Автореферат (1146779), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Намечаются перспективы дальнейшегоисследования данного направления, которые заключаются в проверкевозможностей применения предложенной технологии для создания учебныхпособий для более широкого круга специальностей и в выявлении границприменимости предложенных практических рекомендаций для разработкиучебных пособий для студентов различных специальностей.Основные теоретические положения и практические результатыданного исследования отражены в следующих публикациях автора:1. Федорова Н. Ю. К вопросу об отборе и организации профессиональноориентированного учебного материала.
Лексический аспект // Вестн.СПбГУ. – Сер. Филология. Востоковедение. Журналистика. – 2010. – Сер.9. Вып. 1. – C.186–196.2. Федорова Н. Ю. К вопросу о способах оптимизации обученияпрофессионально ориентированной лексике // Вестн. Ленинградского гос.ун-та им. А. С. Пушкина. – Т. 7. Филология. – 2014. – № 1. – С.180–190.3. Федорова Н. Ю.
Приёмы разработки коммуникативных заданий дляпрофессионально ориентированного обучения студентов вузов24иностранному языку // Известия Российского гос. педагогич. ун-та им.А.И. Герцена. – 2014. – № 166. – С.155–161.4. Федорова Н. Ю. Разработка коммуникативных заданий для обучениястудентоввузовиноязычнойписьменнойречинаосновекомпетентностного подхода // Вестн. СПбГУ. – Сер. Филология.Востоковедение. Журналистика.
– 2014. – Сер. 9. Вып. 1. – C.228–234.5. Федорова Н. Ю. Оптимальная организация учебного материала какоснова повышения эффективности обучения профессиональноориентированной лексике // Матер. XXXVIII междунар. филологич.конф.: современные проблемы лингводидактики и методикипреподавания иностранных языков. — СПб.: СПбГУ, 2009. – С.30–34.6. Федорова Н. Ю. Интерактивные методы обучения.
Особенности ихприменениявобучениипрофессиональноориентированномуиностранному языку // Сб. трудов молодёжного научно-образовательногофорума «Омега» – СПб.: РГГМУ, 2009. – С.268–275.7. Федорова Н. Ю. Формирование стратегий подготовки и проведенияустной презентации проекта по связям с общественностью // Сб. матер.научно-практич. семинара «Public relations – наука, образование,профессия». – СПб.: СПбГЭТУ, 2010. – С.47–50.8. Федорова Н. Ю. Стратегии подготовки устной презентации каккомпонент содержания обучения иностранному языку студентовнеязыковых вузов // Матер. XLI междунар.
филологич. конф.:современные проблемы лингводидактики и методики преподаванияиностранных языков. – СПб.: СПбГУ, 2012. – С.77–81.9. Федорова Н. Ю. Обучение студентов подготовке устного сообщения сиспользованием мультимедийной презентации на иностранном языке(направление: «Реклама и связи с общественностью в отраслиприродопользования») // Труды экономического и социальногуманитарного фак-та РГГМУ. – 2013.
– № 7. – С.200–205.10. Федорова Н. Ю. Интеграция и развитие иноязычной коммуникативнойкомпетенции и профессиональных компетенций в процессе обученияиностранному языку // Российская школа связей с общественностью:ежегодный альманах. – Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2013. –Вып. 5. – С.110–122.11. Федорова Н. Ю.Методические характеристики профессиональноориентированных учебных пособий по иностранному языку в контекстекомпетентностного подхода // Сб. матер. научно-практич. семинара«Public relations – наука, образование, профессия» – СПб.: СПбГЭТУ,2014.
– С. 81–87..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
