Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146991), страница 22

Файл №1146991 Диссертация (Обучение аудированию и конспектированию научного монологического высказывания иностранцев-нефилологов на материале языка специальности (фреймовый подход)) 22 страницаДиссертация (1146991) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

В. А. Овчинникова. –Изд. 3-е, испр. и доп. – М.: Изд-во МФТИ, 2004. – 400 с.20.Сивухин Д. В. Общий курс физики: учеб пособие для студентовфизических специальностей вузов. В 5 т. Т. 1. Механика. – 5-е изд.,стер. – М.: Физматлит, 2006. – 560 с.21.Сивухин Д. В.

Общий курс физики: учеб пособие для студентовфизических специальностей вузов. В 5 т. Т. 2. Термодинамика имолекулярная физика. – М.: Физматлит, 2006. – 544 с.22.Сивухин Д. В. Общий курс физики: учеб пособие для студентовфизических специальностей вузов. В 5 т. Т. 3. Электричество. – 5-еизд., стер. – М.: Физматлит, 2006. – 656 с.23.Сивухин Д. В. Общий курс физики: учеб пособие для студентовфизических специальностей вузов. В 5 т.

Т. 4. Оптика. – 3-е изд., стер. –М.: Физматлит, 2006. – 784 с.24.Справочник для студентов технических вузов: Высшая математика.Физика. Теоретическая механикаю. Сопротивление материалов / А. Д.Полянский [и др.]. – 3-е изд. – М: АСТ : Астрель, 2005. – 736 с.25.Трофимова Т.

И. Курс физики: учебное пособие для вузов / Т. И.Трофимова. – 18-е изд., стереотип. – М. Академия, 2010. – 557 с.26.Фирганг Е. В. Руководство к решению задач по курсу общей физики :учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по техническим итехнологическим направлениям и специальностям. – Изд. 2-е, испр. –Спб.: Лань, 2008. – 352 с.14527.Фриш С. Э. Курс общей физики: учебник. В 3-х т. Т. 1. Физическиеосновы механики. Молекулярная физика. Колебания и волны. – Изд.12-е, стер. – Спб.: Лань, 2007.

– 480 с.28.Фриш С. Э. Курс общей физики: учебник. В 3-х т. Т. 2. Электрическиеи электромагнитные явления. – Изд. 11-е, стер. – Спб.: Лань, 2007. –528 с.29.Фриш С. Э. Курс общей физики: учебник. В 3-х т. Т. 3. Оптика.Атомная физика. – Изд. 11-е, стер. – Спб.: Лань, 2007. – 656 с.30.Чертов А. Г. Задачник по физике: Учебное пособие для втузов / А.

Г.Чертов, А. А. Воробьев. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Физматлит,2007. – 640 с.31.[Электронныйресурс]Режим-доступа:http://ita-1-08.narod.ru/metrology/q32.htm, дата обращения 13.03.14.32.[Электронныйресурс]-Режимдоступа:http://av-physics.narod.ru/mechanics/trajectory.htm, дата обращения 17.02.14.33.[Электронныйресурс]-Режимдоступа:http://viripit.narod.ru/Pag1_3.htm, дата обращения 27.03.14.34.[Электронный ресурс] - Режим доступа: www.nauka.ru, дата обращения11.05.15.35.[Электронныйресурс]-Режимдоступа:http://dilet.narod.ru/days/bio/3/083.html, дата обращения 09.07.14.36.[Электронныйресурс]-Режимдоступа:http://igorsviridov.narod.ru/ref/laser.html, дата обращения 11.06.14.37.[Электронныйресурс]-Режимдоступа:http://studopedia.net/10_6635_planetarnaya-model-atoma-rezerforda.html,дата обращения 05.04.14.38.[Электронныйресурс]-Режимhttp://studopedia.net/10_6654_izotopi-izobari-izotoni-izomeri.html,обращения 07.04.14.доступа:дата14639.[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://elektronik.by/?p=183,дата обращения 07.04.14.147Приложение № 3.Материалы предэкспериментального среза.Лекция: «Динамика и ее основные понятия»Данная лекция посвящена основным понятиям динамики.

Вспомнимструктуру механики тел. Три раздела: кинематика, динамика, законысохранения.Сейчас речь пойдет о динамике. Динамика – раздел классической механики,где изучаются причины, благодаря которым движение возникает илиизменяется, и как они влияют на движение. Такими причинами являютсясилы.Сразу сделаем одно жесткое утверждение, касающееся логической структурыдинамики – не одно определение в динамике не связано с движением. Можетбыть, кому-то не понятен пафос этого заявления. Поясню. Любая дисциплинаили раздел знаний состоят из законов и определений. И очень важнопонимать разницу между двумя этими логическими элементами.В определении обязательно есть одно неизвестное, оно же -определяемое. Иизвестные понятия. Определенные уже понятия, через которое определяетсянеизвестное.

С принятыми определениями бессмысленно спорить. В законенет ничего неизвестного. В него входят только уже определенные понятия. Исодержание и смысл закона – это установление соответствия между ними,т.е. устойчивость связи между хорошо известными вещами, о которой небыло известно до формулировки закона.Представьте себе маленького мальчика, который достиг этапа активногоосвоения языка. И в его мозгу роится множество слов, смысл которых онстремится понять. Вот он спрашивает у мамы: «Что такое ночь?». Понятно,что мама должна дать ему определение.

Предположим, что все слова,которые произносит мама, мальчику уже понятны. Мама говорит: «Ночь –это когда темно.» Мальчик закрывает глаза и спрашивает у мамы:«Наступила ночь?». И мама понимает, что дала не очень хорошееопределение. Подумавши, она говорит: «Ночь – это когда темно с открытымиглазками.» Мальчик забегает в темную комнату и оттуда кричит: «Ночь!». Иопять неудача. Наконец, мама дает хорошее определение – «Ночь – это когдатемно с открытыми глазками на улице.» Вот теперь все встало на свои места.Успокоившийся мальчик ночью засыпает в своей кроватке и, вдруг, ему вголову приходит мысль – «А ночью тихо!».

Вот это закон.Законы являются плодом умозаключений и их можно оспаривать. Оченьчасто для обоснования закона можно использовать логику математических148формул. Но самые базовые законы формулируются в виде постулатов иявляются обобщением опыта. Связь между силами движения формулируетсяне в определениях, а в законах динамики. Если в формулировку законоввкладывается какое-то неопределенное понятие, то закон выражается вопределении.

Нет большего преступления против логики, чем замещениезаконов – определениями. Это основной источник непонимания физики.Мы начнем с самого важного определения динамики – с силы. Приведемчетыре разных определения, которые с различной частотой мелькают вшкольных учебниках по физике.Определение № 1: Сила – это векторная физическая величина, котораяхарактеризует неравноправное отношение между двумя телами и измеряетсяс помощью динамометра.Определение № 2: Сила – это векторная физическая величина, котораяхарактеризует воздействие одного тела на другое.Определение № 3: Сила – это векторная физическая величина, котораяхарактеризует взаимодействие двух тел.Четыре: Сила - это векторная физическая величина, которая характеризуетвзаимодействие двух и более тел.Давайте выберем самое правильное определение с вашей точки зрения.Начнем со второго определения.

Это определение точно указывает сколькотел необходимо для того, чтобы возникла одна сила. Их необходимо два. Сэтой точки зрения третье и четвертое определение – хуже, потому чтовзаимодействие - это взаимное действие, что в приложении к двум телампредполагает наличие двух сил. А взаимодействие между многими теламиподразумевает много сил. А нам-то нужно определение только, ведь, однойсилы. Поэтому, номера третий и четвертый – отбрасываем.

И смотрим.В номере два точно указано, что тела, о которых идет речь в определении –неравноправны. Одно оказывает воздействие, оно активно. Другое –пассивно, испытывает на себе воздействие. На этом достоинства номер двазаканчиваются.Что такое воздействие?Если воздействие – это то, благодаря чему происходит изменение движениятела, то зачем тогда законы динамики, если все их содержание заключается вопределении? Если воздействие – то, благодаря чему происходитдеформация, то как быть с материальной точкой, которую в принципеневозможно деформировать? Разве на нее не могут действовать силы? На149самом деле определение такое: воздействие – это приложение силы к телу, тоесть, это определение само определяется через силу и не имеет право входитьв определение силы.Значит, по сути, второе определение никуда не годится.

Дело в том, чтосуществуют первичные физические понятия, которые невозможно раскрытьчерез другие физические понятия. Наоборот, все остальные определяютсячерез них. А первичные определяются через способы измерения.Сила, как раз, является таким, поэтому правильное определение силы –первое. Наверное, конструкция динамометров может быть, да и была разной.Современный динамометр – это градуированная пружина, шкала, котораяизмерена не в сантиметрах или метрах, а в единицах силы. В системе СИединицей измерения силы, является ньютон. Для измерения силы,воздействующей на тело, к этому телу нужно прикрепить динамометр состороны точки закрепления пружины. И, вместо того, чтобы воздействоватьнепосредственно на тело, приложить силу к свободному концу пружины.Вектор деформации пружины покажет силу, приложенную к телу.В механике тел силы, приложенные к телу, принято начинать с точкиприложения. Все материальные точки изображаются в виде геометрическихтел конечных размеров и простой формы.

А для того, чтобы было понятно,что речь идет именно о точке. Все силы, действующие на тело,прикладываются к геометрическому центру фигуры. В обозначении силыдолжны присутствовать индексы обоих тел, так сказать, породивших ее. Я напервое место буду ставить индекс активного тела, то есть того, котороеявляется источником силы. А на второе место – индекс пассивного тела, тоесть того, которое испытывает воздействие. На этом рисунке изображенасила, с которой второе тело притягивает первое. На следующем рисункеизображена сила, с которой первое тело отталкивает второе.Теперь, самый важный вопрос – абсолютна сила или относительна? То есть,она может быть разной для разных наблюдателей или должна бытьодинаковой? Как ни странно, ответ нам поможет получить первый постулатГалилея, согласно которому, геометрические векторы абсолютны, ведь,деформация пружины, через которую определяется сила, являетсягеометрическим вектором, соединяющим две материальные точки: нулевуюотметку динамометра и свободный конец пружины, поэтому по определениюв классической динамике – сила абсолютна.Конечно, на одно тело могут действовать несколько других тел, тогда к телуприложено несколько сил по числу воздействующих тел.

Характеристики

Список файлов диссертации

Обучение аудированию и конспектированию научного монологического высказывания иностранцев-нефилологов на материале языка специальности (фреймовый подход)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее