Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145152), страница 4

Файл №1145152 Автореферат (Имплицитность как принцип текстообразования и анализа литературного текста (на материале испанских литературных памятников XII–XVII вв.)) 4 страницаАвтореферат (1145152) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Бытийная модель, состоящая из трехсемантических компонентов: области бытия, или локализатора(эксплицитного в отношении по меньшей мере одной изхронотопических координат), бытующего объекта и показателябытия (причем первый соответствует субъекту, т. е. теме суждения,два последних – его предикату, реме), коррелирует с широкимклассом предикативных моделей, с одной стороны, и какпресуппозиция других моделей связана с ними разветвленнымиимпликационными отношениями.

Благодаря последним, бытийнаямодельспособнакомпрессивнопредставлятьсложнуюреферентную ситуацию, состоящую из нескольких элементарныхпропозиций. Локальная модель в испанском синтаксисепредставляет собой структурный коррелят бытийной модели, приэтом переход от одной модели к другой соответствует конверсиисубъекта и предиката суждения (темы и ремы). Импликационнымпотенциалом обладают также аспектуальные модели испанскогопредиката (выражение имплицитной модальности). Реляционныйхронотоп высказывания создается дейктическими средствами языка,видо-временными глагольными формами, структурными схемамипредложения. Фабульный хронотоп, лежащий в основереляционных связей между синтаксическими единицами, отражаетосновные модусы дискурсивной организации мысли, в основе17которых лежат категории пространства и времени.Субъектно-объектная структура текста соответствует егосмысловому содержанию.

В основе ее построения – семантикосинтаксическая категория пропозиции. С одной стороны,пропозиция в качестве неделимой семантической единицы лежит воснове описания смысловой структуры текста, с другой, включена вотношениясинтаксическойсинонимии,обусловливающиерегулярные имплицитные приращения смысла при их актуализациив тексте. Пропозитивное значение синтаксической модели в текстескладывается из двух составляющих: ее типового (эксплицитного)значения и дистинктивного (имплицитного) смысла, связанного свыражением прагмасемантики. Синонимическими отношениямисвязана исходная модель (структурная схема предложения) иследующие основные типы преобразований: субъектные, объектныеи предикатные трансформации, а также субъектные и предикатныеперифразы.Понятие диспозиции отражает создание последовательностистроевых единиц, ориентированной на информативность икогерентность текста.

Именно эти принципы определяют типдискурса, а также обусловливают формирование эксплицитнойвнутренней связности языковых единиц – когезии текста. В общемслучае когезия создается уравновешивающими друг другамеханизмами повтора и компрессии. К видам эксплицитнойсвязности текста относится хронотопическая и логическая (в трехразновидностях: тематическая, каузальная и формально-логическая)связь. Указанные виды когезии могут обеспечиваться кактрадиционно грамматическими, так и собственно текстовымисредствами, к ним относятся: хронотопические средства (временныеи пространственные локализаторы, включая топонимы ихрононимы;пространственныеивременныепараметры,представляющие собой либо свернутые пропозиции, либо маркерыимплицитныхпресуппозиций;видо-временныеформы;дейктические местоимения, наречия и артикли, очерчивающиереферентную ситуацию) и логические средства (паратаксис игипотаксис; асиндетон; логические коннекторы, создающиенумерацию и рубрикацию; порядок слов; средства ритмикометрической организации теста).Диспозиция текста в сочетании с хронотопом и субъектно18объектной структурой реконструирует текстовую фабулу.Модальная структура является центральной в семантикетекста, поскольку представляет собой связующее звено междуэксплицитными и имплицитными структурами.

Лингвистическимуровнем реализации модальности являются структуры 2-го порядка,т. е. прагмасемантический уровень синтаксиса. Оценка реальности /ирреальностипропозицииобеспечиваетвнедрениевсинтаксическую структуру говорящего субъекта. Все известныемодальные значения, реализуемые в высказывании, комбинируютбинарную оппозицию утверждения / отрицания с частнойсемантикой, обусловленной сферой действительности, на которуюнаправлена речемыслительная деятельность. Форма включениясубъекта в структуру высказывания, иными словами, модус, можетбыть синтаксически противопоставлен пропозиции (диктуму), т.

е.быть эксплицитным, или имплицитно включаться в диктум.(Отметим также, что такая категория прагматики, как цельвысказывания (иллокуция), связанная с модальностью единствомсредств выражения, может рассматриваться как аспект модальнойсемантики.) Модальная структура текста создается в диалогическомвзаимодействии различных субъектных сфер: говорящего,слушающего и субъекта-авторизатора. В этой связи основой ееописания является категория точки зрения, проявляющаяся вразличныхаспектах(идеологическом,фразеологическом,психологическом, пространственно-временном), которые управляютразличными текстовыми структурами и создаются разнообразнымиязыковыми средствами.

К основным средствам выраженияпространственно-временной точки зрения, наряду с эксплицитныммодусом и грамматической формой выражения субъекта,принадлежат видо-временные формы глагола. Фразеологическаяточка зрения (ролевая перспектива) воплощается на всех уровняхязыковой структуры: в синтаксисе, морфологии, графическомоформлении, лексике, а порой и фонетике текста. Идеологическая ипсихологическая точки зрения тяготеют к имплицитномувыражению. В частности, точка зрения в плане идеологии имееттакие имплицитные формы реализации, как ирония, каламбур(двусмысленность), аллюзия (намек на невыраженную ситуацию, втом числе другой текст, т.

е. интертекстуальность). При этоммаркерами имплицитной модальности выступают средства создания19ролевой и пространственно-временной перспектив. Модальнаяструктура отвечает за жанровую форму текста. Что же касается егоиндивидуально-стилевой характеристики, ее создают имплицитныепараметры.Выделение имплицитных структур, представляющих собойвзаимосвязанные уровни имплицитной категории стиля, достаточноусловно, поскольку они не имеют собственных языковых средстввыражения. Общее в характеристике сюжета, композиции и образазаключается в том, что каждый из этих параметров представляетсобой остранение соответствующей эксплицитной структурытекста. Так, сюжет, или событийная структура, основан настилеобразующей компрессии (изоляции) фабулы, что отражаетсяна уровне субъектно-объектной и модальной структур.

Композиция– это скрытый уровень содержания текста, принадлежащий стилю ииспользующий открытую последовательность (диспозицию) вкачестве формы выражения, преобразуя и завершая ее всоответствии с авторским видением. Образ относится кизобразительному уровню стиля, его остраняющая функциянаправлена, в общем случае, на хронотоп, а также на субъектнообъектную структуру (метафора), диспозицию и модальнуюструктуру (гротеск).Таким образом, анализ литературного текста может бытьоснован на двойной процедуре: 1) извлечении имплицитнойинформации, создаваемой различными видами компрессии, и2) выявлении импликационного потенциала языковых средствсоздания текстовых параметров.Продемонстрируем использование данного методологическогопринципа на примере анализа финального фрагмента рассказаХ.

Л. Борхеса «Юг».Salieron, y si en Dahlmann no había esperanza, tampoco habíatemor. Sintió, al atravesar el umbral, que morir en una pelea a cuchillo, acielo abierto y acometiendo, hubiera sido una liberación para él, unafelicidad y una fiesta, en la primera noche del sanatorio, cuando leclavaron la aguja. Sintió que si él, entonces, hubiera podido elegir osoñar su muerte, esta es la muerte que hubiera elegido o soñado.Dahlmann empuña con firmeza el cuchillo, que acaso no sabrá20manejar, y sale a la llanura.9(«Они вышли, и если в душе Дальманна (букв.

‘в Дальманне’)не было надежды, не было и страха. Он почувствовал, переступивпорог, что умереть в драке на ножах, под открытым небом, атакуяврага, в ту первую ночь в больнице, когда в него воткнули иглу,было бы для него настоящим избавлением, счастьем и праздником.Он почувствовал, что если бы он, тогда, мог выбрать иливообразить (букв. ‘увидеть во сне, в мечтах’) свою смерть, тоименно такую смерть он бы выбрал или вообразил.Дальманн крепко сжимает в руке нож, которым, возможно, несумеет воспользоваться, и выходит на равнину.»)Хронотоп фрагмента отличается наличием символическихэлементов: порог (umbral) представляет собой ту традиционнуюграницу, где, как показал М.

Характеристики

Список файлов диссертации

Имплицитность как принцип текстообразования и анализа литературного текста (на материале испанских литературных памятников XII–XVII вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее