Автореферат (1147388), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Исследование психологических механизмов соотношения субъективной ответственности и нервно-психической устойчивости проведено на выпускном курсе (выборка объемом 455 человек). Применены шкалы: локуса контроля, нервно-психической устойчивости, 16 факторов личности опросника«16PF» Кэттелла. Установлена корреляционная связь субъективной ответственности и нервно-психической устойчивости (p<0,01), а также их корреляции с большей частью факторов Кэттелла.
Ответственность более тесно (p<0,01) связана срегуляторами эмоциональных реакций (факторы C+, O−, Q4−, H+); с моральными регуляторами (факторы G+, Q3+); с фактором интеллекта (фактор B+).Нервно-психическая устойчивость более тесно (p<0,01) связана с регуляторамиэмоциональных реакций (факторы C+, O−, Q4−, H+) и с моральными качествами(факторы G+, Q3+). Выявлены корреляции факторов Кеттелла: фактор G связан сфакторами B (r=0,33), H (r=0,34) и Q3(r=0,49); фактор C связан с факторами B(r=0,30), G (r=0,41), H (r=0,42), O (r=−0,49), Q3 (r=0,48), Q4 (r=−0,59), что говорит освязях ответственности и нервно-психической устойчивости с комплексами факторов, образующими психические структуры.Согласно сказанному, выявленные корреляции факторов Кеттелла с нервнопсихической устойчивостью отражают выполнение функций саморегуляции биологической и социальной основ нервно-психической устойчивости (см.
раздел 2.1.).Для интерпретации связей локуса контроля и факторов Кэттелла проведеносопоставление их с представлениями о составляющих функциях субъективной ответственности, которое позволяет сказать, что связь с факторами моральной регуляции отражает деонтическую функцию, связь с фактором интеллекта отражаеткогнитивную функцию, связь с факторами регуляции эмоциональных проявлений вповедении требует рассмотрения и подводит нас к вопросу о связи субъективнойответственности с биологической основой нервно-психической устойчивости. Обращение к научным взглядам А.Р. Лурии, П.К.
Анохина, Б.Ф. Ломова, Г.М. Зараковского, Л.М. Аболина, А.Г. Маклакова, В.И. Шостака и др. позволило утвердительно ответить на вопрос и определить связь субъективной ответственности сфакторами эмоциональной регуляции как отражение ее энергетической функции.Логично сказать, что составляющие функции ответственности включают врегуляцию поведения психические структуры, выполняющие функции саморегуляции биологической и социальной основ нервно-психической устойчивости, и отметить значимость ответственности для внутренней интегрированности курсанта.Методом кластерного анализа определены комбинации: «лучших» и «худших»показателей черт личности.
У выпускников с «лучшими» показателями вышенервно-психическая устойчивость (критерий анализа) и субъективная ответственность, они более доброжелательны и интеллектуально развиты, готовы к сотрудничеству (факторы A, B, F, Q2, L), их отличает эмоциональная стабильность (факторыC, H, O, Q4), развитие моральных качеств и самоконтроля (факторы G, Q3), реалистичность, склонность к анализу ситуации (факторы I, M, N).13Полученные результаты показывают, что в личностном саморазвитии курсантов к моменту выпуска подтверждена значимость развития субъективной ответственности как фактора самодетерминации, а также подтверждают актуальность нашего замысла о стимулировании развития субъективной ответственности.Раздел 3.2. «Исследование проявления субъективной ответственности вповедении курсантов на этапе начала овладения профессией».Раздел 3.2.1.
Исследование социальной адаптации первокурсников проведено на выборке объемом 111 человек (курсантов 4 взводов). Особенностьюпериода социальной адаптации является адаптация к двум совмещенным процессам: во-первых, к обучению в вузе и, во-вторых, к несению военной службы.Цель исследования - показать проблемы социальной адаптации первокурсников ипроявления субъективной ответственности в их решении. Сбор данных проводился в каждом взводе в середине первого учебного семестра посредством оценкисоциальной адаптации курсанта методом ГОЛ, а также шкалы локуса контроля,шкалы нервно-психической устойчивости, методик «КР-3-85» и «16PF».Выбор аспектов социальной адаптации курсантов обусловлен их актуальностью и спецификой военной службы (см.
таблицу 2), «интегральная оценкаадаптации» вычисляется автоматически (как средняя). Данные в таблице 2говорят о неравномерности хода адаптации курсантов по выбранным аспектам и оразличиях в успешности адаптации между курсантами.Таблица 2 – Описательные статистики результатов ГОЛпо пяти аспектам адаптации первокурсников (в целом по роте)ПараметрыMSDАдаптация к обучению3,460,62Адаптация к воинскому регламентуУживчивость в воинском коллективе3,593,693,823,630,560,510,400,48Интерес к выбранной профессииИнтегральная оценка адаптацииКорреляционный анализ показал, что для успешности адаптации наиболеезначимы (p<0,01) общее интеллектуальное развитие (r=0,47) и локус контроля(r=0,33) курсантов.
Показано (p<0,01), что у интерналов более устойчивый интерес к выбранной профессии, они легче адаптируются к воинскому регламенту,более умело организовали самостоятельную учебу, проявляют уживчивость ввоинской среде. Значимыми (р<0,05) выступают факторы A, B, O, M, Q2.Установлены слабые (незначимые) корреляции успешности адаптации снервно-психической устойчивостью, однако наблюдаются корреляции средней силыпоказателей последней с факторами Кеттелла (фактор C, r=0,55; фактор G, r=0,30;фактор H, r=0,38; фактор O, r=−0,37; фактор Q3, r=0,32; фактор Q4, r=−0,43). Следуетзаметить, во-первых, что именно по этим факторам наблюдается наибольшее отличиеболее успешной адаптации от менее успешной адаптации, и, во-вторых, что эти факторы обусловливают потенциал нервно-психической устойчивости первокурсников.14Раздел 3.2.2.
Исследование механизмов соотношения нервно-психическойустойчивости и субъективной ответственности с акцентуациями личностипроведено на выборке первокурсников объемом 678 человек.Основанием для исследования послужили научные представления об акцентуациях как причине снижения нервно-психической устойчивости. Повышениеинформативности тестирования (посредством порядковой измерительной шкалы),установило у большинства первокурсников акцентуации, преобладают гипертимическая с диапазоном значений: (3 - 72), демонстративная (8 - 63), застревающая (4 64) и, следовательно, в условиях воинского регламента возможно их «заострение».Установлены значимые корреляции (p<0,01) показателей локуса контроля инервно-психической устойчивости с показателями акцентуаций (кроме застревающей).
На примере возбудимой акцентуации на рисунке 2 представлены результаты линейного регрессионного анализа, которые позволяют визуализироватьна одном графике корреляционные связи показателей акцентуации с локусомконтроля (r=-0,31) и с нервно-психической устойчивостью (r=-0,39).Рисунок 2 - Взаимосвязи показателей локуса контроля, возбудимых черт личностии нервно-психической устойчивости:по горизонтальной оси: VZB - возбудимая акцентуация; по левой вертикальной оси: LK –локусконтроля; по правой вертикальной оси: NPU – нервно-психическая устойчивость.Интерпретация корреляций позволяет сказать, что «заострение» акцентуаций сопряжено со снижением субъективной ответственности и нервно-психической устойчивости.
Выявлены связи локуса контроля и нервно-психической устойчивости: статистически значимые (p<0,01) положительные с гипертимическими идемонстративными чертами и незначимые положительные с застревающими чертами. Очевидно, что это противоречит научному знанию об акцентуациях.С целью уточнения значений корреляций был проведен разведочныйграфический анализ (см. таблицу 3 и рисунок 3), который показал изменениезнака корреляций с «+» на «–» по мере увеличения показателей акцентуации.Объяснение результатов разведочного анализа: умеренно выраженные гипертимическая, застревающая, демонстративная акцентуации в сопряжении с интер15нальным локусом контроля не оказывают заметного снижения нервно-психическойустойчивости, но их «заострение» - склонность к утрате чувства долга гипертимиков, склонность к обману демонстративной «авантюристической личности», стойкие эгоистические аффекты застревающей акцентуации - сопряжено со снижениемсубъективной ответственности и нервно-психической устойчивости.Таблица 3 – Результаты разведочного графического анализаАкцентуацияВеличина Числопоказателя случаевКорреляция с Корреляция слокусомнервно-психическойконтроляустойчивостьюГипертимическаяболее 5553-0,32*-0,25*Демонстративнаяболее 4552-0,33*-0,37**Застревающаяболее 40169-0,29**-0,23**Примечание.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
