Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147439), страница 37

Файл №1147439 Диссертация (Аффективная оценка результата решения когнитивных задач) 37 страницаДиссертация (1147439) страница 372019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Educ. Psychol.1965. Т. 56. № 4. С. 208–216.164. Hatfield G., Epstein W. The status of the minimum principle in the theoreticalanalysis of visual perception. // Psychol. Bull. 1985. Т. 97. № 2. С. 155–86.197165. Helm P.A. van der. Simplicity in perceptual organization // Oxford Handbook ofPerceptual Organization / под ред. J. Wagemans. Oxford , U.K.: OxfordUniversity Press., 2014.166. Hesse F., Spies K. Effects of negative mood on performance: reduced capacity orchanged processing strategy? // Eur. J.

Soc. Psychol. 1996. Т. 26. № 1. С. 163–168.167. Hilton N.Z. Sixty-Six Years of Research on the Clinical Versus ActuarialPrediction of Violence // Couns. Psychol. 2006. Т. 34. № 3. С. 400–409.168. Hoffman J.E., Subramaniam B. The role of visual attention in saccadic eyemovements. // Percept. Psychophys. 1995. Т. 57. № 6. С. 787–95.169. Hohwy J.

Attention and conscious perception in the hypothesis testing brain //Front. Psychol. 2012. Т. 3. № April.170. Hohwy J. The self-evidencing brain // 2013. С. 1–29.171. Hohwy J., Roepstorff A., Friston K.J. Predictive coding explains binocular rivalry:an epistemological review. // Cognition. 2008. Т.

108. № 3. С. 687–701.172. Holmes A.J., Pizzagalli D. a. Spatiotemporal dynamics of error processingdysfunctions in major depressive disorder. // Arch. Gen. Psychiatry. 2008. Т. 65.№ 2. С. 179–88.173. Hookway C. Quine, Willard Van Orman (1908–2000) // A companion toEpistemol. 2010. С. 657–658.174. Huntsinger J.R.

Does positive affect broaden and negative affect narrow attentionalscope? A new answer to an old question. // J. Exp. Psychol. Gen. 2012. Т. 141. №4. С. 595–600.175. Huntsinger J.R. Does Emotion Directly Tune the Scope of Attention? // Curr. Dir.Psychol. Sci. 2013a. Т. 22. № 4. С. 265–270.176.

Huntsinger J.R. A Flexible Impact of Affective Feelings on Priming Effects:Assimilation and Contrast. // Pers. Soc. Psychol. Bull. 2013b.177. Huntsinger J.R., Clore G.L., Bar-Anan Y. Mood and global-local focus: priming alocal focus reverses the link between mood and global-local processing. //Emotion. 2010. Т. 10. № 5. С. 722–6.198178. Huntsinger J.R., Sinclair S., Clore G.L. Affective regulation of implicitly measuredstereotypes and attitudes: Automatic and controlled processes // J.

Exp. Soc.Psychol. 2009. Т. 45. № 3. С. 560–566.179. Huron D. Sweet anticipation: music and the psychology of expectation.Cambridge, MA: MIT Press, 2006.180. Isen A.M. Toward understanding the role of affect in cognition / под ред. T.K.Scrull, R.S. Wyer. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc, 1984. С.179–236.181. James L.E., Burke D.M. Phonological priming effects on word retrieval and tip-ofthe-tongue experiences in young and older adults. // J. Exp.

Psychol. Learn. Mem.Cogn. 2000. Т. 26. № 6. С. 1378–91.182. James W. What is an Emotion? // Mind. 1884. Т. 9. № 34. С. 188–205.183. James W. The principles of psychology (Vol. 1). New York: Henry Hold andCompany, 1890.184. Judd C.M., Westfall J., Kenny D. a.

Treating stimuli as a random factor in socialpsychology: A new and comprehensive solution to a pervasive but largely ignoredproblem. // J. Pers. Soc. Psychol. 2012. Т. 103. № 1. С. 54–69.185. Keller F. и др. Timing accuracy of Web experiments: a case study using theWebExp software package. // Behav. Res. Methods.

2009. Т. 41. № 1. С. 1–12.186. Kihara K. и др. Distractor devaluation effect in the attentional blink: Directevidence for distractor inhibition. // J. Exp. Psychol. Hum. Percept. Perform. 2011.Т. 37. № 1. С. 168–79.187. Kim J. Epistemology naturalized // Epistemology: An antology / под ред. E. Sosaи др. Oxford: Blackwell, 2008.

С. 538–551.188. Klein T. a и др. Neural correlates of error awareness. // Neuroimage. 2007. Т. 34.№ 4. С. 1774–81.189. Kleinginna P. Cognition and affect: A reply to Lazarus and Zajonc // Rev. Lit. ArtsAm. 1985. Т. 40. № 4. С. 470–471.199190. Kobes B.W. Metacognition and consciousness: A review essay of Janet Metcalfe& Arthur P. Shimamura (Eds) metacognition: Knowing about knowing // Philos.Psychol. 1997. Т.

10. № 1. С. 93–102.191. Koffka K. Principles of Gestalt Psychology. London: Kegan Paul, Trench, Trubner& Co., Ltd, 1936.192. Koriat A. How do we know that we know? The accessibility model of the feelingof knowing. // Psychol. Rev. 1993. Т. 100. № 4. С. 609–39.193. Koriat A. The feeling of knowing: some metatheoretical implications forconsciousness and control. // Conscious. Cogn. 2000. Т. 9. № 2 Pt 1. С. 149–71.194.

Koriat A. Subjective confidence in perceptual judgments: a test of the selfconsistency model. // J. Exp. Psychol. Gen. 2011. Т. 140. № 1. С. 117–39.195. Koriat A. The self-consistency model of subjective confidence. // Psychol. Rev.2012. Т. 119. № 1. С. 80–113.196. Koriat A., Levy-Sadot R. Processes underlying metacognitive judgments:Information-based and experience-based monitoring of one’s own knowledge //Dual-process theories in social psychology / под ред. S. Chaiken, Y. Trope.

NewYork, NY: Guilford Publications, 1999. С. 483–502.197. Kouider S., Dupoux E. Partial Awareness Creates the “Illusion” of SubliminalSemantic Priming // Psychol. Sci. 2004. Т. 15. № 2. С. 75–81.198. Kristjánsson Á. The intriguing interactive relationship between visual attention andsaccadic eye movements // The Oxford Handbook on Eye Movements / под ред.S. Everling, I.D. Gilchrist, S.

Liversedge. Oxford University Press, 2011. С. 455–469.199. Kunst-Wilson W.R., Zajonc R.B. Affective discrimination of stimuli that cannot berecognized // Science (80-. ). 1980. Т. 207. № 4430. С. 557–558.200. Labroo A.A., Dhar R., Schwarz N. Of Frog Wines and Frowning Watches:Semantic Priming, Perceptual Fluency, and Brand Evaluation // J. Consum. Res.2008.

Т. 34. № 6. С. 819–831.200201. Larsen J.T. и др. The psychophysiology of emotion // Handbook of emotions / подред. M. Lewis, J.M. Haviland-Jones, L.F. Barrett. New York: The Guilford Press,2008. Вып. 3rd. С. 180–195.202. Lazarus R.S. On the primacy of cognition // Am. Psychol. 1984. Т. 60. № 3. С.229–42.203.

Lazarus R.S. Emotion and Adaptation. New York: Oxford University Press, 1994.204. Lazarus R.S. The cognition–emotion debate: a bit of history // Handbook ofcognition and emotion / под ред. T. Dalgleish, M.J. Power. New York: JohnWiley, 1999. С. 3–19.205. Leder H. и др. A model of aesthetic appreciation and aesthetic judgments // Br. J.Psychol. 2004. Т. 95. № 4.

С. 489–508.206. LeDoux J.E. Comment on the Turing Consciousness 2012 online conference[Электронный ресурс]. URL: http://turingc.blogspot.com/2012/06/joseph-ledouxperplexingrelationship.html?showComment=1341591360539#c7033424663751811761 (датаобращения: 17.09.2012).207. Lee A.Y.

The Mere Exposure Effect: An Uncertainty Reduction ExplanationRevisited // Personal. Soc. Psychol. Bull. 2001. Т. 27. № 10. С. 1255–1266.208. Lee A.Y., Labroo A.A. The effect of conceptual and perceptual fluency on brandevaluation // J. Mark. Res. 2004. Т. 41. № 2. С. 151–165.209. Lee D.K.

и др. Attention activates winner-take-all competition among visualfilters. // Nat. Neurosci. 1999. Т. 2. № 4. С. 375–81.210. Levenson R.W. Human emotions: A functional view // The nature of emotion:Fundamental questions / под ред. P. Ekman, R.J. Davidson. New York: OxfordUniversity Press, 1994. С. 123–126.211. Lewis I., Watson B., White K.M. Internet versus paper-and-pencil survey methodsin psychological experiments: equivalence testing of participant responses tohealth-related messages // Aust.

J. Psychol. 2009. Т. 61. № 2. С. 107–116.201212. Lollo V. Di, Enns J.T., Rensick R.A. Competition for consciousness among visualevents: The psychophysics of reentrant visual processes. // J. Exp. Psychol. Gen.2000. Т. 129. № 4. С. 481–507.213. Luu P., Collins P., Tucker D.M. Mood, personality, and self-monitoring: negativeaffect and emotionality in relation to frontal lobe mechanisms of error monitoring.// J. Exp. Psychol.

Gen. 2000. Т. 129. № 1. С. 43–60.214. Macmillan N.A., Creelman. C.D. Detection Theory: A User’s Guide. Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates, Inc, 2005. Вып. 2nd.215. Maier A. и др. Introduction to research topic - binocular rivalry: a gateway tostudying consciousness. // Front. Hum. Neurosci. 2012. Т. 6. № September. С.263.216.

Mandler G., Nakamura Y., Zandt B.J. Van. Nonspecific effects of exposure onstimuli that cannot be recognized. // J. Exp. Psychol. Learn. Mem. Cogn. 1987. Т.13. № 4. С. 646–648.217. Mangan B. Taking phenomenology seriously: The“ fringe” and its implications forcognitive research // Conscious. Cogn. 1993.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,34 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Аффективная оценка результата решения когнитивных задач
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее