Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145129), страница 72

Файл №1145129 Диссертация (Социокультурное знание в когнитивно-коммуникативной деятельности стратегии воздействия в американском общественно-политическом дискурсе) 72 страницаДиссертация (1145129) страница 722019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 72)

Однако в целом набор отрицательных стереотипных характеристикпри более узком стимуле оказывается содержательно богаче.Оба стимула – Christians и Catholics – вызывают обвинения в лицемерии:1,2% от общего числа реакций (166)Christians should not be a hypocrite.Usually Christians are somewhat hypocritical.9% от общего числа реакций (88)Catholics should be less hypocritical.Catholics should not claim Christ as their savior because they do not practiceChrist consciousness as a collective entity; be hypocrites; believe that they cando anything as long as they go to confession afterwards.Usually Catholics go to church on Sunday, and forget about everything theother 6 days of the week; are guilt-ridden hypocrites; either attend 1-2 times ayear and/or do not really practice what they say; seem like they don'tunderstand why Jesus had to sacrifice himself for all of us.Стимул Catholics также вызывает у респондентов ассоциации сущемлением прав сексуальных меньшинств и женщин, особенно в областиприменения средств контрацепции и абортов (9% от общего числареакций):Catholics should be more realistic when it comes to policies making birthcontrol more accessible; support human rights; be more open to birth control.Catholics should not treat women and homosexuals badly; make stupidarguments opposing same sex marriage; oppress women or bomb abortionclinics; persist in prohibiting women from being ordained as priests; oppose gaymarriage.Некоторые из полученных ответов позволяют предположить, что, покрайней мере, для ряда респондентов общий стимул Christians вдействительности прочитывается по большей части именно как Catholics:«Christians should not touch little boys» – по-видимому, по ассоциации снедавними скандалами относительно педофилии в среде католическогодуховенства; политические ассоциации с республиканской партией«Christians should not be political; Usually Christians are politically oriented,361vote Republican, are conservative» (Ср.

«Usually Catholics are socialconservatives»).Интереснотакжесравнитьсоотношениеотрицательныхиположительных ассоциаций в ответах status quo на стимулы Christians иCatholics с описанным выше Muslims. В отличие от этого последнего иChristians, и Catholics вызвали больше критических, чем положительноокрашенных предложений. При этом процент отказов от стереотипизациив обоих случая значительно ниже, чем в ответах на стимул Muslims.Christians: 14,5% отрицательных реакций – 6,6 % положительных (т.е. в 2раза), при 3% сознательных отказах от стереотипизации типа «UsuallyChristians all are different».

Catholics вызывают еще более критичноеотношение: 3,4% положительных реакций – 11,4% отрицательных (разницапочти в 3,5 раза), при 3,4% отказов от стереотипизации типа «UsuallyCatholics live as everyone else does».Таким образом, несмотря на то, что представители обеих конфессий(христианства и ислама) вызывают сходные стереотипы относительнонетерпимости, навязывания своих взглядов другим группам, ущемленияправотдельныхассоциируютсяссоциальныхнавязываниемгруппсвоей(причемпозициимусульманечастонасильственными,террористическими, противозаконными методами), позиция респондентовотносительно правомерности стереотипизации отличается в отношенииMuslims по сравнению с Christians и Catholics.

Респонденты с большейготовностьювыражаютстереотипное,отрицательноокрашенноеотношение к этим последним, менее склонны считать данную группустереотипизируемой и дискриминируемой, а также менее осторожны ввыражении стереотипных ассоциаций в предложенияхstatus quo.Одновременно с этим видно, что ответы респондентов демонстрируютвесьмапеструюкартинуотношениякрассматриваемымконфессиональным группам и разную степень осознания имеющихсястереотипов.3623.6.2 Данные эксперимента относительно роли MIGRANTРоль иммигранта, также как и роль мусульманина, выделяется порезультатам эксперимента с американскими респондентами повышеннойстепенью осознанности стереотипизации и общей напряженностью в сферевыражения мнения по вопросу. Это, в частности, отражается в отказахпродолжатьпредложеннуюфразуилиответах«Idon‘tknow»,свидетельствующих об избегании респондента как-либо высказываться нащекотливые темы, даже несмотря на анонимность опроса.Поскольку у нас есть данные аналогичного эксперимента с русскимиреспондентамиотносительноданнойроли,интереснопровестисопоставление по этому аспекту.

Как мы увидим из данных эксперимента,русские респонденты почти не продемонстрировали указанной тенденции:готовность предлагать негативно коннотированные продолжения, в общем,соответствуетподобнойготовностиу американцев вотношении,например, сторонников другой политической партии.В связи с этим следует, вероятно, выдвинуть предположение о том,что на данном этапе для американского лингвокультурного сообществастепень актуализированности проблемы иммиграции значительно больше,чем для русского. Это, по всей видимости, должно находить отражение и всфереобщественно-политическогодискурса.Одновременнотакаязаостренность внимания общества на проблеме при наличии культурыполитическойкорректностисамоконтроляпринеизбежновыполненииприводиткэкспериментальныхповышениюзаданий,аследовательно, можно ожидать, что расхождение между выражаемым иистинным мнением в таких ситуациях потенциально выше.Русские респонденты в ответах на предложения первого типа (идеалисполнения роли) проявляют высокую солидаризованность мнений, чтоотличает их реакции от реакций американцев на аналогичный стимул.

С363точки зрения русских респондентов, существуют два основных требованияк иммигранту (% от 58 реакций):1. Социальная адаптация иммигрантов должна проходить с учетомнеобходимости уважения принимающей страны и изучения ее языка(51,7%)Иммигрант должен подчиняться моральным нормам страны, кудаприехал; уважать уклад жизни, культуру чужой страны; знать русскийязык; изучать язык и культуру страны; с уважением относиться ккультуре страны проживания и знать язык; принять культуру тойстраны, куда едут; учить язык; изучать иностранный для него язык;уважать культуру страны, куда он прибыл; уважать чужую культуру итрадиции; уважать обычаи страны, куда въезжает; знать русский иуважать традиции и культуру страны; уважать граждан страны, вкоторую он иммигрировал; уважительно относиться к стране и людям,живущим в ней; стараться как можно лучше интегрироваться в тообщество, в котором он проживает обязательно постаратьсяассимилироваться в обществе; стараться вписаться в страну, в которойон живет; с легкостью включаться в жизнь общества, к которомутеперь принадлежит; вести себя достойно в чужой стран.2.

Иммигрант должен въезжать в страну на законных основаниях иподчиняться существующим там законам (34,5%):Иммигрант должен подчиняться законам страны, куда он приехал;уважать устоявшиеся права; уважать законы и порядки страны, вкоторую он иммигрировал; жить по законам страны, в которуюиммигрировал; уважать законы страны, в которой находится;соблюдать законы страны, в которую въезжают; принять законыстрану, куда едут; уважать страну, в которую приехал.Как мы видим подавляющее большинство ответов (86,2%) приходитсяна данные две категории, которые внутренне также достаточно гомогенны:ключевым словом для описания является «уважение», понимаемое какинтеграция в среду и принятие законов, моральных норм и культурныхобразцов принимающей страны.Все другие реакции в отношении идеала исполнения роли у русскихреспондентов единичны.

Среди них мы находим утверждения онеобходимости работать, быть выносливым, намек на возможностьдискриминационного отношения к иммигрантам с указанием на то, чтоиммигрантывынужденыдаватьвзяткипредставителям364правоохранительных органов, а также собственно дискриминационнаяреакция – уехать из России.Ответы американских респондентов37 в данном случае болееразнообразны, хотя основные категории в целом совпадают с русскими.Наибольший процент реакций также связан с проблемой адаптации изаконности пребывания в стране (% от 57 реакций):1. Социальная и культурная адаптация к новой среде (28%). Особоевнимание при этом уделяется владению языком принимающей страны. Рядреспондентов, однако, также отмечает необходимость сохранить связи и сосвоей родной культурой (см.

подчеркивание), что не отмечалось русскимиреспондентами:Migrants should most definitely learn English and use it just as all of the oneswho came to this country 100 years ago had too; integrate into society but alsoshould hold onto their heritage, the USA is a melting pot; preserve their culturewhile adapting to US culture; forge a new cultural identity; assimilate andcontribute to new society; assimilate to where they live; assimilate; care fortheir culture and new country; be required to speak fluent English to stay; takesteps to learn the language and culture of his adopted country; be able tocommunicate acceptably; learn and maybe adapt to new culture; speak morethan 1 language; retain his national identity; get accustomed to his new life;attempt to learn the language of their new country.Также как и в случае с русскими респондентами мы находим в ответахтерминологическое разнообразие – ассимиляция, интеграция, созданиеновойидентичности,чтоможетсоответствоватьнесколькоразличающимся взглядам на то, насколько должен измениться вновьприбывший в страну.В этом отношении особенно любопытно разнообразие синтаксическихконструкций, которые используют американские респонденты для того,чтобы указать на необходимость как интегрироваться в принимающуюкультуру, так и сохранить элементысвоей прежней культурнойидентичности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социокультурное знание в когнитивно-коммуникативной деятельности стратегии воздействия в американском общественно-политическом дискурсе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее