Диссертация (1147439), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Чем дольше испытуемый анализировал целевой объект на этапезрительного поиска, тем выше оказывается его оценка приправильном обнаружении и тем ниже в случае ошибки. Длядистракторов подобных эффектов не проявляется.3) Полученные эффекты не обусловлены начальной аффективной оценкойстимула. Как «приятные», так и «неприятные» стимулы оцениваютсялучше при правильных ответах, чем при ошибочных.1824) Полученные эффекты не обусловлены временем предъявления стимулаили временем принятия решения. При экспериментальном контролепервогофактораистатистическомконтролевтороговлияниеправильности ответа на оценку стимула все равно сохраняется.5) Полученные эффекты не обусловлены влиянием типа стимульногоматериала. Он проявляется при использовании лиц, китайских идеограмм,миниатюр картин, ухудшенных изображений животных, людей, объектов,схематичных изображений животных.6) Полученные эффекты не обусловлены «неспецифической активацией»,индифферентной к шкале.
Оценки по достаточно неопределенной шкалединамичности изображения не зависят от правильности ответа.7) Уверенность в ответе имеет прямую корреляцию с оценкой стимулов.Оценка стимулов увеличивается при увеличении уверенности в ответе, инаоборот, при увеличении оценки стимулов увеличивается уверенность вответе. Однако этот эффект проявляется только тогда, когда оценкауверенности и аффективная оценка происходят непосредственно послерешения задачи.8) Взаимосвязь между уверенностью и правильностью также не обусловлена«неспецифическойактивацией»,т.е.влиянием,проявляющимсянезависимо от того, какая шкала используется. Одни и те же свойствастимулов оказывают влияние на оценки уверенности и аффективнуюоценку, но не на оценки динамичности.9) Различие правильных и ошибочных ответов по аффективной оценкепроявляется при средних уровнях уверенности.
При низкой уверенности(случайные ответы) и максимально высокой уверенности («очевидные»ответы) различие по аффективной оценке правильных и ошибочныхответов не проявляется. Этот эффект проявляется также только тогда,когдаоценкауверенностииаффективнаянепосредственно после решения задачи.оценкапроисходят18310) Уверенность в ответе увеличивается при предъявлении иррелевантныхпозитивных стимулов и снижается при предъявлении иррелевантныхнегативных стимулов.
Данный эффект проявляется даже в тех случаях,когда иррелевантные стимулы предъявляются в аудиальной модальности,а решаемая задача – в визуальной модальности.184Список литературы1.Аллахвердов В.М. Опыт теоретической психологии (в жанре научнойреволюции). СПб.: Печатный двор, 1993.2.Аллахвердов В.М. Сознание как парадокс. СПб.: ДНК, 2000.3.Аллахвердов В.М. Психология искусства. Эссе о тайне эмоциональноговоздействия художественных произведений. СПб.: ДНК, 2001.4.Аллахвердов В.М. Размышления о науке психологии с восклицательнымзнаком.
СПб.: Формат, 2009.5.Аллахвердов В.М. Когнитивная психология сознания // Вестник СПбГУ. Сер.6. 2012a. № 2. С. 50–59.6.Аллахвердов В.М. Законы сознания и эволюция знания // ИзвестияИркутского государственного университета. Серия Психология. 2012. 2012b.Т. 1. № 2. С. 2–18.7.Аллахвердов В.М., Воскресенская Е.Ю. Ошибки как закономерный результатработы идеальной познающей системы // Современная экспериментальнаяпсихология.
Т. 2. / под ред. В.А. Барабанщикова. М.: ИП РАН, 2011. С. 29–38.8.Аллахвердов В.М., Воскресенская Е.Ю., Науменко О.В. Сознание икогнитивноебессознательное//ВестникСанкт-Петербургскогоуниверситета. Серия 12 Психология. Социология. Педагогика. 2008. № 2. С.10–19.9.Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. М.: ИздательствоАкадемии педагогических наук РСФСР, 1960. 486 с.10. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций. Тексты / под ред.
В.К.Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М.: МГУ, 1984. С. 172–177.11. Арнольд Д., Фаулер К. Гнусные цифры // Игра в цыфирь, или как теперьоценивают труд ученого (cборник статей о библиометрике). М.: МЦНМО,2011. С. 52–62.12. Балин В.Д. Психическое отражение: элементы теоретической психологии.СПб.: Изд-во С.- Петерб. ун-та, 2000.18513. Божович Л.И. Потребность в новых впечатлениях // Психология мотивации иэмоций / под ред. Ю.Б.
Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. М.: ЧеРо, 2002. С.286–290.14. В. М. Аллахвердов и коллеги. Экспериментальная психология познания:когнитивная логика сознания и бессознательного. СПб.: Издательство С.Петербургского университета, 2006.15. Васильев И.А., Поплужный В.Л., Тихомиров О.К. Эмоции и мышление. М.:Издательство Московского университета, 1980.16. Веккер Л.М.
Психика и реальность: единая теория психических процессов.Москва: Издательство “Смысл,” 1998.17. Вертгеймер М. О гештальттеории // Хрестоматия по истории психологии /под ред. А.В. Петровского. М.: Наука, 1987. С. 84–99.18. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций //Психология эмоций / под ред. В.К.
Вилюнас, Ю.Б. Гиппенрейтер. М.:Издательство Московского университета, 1984. С. 3–28.19. Выскочил Н.А., Носуленко В.Н., Старикова И.В. О некоторых вопросахизучения эмоционального отношения человека к акустическим событиям //Экспериментальная психология. 2011. Т. 4. № 2. С. 62–78.20. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,1984.21. Додонов Б.И. Эмоция как ценность // Психология мотивации и эмоций / подред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. М.: ЧеРо, 2002.
С. 273–285.22. Иванчей И.И., Морошкина Н.В. Измерение осознанности. Старая проблемана новый лад // Когнитивная психология сознания: Сборник статей / под ред.В.М. Аллахвердова, О.В. Защиринской. СПб: ЛЕМА, 2011. С. 39–53.23. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб: Питер, 2001.24. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы.
СПб.: Питер, 2003.25. Клайман В.О. и др. Чувство на-кончике-языка и имплицитное обнаружениеошибок // Вестник Ярославского государственного университета. 2013.18626. Колымба И.Г., Тхостов А.Ш. Эмоции и аффекты: общепсихологический ипатопсихологическийаспекты.Ч.1Закономерностиформированияифункционирования эмоций в норме (феноменология, генез, функции) //Психологический журнал.
1998. Т. 19. № 4. С. 41–48.27. Кувалдина М.Б. Феномен неосознанного негативного выбора // ВестникСанкт-Петербургского Университета. 2008. Т. 12. № 2. С. 128–134.28. ЛеонтьевА.Н.Потребности,мотивыиэмоции.М.:ИздательствоМосковского университета, 1971.29. Лурия A.P. Диагностика следов аффекта // Психология мотивации и эмоций /под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. М.: ЧеРо, 2002.
С. 507–514.30. Морошкина Н.В., Гершкович В.А. Сознательный контроль в мнемическихзадачахизадачахПетербургскогонаученияуниверситета.//ВестникСерия12СПбГУ,ВестникПсихология.Санкт-Социология.Педагогика. 2008. Т. 12. № 2. С. 91–100.31. Мясищев В.Н. Психология отношений. М.: МПСИ, 2011.32.
Одайник А.С. Уверенность как результат независимой проверки гипотез //Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2013. Т. 10. № 3. С. 3–28.33. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979.34. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1998.35. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981.36.
Скотникова И.Г. Экспериментальное исследование уверенности в решениисенсорных задач // Психологический журнал. 2005. Т. 26. № 3. С. 84–99.37. Скотникова И.Г. Субъектный подход в психофизике и исследованиеуверенности в решении пороговых задач как одно из его направлений //Психофизика сегодня. М.: ИП РАН, 2007. С. 109–120.38. Тихомиров О.К. Психология мышления. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.39. Тихомиров О.К., Клочко В.Е. Эмоциональная регуляция мыслительнойдеятельности // Вопросы психологии. 1980. № 5. С. 23–31.40. Тхостов А.Ш., Колымба И.Г. Эмоции и аффекты: общепсихологический ипатопсихологическийаспекты.Ч.2Патологияэмоцийвклинике187аффективных и тревожных расстройств // Психологический журнал. 1998. Т.98.
№ 5. С. 81–87.41. Ухтомский А.А. Избранные труды. Ленинград: Наука, 1978.42. Фаликман М.В., Койфман А.Я. Виды прайминга в исследованиях восприятияи перцептивного внимания. Часть 1 // Вестник Московского университета.Серия 14. Психология. 2005.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
