Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145152), страница 8

Файл №1145152 Автореферат (Имплицитность как принцип текстообразования и анализа литературного текста (на материале испанских литературных памятников XII–XVII вв.)) 8 страницаАвтореферат (1145152) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

El Criticón. 5ª ed. / Ed. de S. Alonso. – Madrid: Cátedra, 1993. –P. 305.2734Навешивали им всем по замку на уста [для целомудрия], выдавалипо глазу на каждую ладонь [для осторожности] и по второмуЯнусову лицу [для обозрения прошлого и будущего], журавлинуюлапу [для бдительности], бычью ногу [для устойчивости], кошачьеухо [для тонкого слуха], рысий глаз [для острого зрения],верблюжью спину [для выносливости], носорожий нос [дляпроницательности] и кожу змеи [для приспособляемости]»).В Заключении обобщаются результаты исследования иподводятся его основные итоги, а также указываются дальнейшиеперспективы использования материалов и выводов.Лингвистическая теория текста и метод его анализа,несомненно, составляют одно целое. Современная теория текста –это не дополнение к уже существующему грамматическомуописанию языка.

Изучение текстовых категорий и способов ихвыражения должно исходить из того, что любое языковое явлениеподчинено закономерностям построения текста, поскольку именнонатекстовомуровнеосуществляетсяречемыслительнаядеятельность. Таким образом, в идеале любая грамматика (как истилистика) должна быть текстовой.Текстовая организация предполагает иерархические отношениякак в синтаксисе, строевые единицы которого (высказывания),подчиняя себе средства других языковых уровней, служат планомвыражения лингвистических категорий текста, так и в смысловойструктуре, единицами формирования которой являются пропозиции.Важнейшая роль создании смыслового и структурного единстватекста, а также в их описании принадлежит принципуимплицитности, который, во-первых, является текстовымотражением всеобщего закона экономии (или принципаинформативности) и проявляется в действии механизма компрессии,создающего имлицитную информацию; во-вторых, воплощается вимплицитной категории стиля, отвечающей за формированиетекстового целого как единства плана содержания и планавыражения; в-третьих, имеет особое значение для литературноготекста, определяя развитие его стилистики в диахроническомаспекте.Создание имплицитной информации на уровне текстаобеспечивается шестью видами компрессии языковой материи:системной,структурной,структурно-семантической,35семантической,прагматическойиконнотативной(т.

е.символизацией, особый характер которой состоит в том, чтоконнотат не восполняет недостающие смысловые элементы текста ине отменяет его эксплицитного содержания, а надстраивается надним). Следовательно, изучение общих и частных (характерных длятого или иного языка) закономерностей действия механизмакомпрессиипредставляетсобойодинизважнейшихметодологических принципов построения теории текста.Имплицитность и иерархичность текстовой организациинаходят выражение в категории стиля, которая имеет особый статустекстовой стратегии, обеспечивающей единство формы исодержания. В связи с этим лингвистическое описание текста вобщемслучаеможетбытьосновано навыделении:а) универсальных единиц – иерархически связанных между собойпараметров представления текстового денотата: хронотопа,субъектно-объектной, дискурсивной и модальной структур,б) конкретных языковых средств (а именно, синтаксическихединиц) выражения указанных параметров, которые в силу своейвариативности обладают способностью генерировать имплицитныесмыслы.

Последние отличаются идиоэтническим своеобразием.Так, в испанском языке импликационным потенциалом обладаюттрансформации и перифразы структурной схемы пропозиции,бытийная и локальная модели, аспектуальные модели предиката,модусная рамка высказывания, средства когезии и др.Категория стиля может быть использована для характеристикиспецифики литературного текста как особой разновидноститекстовой организации. Стиль литературного текста имеетвнутреннюю смысловую структуру, образованную триадой: сюжет –композиция – образ, которая представляет собой имплицитныепараметры текста, его коннотат, создаваемый актуализациейимпликационного потенциала языковых средств выраженияэксплицитных параметров.

Это свойство стиля определяетметодологию анализа литературного текста, который долженосновываться на двойной процедуре: а) извлечения имплицитнойинформации, создаваемой различными видами компрессии, иб) изучения способа ее организации в имплицитных параметрах,приемы создания которых в общем случае основаны наиспользовании моделирующего (импликационного) потенциала36включенных в различные контексты языковых структур, имеющихидиоэтническую специфику.Универсальность предлагаемого метода, обусловленная тем, чтоимплицитность имманентна тексту, позволяет использовать егоприемы без ограничений на языковые, жанровые, стилевые,исторические и другие различия.

Кроме того, выдвижение гипотезыо том, что имплицитность является фактором стилистическойэволюции языка литературного текста, делает актуальнымдиахронический аспект исследований.Так,анализотдельныхлитературныхпамятников,принадлежащих к длительному этапу развития испанскойсловесности(XII–XVII вв.),позволилпроследитьрядзакономерностей, которые характеризуют формативный периоднационального литературного стандарта.Во-первых, развитие стилистики языка национальнойлитературы обусловлено приспособлением языковых ресурсов длявыражения не только эксплицитных, но и имплицитных смыслов,что характерно уже для начального этапа становления испанскойсловесности, при этом в классический период (и прежде всего влитературе испанского барокко) имплицитное содержание – если нев количественном, то в качественном отношении – превалирует надэксплицитным.

Языковым механизмом выражения все большего иболее сложного содержания в меньшем объеме текста являетсякомпрессия.Во-вторых, стилевая специфика каждого отдельного текста,которая проявляется в решении его сюжета, композиции и образа,иными словами, в имплицитных параметрах его описания, можетбыть реализована в стандартизированных языковых структурах.При этом новаторство состоит в переосмыслении стилевыхфункций привычных форм (ср. функционирование языковыхформул в средневековых текстах разных жанров).В-третьих, важнейшая особенность испанского литературногопроцесса заключается в том, что устная (эпическая) традицияпроникла в письменную культуру уже на самых ранних этапах ееразвития, была источником, питавшим язык ученой поэзии и прозыкак в содержательном, так и в собственно языковом плане, так чтонациональный колорит неизменно сопутствует всем значительнымпроизведениям эпохи, к какому бы литературному жанру они ни37принадлежали.

(Ср. освоение ученой поэзией сквозных мотивов иязыковых формул устно-эпических текстов; преимущественнуюориентацию зарождающейся национальной историографии нанациональный эпос; влияние устного синтаксиса на язык раннейдидактической прозы и т. д.)Итак, гипотеза о том, что стилистическая гибкость языкадостигается благодаря действию механизма компрессии, нашлаполное подтверждение на материале испанских литературныхпамятников XII–XVII вв.

Вместе с тем положение о том, что доXV в. испанская литература является «ареной сменяющих однодругое влияний извне: французское, провансальское влияниясменяет влияние восточное»28 (В. Ф. Шишмарев), едва ли можетбыть абсолютизировано. Дело в том, что по меньшей мере вотношении языка в лучших образцах испанской словесности,определивших дальнейшие пути развития испаноязычнойлитературы, наблюдается тенденция к стилевой преемственностисодержания и формы (от эпоса к дидактической литературе, отпоэзии к прозе, от устных форм к письменным и т.

д.).Таким образом, представляется, что предложенный методисследования может быть использован при анализе текстов нетолько испанской, но и других романских и шире – европейскихлитератур. Перспектива же дальнейшего исследования испанскихлитературных памятников может состоять в обращении к болееширокому кругу источников (прежде всего к тем произведениям,которые оказались не охваченными в данной работе: разнообразныепоэтические жанры, включая раннюю народную лирику и зрелыеобразцы ренессансной поэзии, драматургию, историческиесочинения, трактаты и др.), а также в сопоставительном изучениистилистики текста на различных этапах ее формирования иразвития, включая современное состояние.Шишмарев, В.Ф.

Очерки по истории языков Испании [Текст] / В. Ф. Шишмарев.– М.: Изд-во ЛКИ, 2010. – С. 124.2838Основные положения диссертации отражены в следующихпубликациях:Монографии:1. Шалудько, И.А. Cтилистика испанских литературныхпамятников: монография [Текст] / И. А. Шалудько. – СПб.: Изд-воРГПУ им.

А. И. Герцена, 2014. – 200 с.Публикации в журналах, включенных в «Перечень ведущихрецензируемых научных журналов и изданий, в которых должныбыть опубликованы основные научные результаты диссертации насоискание ученой степени доктора и кандидата наук»:2. Шалудько, И.А. Компрессия как фактор стилистическойоригинальности «Книги Благой любви» Хуана Руиса [Текст] /И.

А. Шалудько // Вестник Санкт-Петербургского университета.Серия 9. – 2012. – Вып. 3. – С. 190-196.3. Шалудько, И.А. О стилистических особенностях романаСервантеса «Дон Кихот» [Текст] / И. А. Шалудько // ИзвестияРоссийского государственного педагогического университетаим. А. И. Герцена. – 2012. – № 151. – С. 105-113.4. Шалудько, И.А. Имплицитное содержание художественноготекста и проблема перевода / И. А. Шалудько // Вестник СанктПетербургского университета.

Серия 9. – 2012. – Вып. 4. – С. 39-45.5. Шалудько, И.А. Теория и практика консептизма в творчествеБальтасара Грасиана [Электронный ресурс] / И. А. Шалудько //Древняя и Новая Романия. – 2013. – Т. 12. – № 2. – С. 423-435. –URL: http://elibrary.ru/download/52156960.pdf6. Шалудько, И.А. Гротеск как средство создания сатирическогодискурса Кеведо [Текст] / И. А. Шалудько // Вестник СанктПетербургского университета. Серия 9. – 2013. – Вып. 2. – С.

93-98.7. Шалудько, И.А. Имплицитные средства языка «Селестины»[Текст] / И. А. Шалудько // Известия Российского государственногопедагогического университета им. А. И. Герцена. – 2013. – № 156. –С. 95-102.398. Шалудько, И.А. Новаторство стилистики пикарески в романе«Жизнь Ласарильо с Тормеса» [Текст] / И. А. Шалудько // ИзвестияРоссийского государственного педагогического университетаим. А. И. Герцена. – 2013. – № 159. – С. 102-108.9. Шалудько, И.А.

К вопросу о статусе «мистического языка» виспанской литературе Золотого века (опыт сопоставительногоанализа языка испанских писателей-мистиков) [Электронныйресурс] / И. А. Шалудько // Древняя и Новая Романия. – 2014. –Т. 13.–№ 1(13).–С. 475-486.–URL:http://elibrary.ru/download/31067330.pdf10. Шалудько, И.А. Компрессия в современном испанскомпублицистическом тексте (на материале эссеистики Артуро ПересаРеверте) [Электронный ресурс] / И.

Характеристики

Список файлов диссертации

Имплицитность как принцип текстообразования и анализа литературного текста (на материале испанских литературных памятников XII–XVII вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее