполнение функций управления семейными делами, принятие важныхсемейныхрешений,регулирование38взаимоотношений,управлениевоспитанием детей, распределением бюджета семьи и др. Главой семьиможет быть мужчина (патриархальная семья), женщина (матриархальнаясемья), либо главенство может реализовываться мужем и женой совместно(эгалитарная семья).РезультатыпроведенногоН.Ф.

Федотовой(1981)исследованияпоказали, что мужское главенство чаще отмечается мужьями, женское исовместное - женами, чем их мужьями. Причем в большинстве случаев, быловыявлено расхождение во мнениях: супруг считал главой семьи себя, асупруга – себя. Такое восприятие по понятным причинам является причинойконфликтных ситуаций [258].Исследования, проведенные в последнее время, выявляют тенденциюучащения с возрастом выбора в пользу эгалитарного типа семьи.Г.В. Лозова и Н.А.

Рыбакова (1998) отмечают, что в подрастковомвозрасте больше половины мальчиков (53%) и значительная часть девочек(36%) считает, что главой семьи должен быть муж, девочки чаще мальчиковотводят роль главы семьи женщине. Оказалось, что распределение ролей всемье между полами находится в зависимости от уровня полоидентификацииподростков.делаютТак,свойокончательновыборвполоидентифицировавшиесяпользупатриархальноймальчикисемьи,полоидентифицировавшиеся девочки - матриархальной, а подростки,находящиеся в процессе половой идентификации отдают предпочтениебиархату (равноправию полов).С возрастом, взгляд на данную роль в семье трансформируется.Видение роли главы семьи юношами было явлено в исследованииН.В.

Ляхович. Согласно его результатам, юноши считают, что главой семьидолжен быть муж (35 %), либо должно быть равноглавие (65 %). Схожеемнение наблюдается и у девушек (муж – 23 %, равноглавие – 73 %), и лишь 4% роль главы семьи отводили жене.39Т.А. Гурко (1996) отмечает, что среди вступающих в брак молодыхлюдей роль главы семьи традиционно мужской считают лишь 18 % мужчин,9 % женщин [81].Тенденция перехода в настоящее время от патриархального типа семьик демократическому, характеризующемуся правовым и экономическимравноправием мужа и жены обнаруживается в результатах исследований,проведенных в нашей стране.

В России 15-30% женщин старше 30 летсчитают главой семьи себя, а признают этот факт лишь 2-4% их супругов и7% взрослых детей. Все чаще управленческие функции распределяютсямежду супругами, а не концентрируются в руках одного из них. Однако, вомногих семьях, главой семьи является мужчина, хотя иногда его главенствоносит формальный характер. В ряде случаев роль главы семьи реализуетсяженщиной [266; 286].Однако,существовавшиевекамиполоролевыестереотипытрудноискоренимы, а в традиционных обществах Кавказских народовоказываются особенно устойчивыми.Т.Г. Поспеваловой при изучении ценностных ориентаций молодыхлюдей в различных регионах нашей страны были получены следующиеданные: свой выбор в пользу традиционной (патриархальной) модели семьисделали 49 % юношей и 30 % девушек сделали, эгалитарную модель семьивыбрали 47 % юношей и 66 % девушек [214].В исследованиях Т.В.

Андреевой и Т.Ю. Пипченко (2000) быловыявлено распределение ролей в семье. По мнению большинства женщин, заженойвсемьезакрепляютсяроли:воспитателядетей,хозяйки,«психотерапевта». Роль «добытчика» материальных средств отводится мужув представлении 56% опрошенных мужчин и 50% женщин; обоим супругам 34% мужчин и женщин; женщине - 10 % мужчин и 16 % женщин [28].Интересен и тот факт, что распределение ролей в семье зависит отформальных особенностей.

По данным исследования Л.Ш. Иксановой (2001),мужчиныиженщины,состоящие40внезарегистрированныхбракахпридерживаютсяменеетрадиционныхвзглядовикакправило,ориентированы на эгалитарную семью: мужчины считают, что супруга недолжна ограничивать себя хозяйственно-бытовыми ролями, а женщины - чтоматериальное обеспечение семьи должно ложиться на плечи обоих супруговодинаково, что значительно расходится с представлениями мужчин иженщин, состоящих в законных браках [116].В исследовании Лагениной Т.Б.

был изучен образ главы семьи впредставлении молодых людей. Подавляющее большинство представителеймужского пола (86,9%) считают образ главы семьи традиционно мужским,обладающимследующимикачествами:ответственный,надежный,уверенный, умный, сильный, способный зарабатывать деньги, заботливый,волевой. Оставшиеся 11,9% полагают, что главой семьи может быть имужчина и женщина, если они обладают характеристиками: лидер в семье,забота о детях, доброта, обеспечивает семью материально, надежность,решительность.

И всего 1,2% опрошенных мужчин представляют главойсемьи женщину: надежную, сильную, заботящуюся о муже и детях, умную,уверенную [171].При этом, значительно меньшее количество девушек представляетглаву семьи как внимательного, сильного, зарабатывающего деньги, верного,любящего жену и детей, умного и надежного мужчину(32%); 38,7% девушексчитают, что главой семьи могут быть как мужчина, так и женщина, если онинадежные, зарабатывающие деньги, добрые, любящие, заботящиеся о семьеи 10,2% респонденток видят во главе семьи независимую, умную, волевуюженщину [171].Образхорошейженывпредставлениибольшинствадевушекописывается характеристиками: добрая, ласковая, заботящаяся о муже идетях, умная, любимая мужем, красивая женщина.Представители мужского пола в своем большинстве представляютхорошую жену как верную, заботящуюся о муже и детях, вкусно готовящую,красивую, непьющую, некурящую женщину.41Другим важным вопросом, испытывающим влияние гендерныхособенностей, является отношение к детям.Исследованиерепродуктивныхустановокмолодыхлюдей,проведенное в нашей стране (2006 г) показало, что независимо от пола,материального положения и уровня образования, большинство опрошенных(54%), предпочитают двухдетную семью, 23% - трехдетную, и лишь 12%выбирают однодетную семью, в то время, как в действительности онаявляется самой распространенной.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,53 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Образ супруга в сознании мужчин и женщин республики Северная Осетия-Алания
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее