Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145511), страница 21

Файл №1145511 Диссертация (Теоретические и методические основы нечетко-множественной оценки имплицитных факторов управления организацией) 21 страницаДиссертация (1145511) страница 212019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Отсюда легко заметить, что при содержательном подходе к изучению информации вводились такие меры информации, которые были основаны на оценкесоотношения состояний получателя до и после получения им некоторой порции информации. В этом смысле следует отметить, что прагматические и семантические оценки зачастую трудно разделить.По каждому из перечисленных выше направлений исследований в теории информации написано много трудов.

Теория информации и кибернетика,разработанная к концу 50 гг. исключительно для технических наук, уже в1960-х  начале 1970-х гг. привлекла к себе внимание ученых и специалистовиз различных нетехнических областей знаний, стала объектом пристальноговнимания обществоведов, которые попытались обоснованно найти место понятию «информация» в ряду фундаментальных философских категорий, такихкак материя, сознание и т.д.

Достаточно сказать, что уже в 1956 году самК. Шеннон писал: «Теория информации нашла применение в биологии, психологии, лингвистике, теоретической физике, экономике, теории организациипроизводства и во многих других областях науки и техники» [347]. Исследования, которые были проведены в разных направлениях, способствовалиуглублению понятия информации, подчеркивая в нем оттенки, специфичныедля той или иной области знаний.Однако, все разнообразие взглядов на информацию можно уложить врамках двух ведущих парадигм: философской, согласно которой, информация– это неотъемлемое свойство материи и технологической, где информация117рассматривается, как неотъемлемый функциональный элемент самоуправляемых технических, биологических, социальных систем.Философская концепция рассматривает информацию как всеобщеесвойство материи – отражение и ставит ее в один ряд с веществом и энергией.Технологическая концепция основана на функциональности и не признает информации в неживой природе, связывая ее с контуром управления на основеобмена сигналами, причем сигнал и есть информация.В.Г.

Афанасьев полагает, что информация «представляет собой знания,сообщения, сведения о социальной форме движения материи и о всех ее других формах в той мере, в какой они используются обществом, человеком, вовлечены в орбиту общественной жизни» [121], [120]. С конца 70-х гг. информацию стали рассматривать с точки зрения таких свойств материи, как структура, упорядоченность, организация. В те же годы В.Г. Афанасьев отмечал,что ряд исследователей для раскрытия сути информационных процессов прибегают к помощи понятий «осознание», «понимание», а через них приходят котождествлению понятий «информации» и «знания» [120].Из приведенных выше высказываний видно, что уже тогда философырассматривали информацию не просто, как отражение реального мира, онивсецело анализировали ее с позиции смысла и содержательного аспекта.Изучение сущности информации и её влияния на экономику деятельность проводил американский ученый Ф.

Найт [262]. Ф. Найт исходил из исследования неопределенности и риска в экономической деятельности и на основе этого сформулировал собственный подход к понятию «информация». Информация в концепции Ф. Найта понимается как понятие, противоположноенеопределенности, а также обратно пропорциональное риску. В условиях полной и достоверной информации происходит снижение риска при принятии решения экономическим субъектом до нуля.

На основании данного подхода американским ученым была предложена концепция прибыли, источник которой(прибыли) он видел именно в наличии неопределенности, а, следовательно,различных вариантов действий с разными последствиями. Отметим, что Ф.118Найт пришел к сходному пониманию информации как средства снижения неопределенности в определении К. Шеннона, хотя подходы этих ученых инаправление анализа были весьма различны.В 1970-е гг. оформилась теория информации как общенаучная методология, которая, тем не менее, спустя три десятка лет так и не нашла практического применения в экономических исследованиях.В развитии теории информации можно выделить два взаимосвязанныхэтапа: эмпирико-теоретический и технологический.В рамках первого этапа (эмпирико-теоретический) информация рассматривается в качестве нового целостного объекта, который можно измерять ианализировать качественно и количественно на основе трех подходов: синтаксический, семантический и прагматический (см.

табл. 2.3.1)Таблица 2.3.1 Подходы к измерению данных и информации.Мера информацииСинтаксическаяСемантическаяПрагматическаяОбъем данныхОбъем данных Vд в сообщении измеряется количеством символов (разрядов)в этом сообщении.Количество информацииКоличество информацииIна синтаксическом уровне определяетсяс помощью понятия неопределенности состояния (энтропии) системыОбъем данных Vд в смыс- Количество информации Iловом аспектеIс=f(Sp), Sp тезаурусом пользователя, Ic – информация, воспринимаемая пользователемОбъем данных Vд в целе- Количество информацииI,вом аспектеPI р  log 1P0где - вероятность достижения целидо получения сообщения;Р1 - вероятность достижения целиполе получения сообщения.Синтаксическая мера информации оперирует с обезличенной информацией, не выражающей смыслового отношения к объекту.

На этом уровнеобъём данных в сообщении измеряется количеством символов в этом сообщении.119Прагматическая мера информации определяет её полезность, ценностьдля процесса управления. Обычно ценность информации измеряется в тех жеединицах, что и целевая функция управления системой.Семантическая и прагматическая меры информации используется дляизмерения смыслового содержания информации. Наибольшее распространение здесь получила тезаурусная мера, связывающая семантические свойстваинформации со способностью пользователя принимать поступившее сообщение.

Тезаурус — это совокупность сведений, которыми располагает пользователь или система. Максимальное количество семантической информации потребитель получает при согласовании её смыслового содержания со своим тезаурусом, когда поступающая информация понятна пользователю и несет емуранее не известные сведения. С семантической мерой количества информациисвязан коэффициент содержательности, определяемый как отношение количества семантической информации к общему объему данных.Начиная с того времени тезаурусный подход лег в основу построениясемантической и прагматической мер информации. С появлением ЭВМ,начался процесс информатизации практически всех сфер человеческой деятельности.

Объем информации и данных рос с каждым годом, и скорость этогороста неуклонно увеличивалась. Увеличивающиеся объемы анализируемыхданных, с одной стороны, позволяли производить более точные расчеты, но, сдругой стороны, для обработки этих данных в полезную для общества информацию усилий человека было уже недостаточно. Именно поэтому, задачу анализа большого объема данных постепенно переложили на ЭВМ. Однако инструментальных средств для реализации такого анализа данных в наличии унауки тогда не было, а сам процесс определения семантического смысла информации был не пригоден для практического использования в силу трудоемкости формализации для ЭВМ и, как следствие дороговизны.

Ситуация продолжалась до тех пор, пока в 70-х годах прошлого века не появились первыеметоды анализа данных, обладающие интеллектуальными свойствами.120В 1958 году H.P. Luhn в статье «A Business Intelligence System» вводитпонятие Business Intelligence, разделяя его на отдельные составляющие «бизнес» и «интеллектуальный», подразумевая такие системы, как класс системDDS (систем поддержки и принятия решений). При этом, под бизнесом авторпонимает совокупность любых видов деятельности, будь то наука, техника,коммерция, промышленность, право, государственное управление, оборона, итак далее, а под интеллектуальной составляющей способность воспринять взаимосвязи представленных фактов таким образом, направлять действия внаправлении желаемой цели [38].

Уже в 1962 году Д. Тьюки, подчеркивая важность изучения и значимость для науки и практики методов анализа данных, всвоем труде «Будущее анализа данных» пишет, что будет жизненно необходимо использовать ЭВМ для обработки информации [96]. В 1974 году ПетерНаур публикует свою работу «Краткий обзор компьютерных методов».

Этакнига – обзор методов обработки данных, которые применяются в широкомдиапазоне задач. Наур дает следующие определение данным: данные – представление фактов или идей формализованным способом, которые могут бытьпереданы и управляемы определенным процессом [264]. В 1977 году Д. Тьюкив «Исследовательский анализ данных» пишет, что нужно сделать акцент наиспользовании данных для выдвижения гипотез и их проверки. Так же, в 1977году Международная Ассоциация Статистического Вычисления становитсячастью Международного Статистического Института. Это послужило еще одним толчком для развития понимания терминов информации и данных. В 1989году Григорий Пятецкий-Шапиро организует и возглавляет первый семинарна тему «Обнаружение знаний в базах данных», где он вводит определениеинтеллектуального анализа данных (Data Mining) и, начиная с 1995 года, проводит ежегодную конференцию на эту тему.

Официально термин Business Intelligence считается введенным в практику деятельности в 1989 году аналитиками Gartner Group, как инструмент поиска причинно-следственных или каузальных связей.121Основным инструментальным средством систем класса Business Intelligence является интеллектуальный анализ данных (англ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Теоретические и методические основы нечетко-множественной оценки имплицитных факторов управления организацией
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее